職業(yè)院校班主任助理制度范文

1、職業(yè)院校班主任助理制度范文職業(yè)院校班主任助理制度范文 為加強學生的素質教育，提升學生自我管理、自我教育、自我服務的能力，將在新生班級中推行“班主任助理”工作制度?！鞍嘀魅沃怼敝贫仁桥囵B(yǎng)和加強學生自我教育能力的重要措施，是學生提高自身素質的一個重要方式，對新生成長發(fā)展有重要作用，能使新生盡快適應在校學習與生活，在思想、學習、生活上健康成長。 一、班主任助理工作職責 1.班主任助理在班主任的直接領導下開展工作，積極協助班主任做好迎新及新生入學教育工作。 2.根據院、系學生工作的具體要求，協助班主任做好學生的思想政治工作和日常管理工作。經常向班主任匯報班級學生思想、學習、生活等情況，及時將有關學生

2、工作的要求等傳達到班級學生，發(fā)揮橋梁作用。 3.了解和分析學生情況，結合學生的思想實際，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。幫助學生樹立正確的學習目標，端正學習態(tài)度，調整學習方法，關心學生的學習狀況，采取有效措施不斷提高學習成績，在班級樹立刻苦鉆研、奮發(fā)進取的優(yōu)良學風、班風的形成。 4.與學生交流，幫助他們解決生活、學習中的困難，配合班主任樹立學生們良好的職業(yè)道德觀、和社會責任感、使命感。注意加強對學生的心理健康教育。引導和督促學生自覺遵守校規(guī)校紀，維護學校正常有序的學習、生活秩序，經常對學生進行安全教育。 5.協助班主任培養(yǎng)和選拔學生干部。努力建設一支團結、精干、高效的學生干部隊伍，引

3、導學生積極要求進步。協助團支部做好團組織建設、入黨積極分子推優(yōu)工作。 6.經常和系學生工作部門聯系，匯報班級的工作情況，協助班主任對學生進行校紀校規(guī)教育。參與組織學生學習學校的有關規(guī)定，教育學生遵守校紀校規(guī)，協助學校調查處理本班學生的違紀事件，發(fā)現學生中出現的重大問題和重要情況要及時向系部領導、有關部門匯報，積極予以配合、處理。 7.主動加強和任課教師之間的交流，了解學生學習情況。 8.引導學生樹立良好的衛(wèi)生習慣，積極爭創(chuàng)“文明宿舍”。 9.協助班主任做好學生情況記錄工作。 10.協助班主任管理本班學生的日常管理工作。協助做好獎學金、助學金、國家助學貸款、勤工助學、困難補助、宿舍管理等工作。

4、11.按照學院、系的要求，積極參加各種培訓，以及各種工作會議，支持、指導班干部開展班級工作及班級活動。 12.認真貫徹學院、系作出的各項決定，完成系學工組和班主任交辦的其他工作。 二、班主任助理的選拔 班主任助理的選拔直接關系到新生的健康成長和新生班級的管理，應嚴格把關。由系部組織選拔并進行全面培訓合格后，擔任新生班的班主任助理。選拔條件： 1.思想作風正派、工作積極向上、有責任心; 2.熱愛學生工作，具有奉獻精神，行為端正; 3.具備一定的溝通交際能力、組織管理能力和文字表達能力，有創(chuàng)新精神，勇于實踐; 4.學習成績良好，無不及格課程; 5.黨員、入黨積極分子、學生干部優(yōu)先考慮。 三、班主任

5、助理的聘任 1、系部組織班主任助理進行工作技巧、業(yè)務知識、心理知識等培訓，強化工作能力和管理水平。 2、由系部組織班主任助理根據工作內容進行相關培訓，使班主任助理對整個任職期間工作意義、形式和內容有整體把握，并提出相關紀律要求。 3.上崗組織開展班主任助理座談、交流等活動，每個班主任助理介紹自己的計劃、方案，由系部組織人員擔任評委進行點評。 4.經培訓合格后，發(fā)放聘書。新生班級每班配1名班主任助理;實行聘任制度，聘期為一學期，同時將聘任情況進行備案。根據工作需要，在一年級班級第二學期，可以對優(yōu)秀班主任助理進行續(xù)聘。 四、班主任助理的監(jiān)督與管理 1.班主任對班主任助理整個工作過程進行業(yè)務指導，并

6、對其工作狀況進行監(jiān)督與管理，及時與其進行溝通交流，幫助解決工作中遇到的難題。 2.在聘期內，若班主任助理出現明顯與工作不符情況，如自身能力與要求不符，或違反校紀校規(guī)等，將取消其班主任助理資格。 3.班主任助理必須遵守相關紀律要求，如有違反，系部給予嚴肅處理。 (1)不講負面和消極的話，不講對學校和集體不利的話; (2)不收學生或其家長任何形式的現金及禮品，不接受學生的請客吃飯; (3)不得在推薦班委和推優(yōu)入黨的問題上徇私舞弊; (4)不得與所帶異性學生交往過密，行為舉止要得體。 4.在聘期內，班主任助理自身出現特殊情況，需辭去助理工作的，可向系部提出書面申請，經同意后，與新任班主任助理進行工作

7、交接。 5.系部每月定期組織班主任助理進行交流，交流工作的心得體會。 6.系部對班主任助理工作進行月度考核，作為評優(yōu)與獎勵的依據。 五、班主任助理的考核與獎勵 1.班主任助理由系部負責管理、考核，并進行工作指導。 2.班主任助理由系部根據本辦法規(guī)定的職責在學期末進行考核，在平時考核的基礎上，由本人寫出工作總結;系部聽取學生、班主任、輔導員、教師的反映并視其工作態(tài)度及成績，作出書面鑒定。 3.考核評價包括：學生評價(30%)、班主任評價(30%)、教師評價(30%)、個人評價(10%)，考核分為不合格、合格、優(yōu)秀三檔?？己瞬牧蠚w入學生檔案，作為評優(yōu)評獎依據之一，如考核不合格，予以調整。 4.凡是未能履行規(guī)定工作職責的班主任助理，考核定為不合格;工作認真、負責，所帶班級學生成績優(yōu)異的班主任助理可