10年秋學期教科版小學科學三年級上冊教學計劃

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載12010年秋學期教科版小學科學三年級上冊教學計劃一、教學指導思想以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，盡量讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的各種科學學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解， 逐步學會綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。 三年級上冊的教學重點是：有系統(tǒng)地開展觀察活動，發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。二、教材分析本冊內(nèi)容由植物“、動物”、我們周圍的材料”和水和空氣”四個單元組成。 將帶領(lǐng)三年級剛開始科學學習的同學們， 展開四段不同但有聯(lián)系的科學學習旅程。在植物”單元中，學生們

2、將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較， 通過比較陸生植物和水生植物的不同特征，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同特征形成初步認識。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載2在動物”單元中，學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認識它們的生存需要， 對動物的共同特征形成初步認識， 并在植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成生物”的概念。如果說植物”和動物”展開的是一段生命世界的學習旅程， 那么我們周圍的材料”將讓學生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。LocAlhOStLocAlhOSt 學生們將比較木頭、 金屬、 塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等

3、方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性， 不同特性決定了它們不同的用途。水和空氣”單元， 是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終，學生們將在事實的基礎(chǔ)上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動等方面的許多特性，并且對固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載3三、學生情況分析剛剛步入三年級的學生，對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望， 他們樂于動手操作具體形象的物體， 而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活，三年級的學生必*將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此激發(fā)和呵

4、護學生對科學的興趣是至關(guān)重要的。同時，由于受年齡和其他條件的限制，學生的科學常識極為缺乏， 科學探本文來自小草范文網(wǎng)究能力也較弱。 家長和學校某些老師偏重于語數(shù)教學， 使學生沒有多少時間和機會接觸大自然， 更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。這更需要我們科學教師傾注更多的精力。四、教學目標及措施本學期的課程設(shè)計了大量的探究性活動， 學生對每一個科學概念的發(fā)展都是建立在已有認識、 探究所獲得的事實和邏輯思維加工的基礎(chǔ)上。 同時希望學生在具體概念精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范

5、文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載4的基礎(chǔ)上能有一定程度的抽象概括， 獲得概念性理解。在科學探究方面，培養(yǎng)學生基本的科學探究能力和發(fā)展對科學探究的理解力是同樣重要的。通過本學期的學習，將重點發(fā)展學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力；進行持續(xù)、細致、有聯(lián)系的兩兩對比觀察能力；多次重復，進行簡單對比實驗的能力；綜合運用觀察和*實驗所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工并嘗試進行解釋的能力。 在對科學的理解力方面，希望學生能認識到，將觀察和實驗結(jié)果用于科學討論和解釋， 更具說服力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復實驗； 運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。對證據(jù)的重視，理性的思考，大膽的質(zhì)疑，

6、是科學態(tài)度的重要標志，也是精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載本學期中發(fā)展學生情感態(tài)度價值觀方面的重要內(nèi)容。同時，由于學生剛開始科學學習，需要加強和培養(yǎng)小組中友好合作的意識，積極參與班級討論的習慣。在本學期教學中將引導學生恰當運用概念圖和圖表來記錄和表達所得到的信息。五、主要材料清單植物”單元水葫蘆、金魚藻、狗尾草、多種植物的葉、放大鏡、塑料尺、蠟筆、水槽。動物”單元四種小動物蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚，飼養(yǎng)箱、飼養(yǎng)盒、魚缸、金魚藻、放大鏡、泡沫塑料、盤子、玻璃杯、菜葉、青瓜、西紅柿、面包片。我們周圍的材料”單元木條、金屬條、塑料條尺、白紙、各種紙制品、滴管、塑料杯、筷子

7、、毛巾、磚塊、陶瓷。水和空氣”單元精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載5信封或者黑色塑料袋或者其他不透明的袋子、透明塑料袋、密封袋、石頭、木頭、樹葉、醋、牛奶、塑料杯、玻璃片、蠟光紙、筷子、試管、細木條、玻璃杯、塑料瓶、水槽、食用油、洗潔精、滴管、吸管、量筒、紙帶、膠水、打火機、吹泡泡器、玻璃瓶、注射器、紙巾、橡皮泥、長木條、細線、皮球、托盤天平。六、教學進度周次教學內(nèi)容1 1 科學課始業(yè)教學我們看到了什么2 2 校園的樹木大樹和小草3 3 水生植物植物的葉4 4植物發(fā)生了什么變化植物有哪些相同特點5 5 尋訪小動物6 6 蝸牛7 7蚯蚓螞蟻精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載6精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載7金魚動物有哪些相同特點9 9 觀察我們周圍的材料那些材料硬1010 比較韌性它們吸水嗎1111 材料在水中的沉浮磚