2012015學(xué)年第一學(xué)期工作要點

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期重點工作指導(dǎo)思想：本學(xué)年度，小學(xué)教學(xué)管理、教研工作，以迎接省教學(xué)評估為契機，以高效課堂建設(shè)為工作為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣、提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹教育局高效課堂建設(shè)實施方案，深入研究探索，提高教學(xué)研究和管理水平，全面推進素質(zhì)教育。按照這樣的指導(dǎo)思想，本學(xué)期將重點做好以下幾項重點工作：一、繼續(xù)推行目標(biāo)導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)導(dǎo)測評模式。目標(biāo)到教導(dǎo)學(xué)導(dǎo)測評，將作為我區(qū)小學(xué)各學(xué)科高效課堂建設(shè)工作的基本推進模式，全面推進。1、從2014年9月份開始，繼續(xù)完善小學(xué)各學(xué)科目標(biāo)系統(tǒng)，努力將其細化到每一個單元、每一課書。2、分年段、學(xué)科、冊別，對目標(biāo)系統(tǒng)進行解讀式專題培訓(xùn)，

2、確保每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都能清楚學(xué)科的目標(biāo)系統(tǒng)。要求各學(xué)校在教研室組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織教師進行學(xué)習(xí)交流，并采取有效措施督導(dǎo)教師在課堂上抓好落實。3、構(gòu)建并全面推行語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的個性化的教學(xué)模式系統(tǒng)。語文學(xué)科閱讀教學(xué)在中高年級推進“五環(huán)節(jié)”和“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，作文教學(xué)推進“材料積累整理”模式；數(shù)學(xué)學(xué)科，推進“問-做-思、辮、展-用”模式；英語學(xué)科推進“熱身-呈現(xiàn)-操練-應(yīng)用”四環(huán)節(jié)模式。模式的推進過程，是實現(xiàn)課堂目標(biāo)逐步高效實現(xiàn)的研究過程。幾種模式的推進過程中，教研室將組織教師認(rèn)真研究兩類問題，一類是研究模式的各個環(huán)節(jié)，跟實現(xiàn)目標(biāo)之間的關(guān)系各個環(huán)節(jié)分別在落實著哪些具體的目

3、標(biāo)；模式的各個環(huán)節(jié)在落實目標(biāo)過程中的相互關(guān)系目標(biāo)是怎樣逐步深入、有梯度地達成的；第二類問題是，采用怎樣的方式來提升各個環(huán)節(jié)目標(biāo)實現(xiàn)的效益。學(xué)期初，組織各學(xué)校教師開展對模式的研讀、培訓(xùn)活動，為推行目標(biāo)到教導(dǎo)學(xué)模式做好前期準(zhǔn)備。4、繼續(xù)按照目標(biāo)導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的要求，開展好網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。集體備課從學(xué)期初開始，每學(xué)科每個年級選定兩課書，組織開展全區(qū)教師參與的網(wǎng)絡(luò)論壇集體備課活動。要求各學(xué)校將組織教師參加集體備課與學(xué)校的日常教學(xué)研究與教學(xué)目標(biāo)落實的督導(dǎo)管理結(jié)合在一起，使集體備課活動確實能夠起到幫助教師明確目標(biāo)、高效落實目標(biāo)的作用，起到幫助教師提高教學(xué)水平的作用。二、強化教學(xué)評價，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平的

4、快速提升。1、繼續(xù)抓好期中期末的教學(xué)質(zhì)量檢測工作，圍繞各學(xué)科提出的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)來命制題目；加強質(zhì)量監(jiān)測管理，推進“教師和學(xué)生在考后積極反思、計劃和改進的教與學(xué)管理模式”。每一次測評結(jié)束，除了教師進行測后反思，還要求教師指導(dǎo)學(xué)生進行考后反思。本學(xué)年開始，將舉辦各學(xué)科考后反思專題培訓(xùn)及指導(dǎo)學(xué)生反思的專題觀摩研討活動。2、加強單項評價的研究與推進的落實。從本學(xué)期開始，全區(qū)各小學(xué)一律由學(xué)校組織，抓好如下單項測：（1）學(xué)生的書寫（包括漢字、數(shù)學(xué)符號和英文單詞，格式、速度和工整程度）；（2）學(xué)生的聽力測試（包括英語，語文，給學(xué)生讀一段文字，按照課標(biāo)要求，檢測學(xué)生聽后回答問題情況。）（3）英語學(xué)科的說話能力

5、測試。教研室在學(xué)期初上傳規(guī)定話題，針對給出的各個話題，學(xué)校組織執(zhí)教教師按照教學(xué)進程，做好“說話能力”單項測試。（4）語文和英語學(xué)科的朗讀。要求學(xué)過的課文能夠讀的正確、流利；語文要求能夠表達出作者要傳遞的情感態(tài)度。（5）數(shù)學(xué)的口算、計算和應(yīng)用問題解決能力。（6）語文學(xué)科生字與生詞積累性默寫。（7）語文學(xué)科的課外閱讀積累情況。（8）學(xué)生的課文和古詩文背誦。單項評價由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織任課教師進行，每個學(xué)期舉行兩次，評價成績進行統(tǒng)計；單項評價過程中，學(xué)生對考試成績不滿意的，允許學(xué)生提出申請，進行復(fù)測。為了敦促指導(dǎo)學(xué)校搞好單項評價與管理，教研室利用下校督導(dǎo)和教學(xué)評估檢查的機會，組織人力在全區(qū)范圍內(nèi)進行單項的

6、抽測。3、努力發(fā)揮評價及其反思對學(xué)生的促進作用，發(fā)揮他們在評價過程中的主體地位，更好地發(fā)揮團隊評價互助的作用，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。4、采用成長袋記錄評價方式，讓每一個學(xué)生的檔案袋都成為自己的成功足跡的記錄袋。學(xué)生的成長記錄袋內(nèi)存放學(xué)生個人滿意的成績、作品或者留影資料，自己制作成長袋內(nèi)容目錄索引。檔案袋評價，可安排學(xué)生在期中、期末測評結(jié)束各進行一次檔案袋內(nèi)容的整理，并組織展示活動。三、繼續(xù)抓好校本課程與綜合實踐活動課程的開設(shè)與開發(fā)的實踐研究。發(fā)揮好區(qū)內(nèi)市、省級實驗學(xué)校的示范帶頭作用，組織全區(qū)校長和相關(guān)教師進行現(xiàn)場觀摩，不斷擴大典型學(xué)校的隊伍數(shù)量。爭取在本學(xué)年內(nèi)，每個鎮(zhèn)鄉(xiāng)都能樹立一所典型學(xué)

7、校，每所城區(qū)學(xué)校都能確立起學(xué)校典型的課程項目。要求全區(qū)各學(xué)校從本學(xué)期開始，在原有基礎(chǔ)上架構(gòu)起有特色的、與綜合實踐活動課程合并開發(fā)校本課程項目，并制定出較為科學(xué)的課程方案。課程推進，是督導(dǎo)評估和均衡發(fā)展檢查的重要項目，請各單位高度重視此項工作，并做出實效。教研人員根據(jù)各學(xué)校的實際情況，應(yīng)邀進行針對性的指導(dǎo)幫助。四、繼續(xù)發(fā)揮好我區(qū)省市名師和學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵的帶動作用，加大力度對區(qū)內(nèi)骨干教師培訓(xùn)的力度，努力實現(xiàn)每一所學(xué)校都有教師在區(qū)內(nèi)成為引領(lǐng)者的目標(biāo)。五、進一步完善教學(xué)目標(biāo)管理評估細則，將學(xué)校推進“目標(biāo)導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)導(dǎo)測評”教學(xué)模式的研究與實踐情況、教師對教學(xué)目標(biāo)的掌握與課堂落實研究情況、學(xué)校單項評價

8、改革的研究與實施情況、對學(xué)生各學(xué)科單項能力抽測情況、學(xué)校組織安排教師和學(xué)生做好考后反思及其計劃情況，計入評估權(quán)重。六、努力完成區(qū)教育局和市以上級教研部門交辦的各種任務(wù)，為迎接2015年的評估做好準(zhǔn)備。本學(xué)期活動安排一、高效課堂目標(biāo)系統(tǒng)及模式推進過程中的問題解決的各學(xué)科專題培訓(xùn)；數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)。（九月份）二、各學(xué)科高效課堂推進網(wǎng)絡(luò)集體備課第一輪（九月份，期中前進度一個課題）。三、各學(xué)科單項評價（包括檔案袋評價）有效性操作研討、培訓(xùn)。（十月份）四、教師測后反思及培養(yǎng)學(xué)生測后反思能力的案例培訓(xùn)。（十月份）五、期中質(zhì)量檢測、試卷分析及測后反思。（十一月初）六、各學(xué)科高效課堂推進網(wǎng)絡(luò)集體備課第二輪。（十

9、一月份，期中后一個課題）七、教研室組織農(nóng)村學(xué)校單項成績抽查（臨時確定名單）；期中教師教學(xué)反思及學(xué)生反思調(diào)研。（十一月份）八、農(nóng)村小學(xué)學(xué)科高效課堂課例觀摩展示。（十二月份）九、期末質(zhì)量檢測及試卷分析，教師考后反思。唐山市豐潤區(qū)小學(xué)教研室二。一四年九月一日2014年9月份網(wǎng)絡(luò)會議及專題培訓(xùn)安排9月4日下午：3:304:30小學(xué)學(xué)科帶頭人工作會議，部署本學(xué)期教學(xué)研究工作的重點及集體備課事宜、指導(dǎo)農(nóng)村教師承擔(dān)高效課堂觀摩展示活動任務(wù)。英語學(xué)科：9月4日專題：小學(xué)英語課堂的科學(xué)管理9月5日專題：抽象詞匯“呈現(xiàn)環(huán)節(jié)”教學(xué)的有效性9月9日專題：機械操練和意義操練環(huán)節(jié)教學(xué)的有效性地點：呱呱社區(qū)小學(xué)英語房間；起止時間：每天上午8:3011:00.參加人：全體小學(xué)英語教師和教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)。語文學(xué)科：9月11日，小學(xué)中高年級閱讀教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)落實的問題在線答疑。9月18日，小學(xué)高效課堂教學(xué)模式推進在線答疑，起止時間：下午3:005：00參加人：全區(qū)小學(xué)中高年級語文教師。數(shù)學(xué)學(xué)科：9月23日小學(xué)一至三年級數(shù)學(xué)新教材使用在線答疑互動。9月24日，小學(xué)四至六年級數(shù)學(xué)心教材使用在線答疑互動。地點：呱呱社區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)房間起止