數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元導(dǎo)學(xué)案

1、.單元備課第六單元：除法總課時9單元目的及重難點(diǎn)目的：掌握二、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正確列豎式計算二、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)展驗(yàn)算。結(jié)合詳細(xì)的情境，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和才能。能從實(shí)際情境中提出問題，并靈敏運(yùn)用除法知識解決生活中的簡單問題。重點(diǎn)：讓學(xué)生通過活動掌握豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。難點(diǎn)：靈敏運(yùn)用除法知識解決生活中的簡單問題。單元知識樹連除、四則混合運(yùn)算買新書被除數(shù)中間或末尾有零的除法?淘氣的猴子?兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算除分桃子 有余數(shù)的除法?送溫暖?不夠商在商中間或末尾有零的除法?節(jié)約?花邊有多長?除數(shù)是一位數(shù)的除法三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法單元反思課題分桃子課型學(xué)

2、案導(dǎo)學(xué)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊5456頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能：探究并掌握計算兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的方法，能正確進(jìn)展計算。過程與方法：結(jié)合詳細(xì)情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識，進(jìn)步解決問題的才能。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神與合作交流的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握計算兩位數(shù)除一位數(shù)的計算方法是教學(xué)的重點(diǎn)，豎式除法是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)過程獨(dú)立完成1 預(yù)習(xí)課本第54、55頁，完成55頁試一試第1題。2、制作好20個圓片。課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案點(diǎn)撥自學(xué)48個桃子要平均分給2只猴子，那么每只猴子分到的48÷2=個將48分成40和8，402=

3、，8÷2=，+=個。用豎式計算先分整籃的，每只猴子分到 籃，每籃 個，所以商寫在十位上寫 ，第一次分了 籃桃子，接著分個位上的 ，每只猴子分到 個，在商的個位上寫 ，全部分完沒有剩余，所以最后寫0。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點(diǎn)撥。交流解惑探究48÷3的算法和算理方法一：每只猴子先分一籃 個，剩下10個和8個合起來是 個，每只猴子又分到 個，合起來 個桃子方法二：先分整籃的，每只猴子分到 籃10個，商的十位上寫 ，還剩一籃和外面的8個合起來是 個接著分，每只猴子得到 個，第二次一共分了6×3= 個桃子，這次分完沒有剩余，所以在個位上寫 ，豎式最下面寫0.小

4、組交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1課本第56頁練一練第1題。先估算再計算2課本第56頁練一練第1題。獨(dú)立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。課后反思課題淘氣的猴子課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊57頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能：在現(xiàn)實(shí)情境中理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0的意義。過程與方法：探究并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間、末尾有0的除法的計算方法，能正確地進(jìn)展計算。情感、態(tài)度價值觀：經(jīng)歷與別人交流各自想法的過程，逐步學(xué)會合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是商中間、末尾有0的除法筆算；難點(diǎn)是商中間、商末尾有0的處理方法及筆算的簡便寫

5、法格式。學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)過程獨(dú)立完成1預(yù)習(xí)課本第57頁內(nèi)容。2口算：0×6= 5×0= 0×7= 8×0=3×2= 5×4= 8×7= 32×0=課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案點(diǎn)撥自學(xué)探究0÷4=？樹上一個桃子也沒有，用 表示？因?yàn)樵谶@個情境中，每只小猴沒有分到一個桃子，所以0÷4=0。根據(jù)用乘法口訣求商的方法，要求0除以4得幾，就得想幾和4相乘得0，因?yàn)?和4相乘得0，所以0除以4得0。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點(diǎn)撥。交流解惑探究0不能作除數(shù)。6÷0=？計算6

6、7;0=？時，找不到商，因?yàn)?與0相乘都不等于6。所以，0不能作。用豎式計算408÷4=，從被除數(shù)的除起，最高位是百位，百位上4表示，4個百除以4，商1個百，因此百位上商；十位上是0，表示0個十，因?yàn)?除以4得0，因此十位上商；個位上是8，表示8個一，除以4得2個一，因此，個位上商。小結(jié)：三位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間或末尾有0時，被除數(shù)十位或者個位上不夠除時，要在商的 位或者 位上商 ，占位。小組交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1 列豎式計算 63÷3=   402÷2=   808÷4=   360

7、÷9=   2王老師買了3個籃球花了312元，平均每個籃球多少元？獨(dú)立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。課后反思課題節(jié)約課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊5859頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能：掌握三位數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)展計算。過程與方法：探究并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間、末尾有0的除法的計算方法，能正確地進(jìn)展計算。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，不夠商1在商中間或末尾商0的除法的計算方法；難點(diǎn)是理解除到被除數(shù)某一位時不夠商1而商0。學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)

8、過程獨(dú)立完成1 預(yù)習(xí)課本5859頁內(nèi)容，完成“算一算。2 口算80÷80= 630÷9= 204÷4= 280÷7=課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案點(diǎn)撥自學(xué)嘗試計算612÷3=1.計算式，百位上的6÷3得 ，除到十位時，十位上1除以3不夠商 ，就在十位上對準(zhǔn)商 ，并把1 ，與個位的2合起來繼續(xù)除， ÷3= ，就在商的個位寫 。2在除法的豎式計算中，假如某一位不夠除，要商 占位，把下一位 ，合并后再除以除數(shù)。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點(diǎn)撥。交流解惑1解決課本59頁第4題30名學(xué)生游園，他們每人想喝1瓶礦泉水，因?yàn)?/p>

9、礦泉水買5送一，因此買五瓶的錢實(shí)際上買了5+1=6瓶，因此只需要買 個5瓶，就可以獲得30瓶礦泉水，所以總共需要買 就夠了。3 解決課本59頁第5題假如想要商最大，那么被除數(shù)就需要是3，7，5，9組成的最大的三位數(shù)因此被除數(shù)是 ，除數(shù)是最小的數(shù)，除數(shù)是 。小組交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1 課本第59頁第1題。2 課本第59頁第3題。獨(dú)立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。課后反思課題練習(xí)七 課型練習(xí)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊6061頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能：掌握二、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正確列豎式計算二、三位數(shù)除以一位

10、數(shù)的除法過程與方法：能從實(shí)際情境中提出問題，并靈敏運(yùn)用除法知識解決生活中的簡單問題。情感、態(tài)度價值觀：結(jié)合詳細(xì)的情境，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和才能。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是能從實(shí)際情境中提出問題，并靈敏運(yùn)用除法知識解決生活中的簡單問題；難點(diǎn)是結(jié)合詳細(xì)的情境，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和才能。學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)過程獨(dú)立完成1 課本第60頁第1題。2 課本第60頁第3題。3 課本第60頁第5題。課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案獨(dú)立嘗試1課本第59頁第2題指名上講臺做，其他學(xué)生在下面做，全班匯報。2課本第59第4題獨(dú)立完成，完成后交流。3課本第60第6題我發(fā)現(xiàn)當(dāng)被除數(shù)不變時，除數(shù)越大時，商反而 。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及

11、存在的問題加以點(diǎn)撥。交流解答復(fù)習(xí)四那么運(yùn)算法那么1課本第60頁第8題 誰打得快？是要看誰打的字?jǐn)?shù)多。2課本第60頁第9題。137元是1個籃球和3筒羽毛球的總價，要算一同羽毛球多少元，就要先知道三筒羽毛球的總價。三筒羽毛球總價：列式 每桶羽毛球價錢：列式小組交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試課本第60頁第7題獨(dú)立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。課后反思課題送溫暖 1課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊6263頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能：理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的計算方法，能正確計算并驗(yàn)算。過程與方法：通過學(xué)具錢，討論百位

12、不夠商1的解決方法，明白三位數(shù)除以一位數(shù)被除數(shù)的最高位比除數(shù)小的計算方法。情感、態(tài)度價值觀：養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的才能及獨(dú)立探究的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)探究并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小的計算方法，并能正確計算。學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)過程獨(dú)立完成1、 預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書第6263頁的內(nèi)容。2、 完成第62頁“試一試。3、 完成第63頁第2題。課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案點(diǎn)撥自學(xué)解決576÷6=1估算：576÷6= 576接近 600 600÷6=100元把576元估多了，應(yīng)該比100元少。2學(xué)具錢演示5百元錢平均分給6所希望學(xué)校，每所小學(xué)不能分到一百元，怎

13、么辦？和十位上的7合起來就是57個十，解決一百元可以換成幾張10元?五百元可以換幾張10元,那每所學(xué)校先分到9個十。商9寫在哪里？商9寫在十位就是90。剩下36元，再分到6元。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點(diǎn)撥。交流解惑學(xué)習(xí)576÷6=豎式計算1百位上的5除以6，不夠商 ，就用被除數(shù)的 去除以6，還余下 ，和個位的6合成 ，列式為：×6962驗(yàn)算576用96乘6結(jié)果應(yīng)等于576，假如等于說明計算正確，假如不等于說明計算錯誤。3小結(jié)：三位數(shù)除以一位數(shù)，先用被除數(shù) 去除，假如不夠除，就用 去除，每次除得的余數(shù)一定要比除數(shù) ，用 × =被除數(shù)可以驗(yàn)算除法。小組交流

14、組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1 課本第62頁第1題。2 課本第62頁第4題。獨(dú)立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。課后反思課題送溫暖 2課型練習(xí)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊64頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能：理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的計算方法，能正確計算并驗(yàn)算。過程與方法：通過學(xué)具錢，討論百位不夠商1的解決方法，明白三位數(shù)除以一位數(shù)被除數(shù)的最高位比除數(shù)小的計算方法。情感、態(tài)度價值觀：養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的才能及獨(dú)立探究的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)探究并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小的計算方法，并能正確計算。學(xué) 案導(dǎo) 案

15、學(xué)習(xí)過程獨(dú)立完成1 完成課本第63頁第5題。2 完成課本第63頁第6題。課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案獨(dú)立完成1課本第63頁第7題。1說出題中的數(shù)學(xué)信息。2提出數(shù)學(xué)問題。3解決提出的問題。2課本第63頁第8題。獨(dú)立完成結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點(diǎn)撥。交流解決課本第63頁第9題。1讀題，尋找題中的數(shù)學(xué)信息。2分析題意。3嘗試解決提出的問題。3同伴互相交流。小組交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試課本第63頁第10題。獨(dú)立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。課后反思課題買新書課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊6566

16、頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能：理解并掌握連乘、乘除混合式題的運(yùn)算順序，并能正確計算。過程與方法：能靈敏運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，逐步進(jìn)步解決問題的才能。情感、態(tài)度價值觀：養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的才能及獨(dú)立探究的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是理解并掌握連乘、乘除混合式題的運(yùn)算順序，并能正確計算。難點(diǎn)是能靈敏運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)過程獨(dú)立完成1計算369÷3= 28÷4×6= 572÷8= 2預(yù)習(xí)課本第65頁內(nèi)容，完成“試一試第1題。課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案點(diǎn)撥自學(xué)嘗試解決本第65頁例題方法一：因?yàn)橐褧骄旁?個書架中

17、的4層上，所以先求出 ，再求出 列式是：200÷÷方法二：因?yàn)?個書架共8層，所以可以先求出 ，再算出 ，直接平均到每層，列式為：200÷× 結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點(diǎn)撥。交流解惑1. 課本第65頁“試一試第2題。小軍在游泳池游了2個來回，1個來回就是 次，兩個來回就是 次，因此100米就是把 個泳道的長度，所以泳道的長度應(yīng)該是 米。列式為：2. 課本第66頁“試一試第4題。根據(jù)題意知道“這個數(shù)乘3后的積它比380大，比400小，是3的 。小組交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1.課本第66頁“試一試第3題。2.課本第66頁“試一試第5題。獨(dú)立完成

18、組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。課后反思課題練習(xí)八1課型練習(xí)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊6769頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能：進(jìn)步學(xué)生提問題和運(yùn)用除法知識解決簡單問題的才能過程與方法：穩(wěn)固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除以及乘除混合兩步運(yùn)算。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)估算的意識和才能重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是穩(wěn)固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除以及乘除混合兩步運(yùn)算。難點(diǎn)是進(jìn)步學(xué)生提問題和運(yùn)用除法知識解決簡單問題的才能學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)1直接說出得數(shù) 課本第67第 1 題2課本第67頁第3題先說說商是幾位數(shù)，再計算。計算完后驗(yàn)算同桌訂正。課前

19、預(yù)習(xí)作業(yè)布置學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案獨(dú)立完成1 課本第67頁第2題48×6+2=290，因?yàn)?8×6= ，在加上 就是290，因此290÷6的余數(shù)是 實(shí)際上48×6+2=290就是2906的驗(yàn)算式。獨(dú)立完成第2小題結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點(diǎn)撥。交流解決1、 課本第67頁第4題142名家長開會，8人坐一桌，列式就是142÷8=17張6人，雖然商是17，但還有6位家長沒坐，因此應(yīng)該準(zhǔn)備 張。2、 2. 課本第68頁第9題要先計算“平均每行寫多少個字必須先知道 ，因此應(yīng)該先計算 列式為： 每行寫幾個字 列式為：小組交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試課本第67頁第5題獨(dú)立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。課后反思課題練習(xí)八2課型練習(xí)課年級三年級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊6769頁學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與才能