干好辦公室的工作并不是一件容易的事情

1、實(shí)習(xí)自我鑒定范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。這學(xué)期一結(jié)束，我被分配到區(qū)民政局實(shí)習(xí)，時(shí)間是從二 0x年六月十九日 至七月二十八日。為期六周的專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論 知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì) 律，不遲到、早退，認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)和工作人員交辦的工作，得到局領(lǐng)導(dǎo)及工作 人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是辦公室、優(yōu)撫安置科社會(huì)福利事務(wù)科等科室，因此主 要實(shí)習(xí)了會(huì)務(wù)、文秘、信息、宣傳、機(jī)要、檔案、督辦、辦公自動(dòng)化、地名管理、 退伍義務(wù)兵安置、殯葬管理、兒童收養(yǎng)管理、婚姻登記管理、城鄉(xiāng)低保管理等工 作。

2、在實(shí)習(xí)中，我參加了這些工作的操作。把課本中學(xué)的管理學(xué)原理 社會(huì)學(xué) 教程組織行為學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了 多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了民政工作的全流程，認(rèn)真觀摩工作人員的工作過(guò) 程，并掌握了辦公自動(dòng)化等技能。跟隨工作人員到基層檢“數(shù)字地名”工作，查 看工作進(jìn)度，詢問(wèn)工作中遇到的困難及其解決方案。真正了解和熟悉了我國(guó)行政 機(jī)關(guān)的工作程序及民政局的作用和職能，同時(shí)在工作人員的指導(dǎo)下，熟練地做好 了案卷的裝訂歸檔工作。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力作，嚴(yán)格要求自己，虛心向局領(lǐng)導(dǎo) 和工作人員求教， 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論， 黨和國(guó)家的政策， 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)， 利用空余時(shí)間

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些與公共事業(yè)管理相關(guān)的知識(shí)，掌握了一些民政工作 的相關(guān)技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下 基礎(chǔ)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺， 絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué) 到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏， 剛開(kāi)始的一段時(shí)間里， 對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄?為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng) 悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就 是我們的管理學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué) 科，管理學(xué)需要理論的指導(dǎo)，

4、但是管理學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我 們的管理學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體 說(shuō)就是要處理好 “三個(gè)關(guān)系” :即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系， 以課堂為主題， 通 過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社 會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感觸到辦公室綜合性協(xié)調(diào)部門的重要性，辦公室的 工作擔(dān)負(fù)著參謀、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能，干好辦公室的工作并不是一件容易 的事情，要干好工作就要首先清楚自己所處的位置，清楚自己所應(yīng)具有的職責(zé)和 應(yīng)盡的責(zé)任。更要具備一定的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了我國(guó)法律

5、的不夠完善性 以及行政人員在執(zhí)法過(guò)程中沒(méi)有嚴(yán)格依法辦事，導(dǎo)致了一些人鉆法律的空子，違 法亂紀(jì)。如，在社會(huì)福利事務(wù)科經(jīng)常會(huì)看到一些人要求政府救濟(jì)，說(shuō)自己無(wú)家可 歸，是孤兒等。雖然有些人情況屬實(shí)，得到了政府的救濟(jì)。但相當(dāng)一部分人是被 一些人利用， 前來(lái)行騙的。據(jù)社會(huì)福利科的負(fù)責(zé)人介紹， 這種行騙行為非常頻繁， 大部分是有一定組織的。 對(duì)待這種情況， 如果工作人員不實(shí)事求是， 不認(rèn)真審核， 是很難分辨真?zhèn)蔚?。這個(gè)案例說(shuō)明了法律的制定要與時(shí)俱進(jìn)，深入實(shí)際。再有一個(gè)問(wèn)題就是婚姻登記證明。在實(shí)習(xí)中我覺(jué)得這件事太荒誕了。如，某 人 20xx 年結(jié)婚時(shí)， 工作人員為其辦理了結(jié)婚證， 而兩年過(guò)后， 此人再次結(jié)婚

6、， 工 作人員知其沒(méi)辦離婚證的前提下，仍然辦理了結(jié)婚證。這在當(dāng)前我國(guó)法律范圍內(nèi) 已經(jīng)構(gòu)成了重婚罪。試問(wèn)這個(gè)案例難道我們工作人員沒(méi)有責(zé)任嗎？這在一定程度 上說(shuō)明了我國(guó)法律的不健全和工作人員的執(zhí)法不嚴(yán)。在這一個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁 的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走 上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章，與人 文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也 要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和工作 人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)

7、習(xí)也讓我深刻了解到，在工 作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。 做事首先要學(xué)做人， 要明白做人的道理， 如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步 入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)， 需要學(xué)習(xí)的東西很多， 他們就是最好的老師， 正所謂 “三人行， 必有我?guī)煛?, 我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)管 理人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向 國(guó)際。管理學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系際，理論與實(shí)際相結(jié)合 的辦學(xué)模式

8、是比較可行的，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)， 避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)管理人才。給大家?guī)?lái)實(shí)習(xí)自我鑒定范文，供大家參考 ! 該生到我校實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，謙虛向?qū)W，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，學(xué)生 的喜愛(ài)，下面是對(duì)該生實(shí)習(xí)鑒定，教學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定。教學(xué)實(shí)習(xí)。表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦 能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容努力求得學(xué)生 最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自 如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。導(dǎo)師實(shí)習(xí)。熟悉學(xué)生背景、性情。心思

9、細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差、 行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜 愛(ài)。樂(lè)意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改周記、聯(lián) 絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力贊 賞，永存善念與愛(ài)心，實(shí)習(xí)自我鑒定教學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定 。服務(wù)態(tài)度。熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並 勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶 領(lǐng)技巧。能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。 日月如梭， 光陰似箭， 為期兩

10、個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是 對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。 通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)， 積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)， 為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通過(guò)向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過(guò)和 學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛(ài)教育 事業(yè)的心，把自己的激 - 情傾注于光榮的教育事業(yè)。 在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中， 不 管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。 以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒定。 一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海， 使得我不得不晝夜苦讀 ; 另一方面我也深深地 體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)日月

11、如梭，光陰似箭，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中 唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)一年的工作 和學(xué)習(xí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通 過(guò)向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì)到從事教育工識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水 , 自己就要有一桶水” 上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及 到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要 能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題

12、，對(duì)于 剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們 以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課 過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將 知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng) 完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。但是，在教學(xué)過(guò)程中， 時(shí)間把握不當(dāng)， 不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo) 任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。 所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月 的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。公元 20xx 年初，

13、我的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始了。 在歷時(shí)半個(gè)月的工作中我漸漸認(rèn)識(shí)到 了 XX的各項(xiàng)工作，并且親身體驗(yàn)了 XXX及其XX工作者應(yīng)該把自己定位為社會(huì)中 的哪一個(gè)角色，通過(guò)我的學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)到 XXX在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，并?也看到了他們?cè)谶\(yùn)營(yíng)中的不足，這些不僅影響了他們的經(jīng)濟(jì)效益，還對(duì)他們以后 的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙作用。.我在平陽(yáng)店的生鮮處帶過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間， 特別對(duì)生鮮處的營(yíng)銷組合提出自己 的一些看法：從中外超市企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀來(lái)看，在資金實(shí)力、業(yè)態(tài)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn) 等方面來(lái)看中國(guó)的超市企業(yè)明顯地出在弱勢(shì)地位，但是，中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展的區(qū)域化 特點(diǎn)、中國(guó)消費(fèi)者消費(fèi)需求習(xí)慣的差異在很大程度上體現(xiàn)在飲食文化方面，這種

14、 飲食文化除了反映體現(xiàn)地區(qū)差異特色的“八大菜系”外，其后面的底蘊(yùn)是深不可 測(cè)的。超市的生鮮食品經(jīng)營(yíng)是能夠體現(xiàn)差異化和個(gè)性化的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，從而使眾多的 超市避免在競(jìng)爭(zhēng)中陷入單一的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的陷阱之中，使競(jìng)爭(zhēng)良性起來(lái)，也使得差 異化和個(gè)性化的經(jīng)營(yíng)能夠滿足消費(fèi)者多樣化的需求。所以我認(rèn)為，美特好超市關(guān)鍵要在于其對(duì)生鮮的流通渠道這個(gè)載體形式進(jìn)行 了本質(zhì)上的改造，摒棄了傳統(tǒng)運(yùn)作了幾十年的舊有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)模式，從根本上依靠 超市概念改造舊傳統(tǒng)。并立足本地優(yōu)勢(shì)，尋找更為合理有效的市場(chǎng)切入點(diǎn)，降低 風(fēng)險(xiǎn)。在仍具有頑強(qiáng)生命力的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和外資超市（主要指沃爾瑪）面前，生鮮 超市只有把握好方向，才能作為競(jìng)爭(zhēng)者的替代品，與其共

15、生存、共發(fā)展。為此， 生鮮超市必須做好以下四方面工作，合理定位。（1）。實(shí)行產(chǎn)品多樣化和創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)；（2）。經(jīng)營(yíng)方式更要貼近消費(fèi)需求；（3）。在環(huán)境、價(jià)格、服務(wù)等方面進(jìn)行高水平的專業(yè)化改造在這一次的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，怎樣使用羅盤測(cè)產(chǎn)狀，如何判斷褶皺和 斷層，很多東西都是書本上找不到，也解決不了的實(shí)際問(wèn)題。在這次的考察中， 也基本上完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，接下來(lái)就是如何把理論更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去了。在這轉(zhuǎn)眼間，我實(shí)習(xí)工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這 學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一 xx 班的語(yǔ)文教學(xué)工作，越來(lái)越體會(huì)到課改的優(yōu)越性。教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材

16、和了解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)?教學(xué)方案。教師的天職就是教書育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的 工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛(ài)，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的 力量。在課堂上，沒(méi)有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里，沒(méi)有優(yōu)中 差的區(qū)別對(duì)待。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā) 展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì)，期待，這是一種很重要的教育資源。我 在班上，從來(lái)不給學(xué)生戴上 "優(yōu)、中、差 " 的級(jí)別。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較

17、低學(xué) 生，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)。如 果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實(shí)際上，在老師的教育和引導(dǎo)下， 他也在茁壯成長(zhǎng)，不斷提高自己。和一年級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。他們那沒(méi)有修 飾，沒(méi)有掩飾過(guò)的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該尊重和 善待孩子的天真。 所以，我覺(jué)得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的， 優(yōu)秀的。 我沖破 分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識(shí)，關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會(huì)生活，學(xué) 會(huì)做人，這才是教育的真諦。這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教 師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中

18、，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi) 拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活 運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。 另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 不遲到、不早退、 有事主動(dòng)請(qǐng)假。 在工作中， 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、 任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧融洽。總之，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著，努力著相信在小語(yǔ)的道 路上也會(huì)前進(jìn)著。在下一學(xué)期，也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自我反思，自我提升， 盡快向一名合格的教師靠攏。希望這篇實(shí)習(xí)自

19、我鑒定范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。20xx年2月8日至4月8日，我在珠海市香洲區(qū)前山中學(xué)實(shí)習(xí)， 這是一所省 一級(jí)學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，師資力量雄厚?；氐侥感?shí)習(xí)，雖然面對(duì)熟悉 的環(huán)境，熟悉的老師，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化，所以我還是得花一定時(shí) 間和精力去適應(yīng)。 因此在實(shí)習(xí)中， 我采用了看、問(wèn)等方式， 對(duì)前山中學(xué)的 .日常教 學(xué)管理工作的開(kāi)展有了一定的了解?；仡櫸业膶?shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是 豐碩的，以下，是我的自我鑒定，也算。“學(xué)為人師， 行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的， 是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī) 范。實(shí)習(xí)期間，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因

20、為我教的是高中，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老 師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，這也是我 對(duì)自身的要求。因?yàn)槲遗c學(xué)生的年齡相近，因而共同話題比較多，同學(xué)們對(duì)我們 既有新鮮感，又覺(jué)得我們親切。這是我們實(shí)習(xí)老師的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該充分利用這 個(gè)優(yōu)勢(shì)，接近學(xué)生，嘗試進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，了解他們。在這一個(gè)月里面，我教的是高二，帶的是高二 (6) 班。我在高二 (1) 班、高二 (5) 、高二(6) 班一共上了 9 節(jié)語(yǔ)文課。講過(guò)指導(dǎo)課謳歌親情， 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)， 講過(guò)張若虛的春江花月夜 ，講過(guò)杜甫的登岳陽(yáng)樓 。我還代過(guò)李書記上了兩 節(jié)德美課演講與口才，我

21、定一個(gè)演講題目，讓他們即興演講，然后我針對(duì)他 們的演講情況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過(guò)化學(xué)老師 馬老師上過(guò) 2 節(jié)化學(xué)選修 2，他們?cè)谧鼍毩?xí)題，我盯著，并維持紀(jì)律。上過(guò)兩節(jié) 高二(6) 班的班會(huì)課，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)” 的主題班會(huì)，另一節(jié)是傷感的告 別班會(huì)。我更上了很多節(jié)自習(xí)課 ( 星期一、二、三、四第九節(jié) ) ，主要任務(wù)是維持 紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生。指導(dǎo)老師陸老師和級(jí)長(zhǎng)張老師都教給我好多東西，真的很感謝 他們。作為實(shí)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時(shí)維持秩序，做 了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會(huì)。主題班會(huì)的舉 辦非常成功，引起了學(xué)生對(duì)

22、大學(xué)的強(qiáng)烈向往，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信心面 對(duì)高考，并讓他們知道，高考并不可怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常 心對(duì)待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得給他們，讓他們更深入地了解 高考。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得 到同學(xué)們的喜愛(ài)和肯定， 他們不僅是我的學(xué)生， 更是我的知心朋友。 每次上完課， 學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見(jiàn)，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力，不斷取得進(jìn)步。大家都說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教，做老師的成就感越來(lái)越少。我覺(jué)得不然， 我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的最佳助手， 只要充分利用這個(gè)助手，就根本不存在教不好的學(xué)生。因此

23、我認(rèn)識(shí)到，要教好學(xué)生，首先要學(xué)生接受你，喜歡你，不然一切都無(wú)從 談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性，他們不喜歡你，就要跟你對(duì)著干，排斥你，那你 就無(wú)從入手， 吃力又不討好了， 更不用說(shuō)改變他們了。 在實(shí)習(xí)期間， 我與同事相 處融洽，他們都對(duì)我很友善，而且樂(lè)于給我很多教學(xué)上的寶貴建議。雖然我的身 份是個(gè)老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長(zhǎng)，虛心 想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不 晝夜苦讀 ; 另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。 比如在我從事教育教 學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng)，沒(méi)注意到在教學(xué)

24、中滲透 情感價(jià)值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要很廣，平時(shí)要關(guān)心身邊事， 并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多，知識(shí)面 也很廣，他們提問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)候很深入，這對(duì)老師而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，所以 我們要不斷充實(shí)自己，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn)。我們?cè)谡n堂上教授學(xué)生知識(shí)固然重要，但更重要的是育人。因此要注意在教 學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜，誘惑很多，對(duì)學(xué)生的不良 影響很大，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀、價(jià) 值觀的偏差，我們?cè)诮虒W(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾 正學(xué)生的

25、人生觀、世界觀、價(jià)值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對(duì)的，什么是 應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。所以備課一定要充分，備課的時(shí)候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，還要從教學(xué)內(nèi) 容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)， 要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 上課時(shí)要注重 “以學(xué)生為本”，當(dāng) 好一個(gè)引導(dǎo)者的角色， 把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們， 讓他們?cè)谡n堂的舞臺(tái)上充分發(fā)揮， 充分展現(xiàn)自我。而且老師在上課的時(shí)候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學(xué)生感到 老師給他們講課很快樂(lè)，他們自然也會(huì)受到老師的感染，愉快地學(xué)習(xí)了。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起 來(lái)。站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定 要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值，在工作中做好個(gè)人工作計(jì)劃，做一位勤勞、優(yōu) 秀的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多彩。我認(rèn)為到新聞單位實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采 訪的基本方法，掌握新聞制作的基本流程，向些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí)。今年 我實(shí)習(xí)的單位仍然是網(wǎng)絡(luò)媒體，去到的是華聲在線，與去