會(huì)計(jì)專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文

1、-范文最新推薦 -會(huì)計(jì)專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文20*年以來，中央紀(jì)委、監(jiān)察部連續(xù)幾年把落實(shí)收支兩條線、推行政府采購制度、試行會(huì)計(jì)委派制度、建立有形建筑市場(chǎng)等項(xiàng)工作做為開展反腐敗工作的源頭來抓。 山西省紀(jì)委、省財(cái)政廳把推行會(huì)計(jì)委派制工作作為反腐敗工作的重中之重和源頭的源頭給予了高度重視，把它做為我國(guó)會(huì)計(jì)發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義的一件大事來抓。在推行會(huì)計(jì)委派制工作中，堅(jiān)持解放思想、大膽實(shí)踐；堅(jiān)持樹立典型、抓點(diǎn)帶面；堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜、堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)。委派制試點(diǎn)工作抓得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)； 既有數(shù)量又有質(zhì)量；既增加了財(cái)政收入節(jié)約了財(cái)政支出，又遏制和減少了腐敗，減少了經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生。一、山西省會(huì)計(jì)

2、委派制工作基本情況山西省會(huì)計(jì)委派制工作從 20* 年開始起步，至今大致走過四個(gè)階段。這四個(gè)階段也是會(huì)計(jì)委派制工作在山西省由下而上， 由點(diǎn)到面，梯次前進(jìn)的過程。20* 年 10 月，山西省忻州地區(qū)保德縣率先成立了全省第一個(gè)會(huì)計(jì)局，揭開了全省會(huì)計(jì)委派制改革的第一頁。對(duì)全縣會(huì)計(jì)人員實(shí)行了按1/17行業(yè)、性質(zhì)分類的歸口管理。對(duì)行政事業(yè)單位實(shí)行了會(huì)計(jì)任命制；對(duì)國(guó)有工商企業(yè)和國(guó)有控股企業(yè)實(shí)行了會(huì)計(jì)聘任制；對(duì)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）集體企業(yè)及自收自支單位， 實(shí)行了持證上崗的管理制度。 保德縣會(huì)計(jì)委派制為全省提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)， 為以后會(huì)計(jì)委派工作的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2 、自然發(fā)展階段（ 20* 年-20* 年 8 月）山

3、西省運(yùn)城地區(qū)絳縣于20* 年成立了由縣長(zhǎng)兼主任，紀(jì)檢書記、組織部長(zhǎng)兼副主任，組織、人事、編辦、勞動(dòng)、財(cái)政、審計(jì)部門組成的會(huì)計(jì)管理委員會(huì)， 對(duì)全縣的會(huì)計(jì)管理實(shí)行了一統(tǒng)四改。統(tǒng)一即統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，全縣各單位必須嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法、兩則、兩制和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范等國(guó)家及全省統(tǒng)一的法規(guī)制度。四改：一是改單位會(huì)計(jì)為政府會(huì)計(jì)， 委派會(huì)計(jì)人員的人事權(quán)由政府委托財(cái)政部門管理；二是改單向考核為雙向考核， 確立目標(biāo)責(zé)任制； 三是改無責(zé)上崗為抵押上崗；四是委派會(huì)計(jì)的工資改為由財(cái)政部門統(tǒng)一發(fā)放。實(shí)施以后，效果也很明顯。呂梁地區(qū)興縣對(duì)行政事業(yè)單位的主管會(huì)計(jì)和出納實(shí)行了委派制，對(duì)國(guó)有企業(yè)和國(guó)有控股企業(yè)委派了財(cái)務(wù)總監(jiān)，對(duì)私營(yíng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

4、企業(yè)實(shí)行了審查制度，農(nóng)村財(cái)務(wù)實(shí)行了村財(cái)鄉(xiāng)管。-范文最新推薦 -臨汾地區(qū)汾西縣成立了縣人民政府會(huì)計(jì)管理辦公室，對(duì)全縣行政事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及國(guó)有、集體、個(gè)體等各類企業(yè)實(shí)行了會(huì)計(jì)委派，對(duì)人員少、業(yè)務(wù)量小的單位實(shí)行了聯(lián)會(huì)制。 洪洞縣將被委派會(huì)計(jì)人員的編制統(tǒng)一劃歸了財(cái)政局，其業(yè)務(wù)檔案、職務(wù)晉升、工作調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)定、工資、獎(jiǎng)金及其它福利待遇，均由縣財(cái)政局統(tǒng)一管理。太原市尖草坪區(qū)把會(huì)計(jì)委派制重點(diǎn)放在行政事業(yè)單位和村（街）辦企業(yè)，對(duì)財(cái)務(wù)收支數(shù)額不大，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)量小、人員編制少的單位實(shí)行聯(lián)會(huì)制，或由一個(gè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)幾個(gè)單位的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。在此階段，山西省的兩個(gè)地方也開始了行動(dòng)，一個(gè)陽泉市，制定出臺(tái)了陽泉市推行會(huì)計(jì)委

5、派制的實(shí)施意見 ，另一個(gè)就是忻州地區(qū)，在總結(jié)保德縣經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合忻州的實(shí)際，于 20* 年 5 月初作出了在全區(qū)推行會(huì)計(jì)委派制的決定， 制定出臺(tái)了忻州地區(qū)推行會(huì)計(jì)委派制的實(shí)施意見和忻州地區(qū)會(huì)計(jì)委派實(shí)施細(xì)則 ，對(duì)實(shí)施會(huì)計(jì)委派的指導(dǎo)思想、 方式步驟、機(jī)構(gòu)設(shè)置和會(huì)計(jì)人員的管理使用、 考核、獎(jiǎng)懲等作了明確規(guī)定，因此全區(qū)地、縣兩級(jí)的委派工作迅速展開。在這一階段，全省有 29 個(gè)縣市區(qū)全推開了這項(xiàng)工作，試點(diǎn)工作的效果也越來越明顯，而且有的已經(jīng)初步形成了較系統(tǒng)的會(huì)計(jì)委派制運(yùn)作方式。3/17其中，興縣、絳縣、洪洞等縣和忻州地區(qū)是搞得比較好的，尤其是忻州地區(qū)為了從組織機(jī)構(gòu)上委派制工作提供保障， 提出的要在不

6、增加職數(shù)，不增加編制， 不增加財(cái)政支出三不增加的前提下成立會(huì)計(jì)局的方案，為各地市和各縣區(qū)順利成立會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)好的途徑。既解決了會(huì)計(jì)委派工作中急需成立會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)的問題， 又符合了當(dāng)前機(jī)構(gòu)改革的總體要求。從* 日開始，我參加了三明學(xué)院組織的20* 年三明市中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，在為期四十天的培訓(xùn)中，我聆聽了大量知名專家的講座， 參訪了許多辦學(xué)成效顯著的學(xué)校。 不僅在學(xué)校管理理論上有了提高， 而且拓展了個(gè)人辦學(xué)視野。 返校后本人深入學(xué)校師生和各部門及群眾， 圍繞“辦人民滿意學(xué)校， 促進(jìn)白沙小學(xué)可持續(xù)發(fā)展”主題， 開展調(diào)研走訪活動(dòng)。 在充分聽取意見和建議的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)過去的

7、辦學(xué)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)真分析當(dāng)今教育形勢(shì)和白沙小學(xué)可持續(xù)發(fā)展所面臨的有利與不利因素， 初步探討了“辦人民滿意學(xué)校，促進(jìn)白沙小學(xué)可持續(xù)發(fā)展”的基本策略。一、學(xué)校過去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)一、將各項(xiàng)創(chuàng)建工作做為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校全方位工作更上一層樓-范文最新推薦 -1 、學(xué)校以創(chuàng)建“省級(jí)德育工作先進(jìn)校”為契機(jī)，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓每位學(xué)生從小事做起，做好每件小事，不斷提高學(xué)校德育工作水平。狠抓養(yǎng)成教育。以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。 加強(qiáng)家校聯(lián)系。 我校成立了家

8、長(zhǎng)學(xué)校，按計(jì)劃對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)， 提高了家長(zhǎng)的管理水平， 加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校立足本校實(shí)際，認(rèn)真分析，積極探索有效的學(xué)生品德教育的工作方法，以新守則教育和新規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，全面開展以“文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，通過開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)、“感恩老師”活動(dòng)、“入隊(duì)光榮，爭(zhēng)當(dāng)四好”活動(dòng)、“保護(hù)環(huán)境從你我身邊做起”公益宣傳活動(dòng)、“光輝的旗幟”讀書活動(dòng)、“慶元旦，愛祖國(guó)”歌詠比賽、 “隊(duì)干部競(jìng)選”等活動(dòng)， 豐富了學(xué)生的校園文化生活，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義教育，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。2 、創(chuàng)建“三元區(qū)平安校園”，強(qiáng)化安全工作確保

9、校園平安。安全工作一直是學(xué)校工作重要內(nèi)容， 是學(xué)校的另一條生命線。 學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)、學(xué)校的安定。學(xué)校進(jìn)一步完善安全制度，加強(qiáng)5/17安全管理，努力爭(zhēng)創(chuàng)平安校園先進(jìn)校。開展常規(guī)教育。堅(jiān)持在升旗儀式和做課間操后對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全、 食品衛(wèi)生、學(xué)校通道安全、防汛、防火、防敲詐及預(yù)防傳染病等主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 開展主題活動(dòng)。 每學(xué)期開展安全管理和治安防范專項(xiàng)整治百日行動(dòng)， 定期邀請(qǐng)白沙派出所與鐵路派出所干警為全體師生作法制安全教育講座

10、，十一月份開展“ 119”消防教育活動(dòng)，十二月份加強(qiáng)學(xué)生冬季防火等安全教育， 還對(duì)百日行動(dòng)進(jìn)行了“回頭看”，查找問題所在并進(jìn)行整改。提升教師專業(yè)素質(zhì)。為了提高教師教育教學(xué)的能力，建立一支教學(xué)基本功扎實(shí)、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，認(rèn)真選拔、積極組織優(yōu)秀教師參加各級(jí)教學(xué)技能大賽：有名教師參加了區(qū)級(jí)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等各學(xué)科技能大賽，潘玲、鄧秋香老師被推薦參加市級(jí)比賽，分獲二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。嚴(yán)格教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)教學(xué)常規(guī)。學(xué)校認(rèn)真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程的設(shè)置，開齊、開足、上好每一節(jié)課。在嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口（集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)）的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)行

11、政巡課、隨堂聽課制度和教學(xué)常規(guī)檢查制度，針對(duì)常規(guī)管理中存在的問題，加大整改力度，使教學(xué)管理工作更加規(guī)范、科學(xué)。扎實(shí)開展教研工作。-范文最新推薦 -學(xué)校以課堂為主陣地， 開展多層次的課堂教學(xué)研究活動(dòng)： 各教研組按計(jì)劃組織開展一般和重點(diǎn)教學(xué)研討活動(dòng)，共 45 節(jié)教學(xué)公開課，其中結(jié)合研討主題的重點(diǎn)研討課 9 節(jié)；積極開展“基礎(chǔ)教育一體化”活動(dòng)，組織三明四中、 長(zhǎng)安小學(xué)、臺(tái)江小學(xué)、荊東小學(xué)和荊西小學(xué)的語、數(shù)、英教師開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)； 教師們積極參加聽課、 評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)研討活動(dòng)的開展， 促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流， 提高了課堂教學(xué)效率。4 、創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“寫字教育特色學(xué)?！?，進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)。我校發(fā)現(xiàn)

12、和培養(yǎng)了一批有寫字特長(zhǎng)的學(xué)生， 翁郭雯同學(xué)參加市書法比賽獲硬書法一等獎(jiǎng)、軟筆書法二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。5 、創(chuàng)建“省級(jí)小學(xué)示范圖書館”，充分發(fā)揮圖書館的教育功能學(xué)校圖書館是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施義務(wù)教育、實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)的必備條件，對(duì)陶冶情操培養(yǎng)品德、增長(zhǎng)見識(shí)、啟迪思維、開發(fā)智力有著不可估量的作用。基于此，我們積極創(chuàng)建省級(jí)小學(xué)示范圖書館，做到指導(dǎo)思想、行政領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、圖書管理、設(shè)備設(shè)施五到位，按高標(biāo)準(zhǔn)要求發(fā)送辦館條件，提供充裕的館舍面積，配置圖書館自動(dòng)化管理軟件，目前擁有圖書33000 冊(cè)，生均 31 冊(cè)。還結(jié)合教育教學(xué)開展了卓有成效的讀書、征文等活動(dòng)，融教育性、科7/17學(xué)性、趣味

13、性于一體，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。目前，學(xué)校正以“全面發(fā)展，提高素質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)，以“全面發(fā)展，文體見長(zhǎng)”為辦學(xué)特色，抓住機(jī)遇，跟隨時(shí)代的步伐，踏著課程改革的鼓點(diǎn)，大力推廣“ 168”黨建模式，在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和探索，努力爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)域名校。二、分析制約學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的因素1 、政策及大環(huán)境因素目前，地域發(fā)展不均衡現(xiàn)象嚴(yán)重，我校地處三元河西，我校的農(nóng)民工子女達(dá)到 500 多人占學(xué)?？?cè)藬?shù)的50%，家長(zhǎng)素質(zhì)差教育觀念滯后，對(duì)孩子教育存在不管不問態(tài)度和放任自流現(xiàn)象。師資配置不足， 師資結(jié)構(gòu)不合理，語文及專業(yè)老師不足，得不到合理的優(yōu)化和及時(shí)補(bǔ)充；我校地處交通要

14、道、學(xué)校安全工作挑戰(zhàn)重重；環(huán)境污染較為嚴(yán)重，社區(qū)精神文明建設(shè)水平相對(duì)滯后，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育期望過高，有“教育萬能”思想，或?qū)⒆幽鐞郏c學(xué)校和教師有對(duì)立和不滿情緒，影響了孩子的成長(zhǎng)。 教師工資不能同城同待遇引起了不少教師的不滿情緒，不利調(diào)動(dòng)教師工作積極性，家庭負(fù)擔(dān)重，工資長(zhǎng)期偏低，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量提升趨緩。-范文最新推薦 -2 、教師主觀因素我校一些教師身上存在著做一天和尚撞一天鐘的落后思想，主要表現(xiàn)為：日常教學(xué)不認(rèn)真，業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平較低、自滿、厭倦、牢騷等情緒，工作不踏實(shí)，承擔(dān)責(zé)任意識(shí)較差，敬業(yè)精神不強(qiáng)；對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠， 思想工作不到位， 師德水平較低等等。3

15、、學(xué)校管理因素學(xué)校管理水平還不能適應(yīng)教育發(fā)展需要。教育總體發(fā)展水平?jīng)Q定了學(xué)校在加強(qiáng)管理， 規(guī)范辦學(xué)行為方面還處于探索和起步階段； 教育主管部門在學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)方面所做工作相當(dāng)不夠； 學(xué)校管理層還應(yīng)進(jìn)一步樹立“以人為本”觀念， 服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)， 服務(wù)水平和能力提升不夠；學(xué)校不能自主管理，管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制、用人的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制還沒有科學(xué)完備地配套。三、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展初步策略1 、更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路。9/17我校領(lǐng)導(dǎo)班子必須更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路，加大對(duì)外宣傳力度，進(jìn)一步弘揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)白沙小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

16、2 、抓住學(xué)校德育、安全、教育教學(xué)質(zhì)量三條生命線，強(qiáng)化和規(guī)范常規(guī)管理，構(gòu)建和諧校園，提高辦學(xué)水平。既要強(qiáng)化和規(guī)范常規(guī)管理，又要樹立以人為本的人性化管理理念，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則， 妥善處理好教育事業(yè)發(fā)展中的各種關(guān)系。 如處理好教育統(tǒng)籌不均衡發(fā)展問題， 處理好學(xué)校與服務(wù)區(qū)群眾的關(guān)系， 建立校園內(nèi)師師、師生、生生之間的新型關(guān)系， 統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)期利益的關(guān)系，解決好事關(guān)師生利益的突出問題等等。充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，推進(jìn)建設(shè)和諧校園，提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的最大發(fā)展。3 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校要率先構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，德國(guó)著名教育家第斯多惠也曾說過：“一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別

17、人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人”，因此，我們必須加強(qiáng)校本研修工作，進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，-范文最新推薦 -提高師資水平，提升學(xué)校辦學(xué)品位，力求讓教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的成才與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)融合，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。4 、加強(qiáng) 168 黨建工作，以黨建促發(fā)展充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和監(jiān)督保證作用，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以師德建設(shè)為核心， 加強(qiáng)黨支部組織建設(shè)和制度建設(shè)，以黨建促工作，以黨建促發(fā)展。我們已經(jīng)確立新的辦學(xué)目標(biāo)校園管理規(guī)范化、 辦學(xué)

18、條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)成果特色化；建高水平師資、求高標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量、育高素質(zhì)學(xué)生。我們相信，只要我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)先進(jìn)位，影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的一些突出問題必將逐步解決， 學(xué)校必將呈現(xiàn)出持續(xù)健康較快發(fā)展的良好局面。我們的辦學(xué)目標(biāo)一定能夠達(dá)到。一、某某小學(xué)的素質(zhì)教育現(xiàn)狀（一）某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263 人，教師 21 人，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)11/17教育分為 7 個(gè)級(jí)別。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化，從小學(xué) 3 年級(jí)開始對(duì)學(xué)生開展外語教育， 以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語知識(shí)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造，提高教師

19、的領(lǐng)導(dǎo)教育水平， 從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平，使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。（二）某某小學(xué)的教育方針該校的教育方針， 多數(shù)實(shí)行教師聘任制， 分為公辦教師和代課教師，把工作成績(jī)與實(shí)際相結(jié)合， 大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性， 從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。 正因?yàn)樵撔５慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中， 為初中的初級(jí)教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。（三）某某小學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)該校教育的發(fā)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過程多為無固定師資， 無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無學(xué)?！苯暝谛姓块T的引導(dǎo)下， 學(xué)校在基本完成原始積累之

20、后， 開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備，美化校園環(huán)境。-范文最新推薦 -從以上情況看來，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì)，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作，主要是：1 、采取堅(jiān)決措施、營(yíng)造教育環(huán)境該校改善了辦學(xué)條件比例的下限，并建立小學(xué)的評(píng)估制度和評(píng)價(jià)原則。在全校公布評(píng)價(jià)結(jié)果，還鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生給予更好的教育素質(zhì)，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己，保證自己的職稱評(píng)定、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校。2 、理順關(guān)系、拓展空間該校對(duì)義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改善。3 、進(jìn)一步完善規(guī)章制度、切實(shí)加強(qiáng)管理工作在此基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步完善了規(guī)

21、章制度，特別是建立了健全教育評(píng)估制度，通過檢查評(píng)估促進(jìn)了社會(huì)辦學(xué)的規(guī)范化，法制化和管理科學(xué)化。13/17二、某某小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在問題某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個(gè)別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點(diǎn)：（一）教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)該校部分教師放松了教學(xué)管理工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有緊迫感，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。（二）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定由于該校教師的調(diào)動(dòng)性大，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力，對(duì)學(xué)生的教育缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使學(xué)生對(duì)教師沒有習(xí)慣性，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應(yīng)。（三）教學(xué)方法單一該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識(shí)。 第二課堂活動(dòng)和文娛活動(dòng)開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性， 沒有充分利用好學(xué)生的-范文最新推薦 -課余時(shí)間。三、今后的設(shè)想和建議小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，提高義務(wù)