2020-2021統(tǒng)編高考語文文學(xué)類文本閱讀專題練習(xí)及答案

1、2020-2021統(tǒng)編高考語文文學(xué)類文本閱讀專題練習(xí)及答案一、文學(xué)類文本閱讀1閱讀下面一篇文章，完成下列小題。陸星兒記陳村假如想在一群人中間認(rèn)出陸星兒來，不是一件困難的事。那個(gè)像一陣風(fēng)似的，邊走邊說著的，衣著色彩豐富的，發(fā)式每周一歌的女子，一定便是她了。她是那種一眼看去就很健康的人，肚里沒有彎彎繞的心思。陸星兒屬牛，自然是“老三屆”，有過當(dāng)北大荒人的光榮。她的文學(xué)生涯便是從那里開始的。那塊冷寂的土地?fù)?jù)說是很肥沃的，自然還萌生了愛情。陸星兒的激情常常和那里有關(guān)。從她的手勢，她的談吐，可以嗅到黑土地的氣息。她把家安在北京，兒子叫陳廈。那時(shí)因?yàn)榭傇跒榉孔影l(fā)愁，遷徙成為她生活中的永遠(yuǎn)的命題，連美國人也

2、不會(huì)搬得這么勤快?！鞍驳脧V廈千萬間”，只是一個(gè)夢想，而那個(gè)小小的廈廈卻是切切實(shí)實(shí)的。兒子生得眉清目秀，陸星兒怕他長大后難以沉靜，怕得沒有道理。三個(gè)人終于有了自己的家，然而卻要分家了。這是一出當(dāng)代人常常會(huì)發(fā)生的戲劇，戲劇學(xué)院的老師想必沒有教過這樣的課程，一切全在自己的感覺。陸星兒帶著兒子和小說家的名聲回到上海。這是她生活的兩大支柱。生活自然不很容易，她卻應(yīng)付過去了，還有閑心寫點(diǎn)男人女人一類的文章，當(dāng)當(dāng)大眾的先生。據(jù)說，有許多姐妹們向她傾訴衷腸。作家被動(dòng)地扮演了一個(gè)全知全能者。但是，她的故事去向誰訴說？只有小說了。陸星兒總在寫女人的故事，不很歡愉，也不憂傷。故事中的主人公經(jīng)常是很要強(qiáng)的。她們沒有太

3、好的命運(yùn)，沒有輝煌的背景，不做粉色的夢，曲曲彎彎地生活下來并將生活下去。當(dāng)然，也不作強(qiáng)人狀。陸星兒之所以健步疾行，是因她總是很忙。她像那種很值錢的老鐘，不停地?cái)[動(dòng)。每天起得很早，極少給自己放假。冬天的清晨，她在樓下跳繩，不是為了顯示活潑，只是強(qiáng)健身體。鐘的擺動(dòng)是很有規(guī)律的，尤其是那種古典的鐘，不會(huì)擺出很多花樣。我曾說過，她是陸地，不是舢板。如今的世界，女人愛木筏，男人愛舢板，要的就是那種動(dòng)蕩和飄流。日子是過給別人看的，唯恐被時(shí)尚拉下。有句家喻戶曉的話叫作“跟著感覺走”，可惜這感覺是那種“大眾湯”似的感覺，俯拾皆是，沒有味道。幸好，陸星兒不是這樣。陸星兒的名字很好，既有陸地，又有星空。我們能坦然

4、地對(duì)待天地。真正困難的是那些發(fā)生在大地之上星空之下的事情。中間那空空蕩蕩的一段，是我們生活的舞臺(tái)，也是小說的天地。對(duì)陸星兒的人生來說，她正經(jīng)歷的也正是一生中的中年。兒子一天天長大，作品一年年增多，收獲的季節(jié)早已開始，人生的課題似乎總在回旋?！芭恕?，不僅對(duì)男人是個(gè)謎，對(duì)女人更是。好在我們有興致將這個(gè)謎猜下去，有興致被別人猜謎。不久以后，陸星兒也許又要搬家了。家在浦東。這次不再借住他人的房子。家，是個(gè)親切的字眼。生活又一次重新開始。再也不是“十八歲出門遠(yuǎn)行”，陸星兒對(duì)此有點(diǎn)漠然。浦東的夜晚非常寧靜，可以寫作，可以遐想。我想，好文章是人們愛讀的，好女人也是人們愛讀的。（1）概括陸星兒的大致經(jīng)歷。（

5、2）文學(xué)性的人物小傳切忌煩瑣的描寫，必要時(shí)可以穿插一點(diǎn)抒情或議論，要寫得精，才能收到文約而意豐的效果。本文即具有這種特色，試舉出文中某一抒情或議論的例子，并分析其豐富意蘊(yùn)。（3）一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品是這個(gè)時(shí)代的縮影,是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫。你從本文中讀到了當(dāng)代哪些時(shí)代特點(diǎn)？請就其中一點(diǎn)結(jié)合原文略作分析?！敬鸢浮浚?）是“老三屆”畢業(yè)生；（1968年）到北大荒插過隊(duì)，并在北大荒開始文學(xué)創(chuàng)作；后考入中央戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)，留在北京，但沒有成為劇作家，而是寫小說，成為專業(yè)作家；后帶兒子回到上海定居，繼續(xù)從事寫作著述甚豐。（2）如“陸星兒的激情常常和那里有關(guān)。從她的手勢，她的談吐，可以嗅到黑土地的

6、氣息”。北大荒廣袤的土地培養(yǎng)了陸星兒，這段坎坷的經(jīng)協(xié)造就陸星兒的成熟。在逆境中奮發(fā)拼搏，把種種的人生經(jīng)歷變成財(cái)富，把最大的苦難咀嚼粉碎，憑著一股堅(jiān)定的意志朝前走，走向成功。再如，“她像那種很值錢的老鐘，不停地?cái)[動(dòng)。每天起得很早，極少給自己放假。冬天的清晨，她在樓下跳繩，不是為了顯示活潑，只是強(qiáng)健身體。鐘的擺動(dòng)是很有規(guī)律的，尤其是那種古典的鐘，不會(huì)擺出很多花樣”。這一代人背負(fù)著厚重的歷史，但沒有被它壓垮，他們依然依靠自己頑強(qiáng)的意志去求索，去生活。他們戰(zhàn)勝了困難和挫折，為自己的理想開始新的奮斗，且永遠(yuǎn)不停息對(duì)理想的執(zhí)著追求，絕不隨波逐流。（3）有房難，分家易。如在第三段寫到“那時(shí)因?yàn)榭傇跒榉孔影l(fā)愁

7、，遷徙成為她生活中的永遠(yuǎn)的命題，連美國人也不會(huì)搬得這么勤快?！焙髞怼叭齻€(gè)人終于有了自己的家，然而卻要分家了。”并指出“這是一出當(dāng)代人常常會(huì)發(fā)生的戲劇”。反映了當(dāng)代人分房難的事實(shí)，同時(shí)又反映出改革開放后人們婚戀、家庭觀念的變化，離婚現(xiàn)象多的事實(shí)。追求時(shí)尚，任憑感覺。如“如今的世界，女人愛木筏，男人愛舢板，要的就是那種動(dòng)蕩和飄流?！薄叭兆邮沁^給別人看的，唯恐被時(shí)尚拉下。有句家喻戶曉的話叫作跟著感覺走，可惜這感覺是那種大眾湯似的感覺，俯拾皆是，沒有味道?！狈从吵霎?dāng)代人趕時(shí)髦，追潮流，缺乏自我、沒有個(gè)性的特點(diǎn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中，“概括陸星兒的大致經(jīng)歷”涉及的內(nèi)容范圍比較大，所以把握全文主要

8、內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。概括人物經(jīng)歷，主要按照人物生活記敘的時(shí)間順序或者空間順序，以事件為主線進(jìn)行概括。本文主人公的經(jīng)歷主要體現(xiàn)在生活空間的變化以及寫作的主線。抓住文中“陸星兒屬牛，自然是“老三屆”，有過當(dāng)北大荒人的光榮。她的文學(xué)生涯便是從那里開始的”“她把家安在北京”“三個(gè)人終于有了自己的家，然而卻要分家了。這是一出當(dāng)代人常常會(huì)發(fā)生的戲劇，戲劇學(xué)院的老師想必沒有教過這樣的課程，一切全在自己的感覺”“陸星兒帶著兒子和小說家的名聲回到上海。這是她生活的兩大支柱”“兒子一天天長大，作品一年年增多，收獲的季節(jié)早已開始，人生的課題似乎總在回旋”，據(jù)此概括即可。（ 2） “陸星兒的激情常常和那里有關(guān)。從

9、她的手勢，她的談吐，可以嗅到黑土地的氣息”。可分析北大荒廣袤的土地對(duì)陸星兒性格、品質(zhì)的影響等。再如，“她像那種很值錢的老鐘，不停地?cái)[動(dòng)。每天起得很早，極少給自己放假。冬天的清晨，她在樓下跳繩，不是為了顯示活潑，只是強(qiáng)健身體。鐘的擺動(dòng)是很有規(guī)律的，尤其是那種古典的鐘，不會(huì)擺出很多花樣”。分析這一代人的堅(jiān)韌執(zhí)著，永遠(yuǎn)不停息對(duì)理想的執(zhí)著追求，絕不隨波逐流。（3）關(guān)鍵句主要有：“那塊冷寂的土地?fù)?jù)說是很肥沃的，自然還萌生了愛情。陸星兒的激情常常和那里有關(guān)。從她的手勢，她的談吐，可以嗅到黑土地的氣息”“那時(shí)因?yàn)榭傇跒榉孔影l(fā)愁，遷徙成為她生活中的永遠(yuǎn)的命題，連美國人也不會(huì)搬得這么勤快”“三個(gè)人終于有了自己的

10、家，然而卻要分家了。這是一出當(dāng)代人常常會(huì)發(fā)生的戲劇，戲劇學(xué)院的老師想必沒有教過這樣的課程，一切全在自己的感覺”“如今的世界，女人愛木筏，男人愛舢板，要的就是那種動(dòng)蕩和飄流。日子是過給別人看的，唯恐被時(shí)尚拉下”。選擇一例分析即可。故答案為：是“老三屆”畢業(yè)生；（1968年）到北大荒插過隊(duì)，并在北大荒開始文學(xué)創(chuàng)作；后考入中央戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)，留在北京，但沒有成為劇作家，而是寫小說，成為專業(yè)作家；后帶兒子回到上海定居，繼續(xù)從事寫作著述甚豐。如“陸星兒的激情常常和那里有關(guān)。從她的手勢，她的談吐，可以嗅到黑土地的氣息”。北大荒廣袤的土地培養(yǎng)了陸星兒，這段坎坷的經(jīng)協(xié)造就陸星兒的成熟。在逆境中奮發(fā)拼搏，把種種的

11、人生經(jīng)歷變成財(cái)富，把最大的苦難咀嚼粉碎，憑著一股堅(jiān)定的意志朝前走，走向成功。再如，“她像那種很值錢的老鐘，不停地?cái)[動(dòng)。每天起得很早，極少給自己放假。冬天的清晨，她在樓下跳繩，不是為了顯示活潑，只是強(qiáng)健身體。鐘的擺動(dòng)是很有規(guī)律的，尤其是那種古典的鐘，不會(huì)擺出很多花樣”。這一代人背負(fù)著厚重的歷史，但沒有被它壓垮，他們依然依靠自己頑強(qiáng)的意志去求索，去生活。他們戰(zhàn)勝了困難和挫折，為自己的理想開始新的奮斗，且永遠(yuǎn)不停息對(duì)理想的執(zhí)著追求，絕不隨波逐流。有房難，分家易。如在第三段寫到“那時(shí)因?yàn)榭傇跒榉孔影l(fā)愁，遷徙成為她生活中的永遠(yuǎn)的命題，連美國人也不會(huì)搬得這么勤快?！焙髞怼叭齻€(gè)人終于有了自己的家，然而卻要分

12、家了?！辈⒅赋觥斑@是一出當(dāng)代人常常會(huì)發(fā)生的戲劇”。反映了當(dāng)代人分房難的事實(shí)，同時(shí)又反映出改革開放后人們婚戀、家庭觀念的變化，離婚現(xiàn)象多的事實(shí)。追求時(shí)尚，任憑感覺。如“如今的世界，女人愛木筏，男人愛舢板，要的就是那種動(dòng)蕩和飄流?！薄叭兆邮沁^給別人看的，唯恐被時(shí)尚拉下。有句家喻戶曉的話叫作跟著感覺走，可惜這感覺是那種大眾湯似的感覺，俯拾皆是，沒有味道?！狈从吵霎?dāng)代人趕時(shí)髦，追潮流，缺乏自我、沒有個(gè)性的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生篩選和整合文章信息，概括文章內(nèi)容的能力，能力層次為C（綜合分析）。解答此種題目的答題步驟：泛讀-解文章大意、結(jié)構(gòu)，圈出關(guān)鍵詞、句；審題-確定范圍、角度、要求；精讀-尋找

13、相關(guān)信息，篩選關(guān)鍵詞語；加工-按題目要求整合。（2）本題考查賞析作品中重要語句意蘊(yùn)的能力。解答此類題目，首先應(yīng)通讀文章，找到文中議論和抒情的語句，再分析作者的觀點(diǎn)和感情傾向，結(jié)合上下文分析其意蘊(yùn)。首先要了解議論和抒情的表達(dá)方式。議論的特點(diǎn)是直接對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論、證明，以此宣揚(yáng)觀點(diǎn)、闡明理論，來影響讀者。抒情是表達(dá)情思，抒發(fā)情感的表達(dá)方式，是象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)語言。（3）本題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級(jí)C.解答本題，首先要根據(jù)題干意思在文中找到相關(guān)內(nèi)容，一般做此類題時(shí)要立足全文，而不應(yīng)只從某一段找答案，然后要抓住與“時(shí)代特點(diǎn)”有關(guān)的關(guān)鍵句，再根據(jù)

14、關(guān)鍵句概括得出答案。2閱讀下面的文字，完成下列小題。濕漉漉的孤獨(dú)陳應(yīng)松大九湖的山各有雄姿，從水中看，似乎是從云上躥出的鹿，正在草場上歡躍。而在湖的對(duì)岸，一些牛在深沉的霧氣中陣叫，吃草，純銀樣的波光圍繞著它們。掛甲峰的影子是無比美麗的，這是我唯一能辨識(shí)的山峰，其他不知名的山峰有著不知名的美。霧氣不僅在水面上，也在山間蒸騰，這讓山岡浸潤在了水之上，浮著一般，搖晃著，沉入我們的冥想。山與水生成的霧氣往往是藍(lán)色的，你會(huì)很愛這種藍(lán)，是一種混合的藍(lán)，混合了天空、山岡、樹木、湖水、水草和水汽的藍(lán)。它太濃酉嚴(yán)，村莊、田壟會(huì)泅成這種藍(lán)色，像是一下子跌入染缸，小路、沼澤、奔走的牛群，全都掉入這種比夢游更不可思議的

15、藍(lán)色。這里是神話中藍(lán)衣人的出沒之地。天空從遠(yuǎn)處的村子上撕開了一條縫，就像破曉。永遠(yuǎn)，這片地方，都在薄霧中破曉。它是永遠(yuǎn)的早晨。大九湖的晨霧大約是最美的，輕柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就會(huì)蹣跚墜入?憶中，仿佛宿酒未醒。或者，干脆它們就是一整夜在水里浸泡著。一兩株樹很好奇，它們走近湖邊，窺探這些山影的命運(yùn)。結(jié)果它們探出頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己曾有多么自戀。這個(gè)早晨多美啊！當(dāng)太陽從山頂出來時(shí)，那些霧，就像一層乳液，給草場和牛羊們抹上一層柔軟的奶白。霧是大九湖的魂，是這塊湖水的精魂，是它點(diǎn)化這湖泊之美的神奇手印，是它袖筒里揚(yáng)起的魔術(shù)的煙霧。霧使山岡、湖沼和樹林的層次，在那薄薄的霧縷中被分割，被突出。水把山

16、拉成一片一片的，就像那些會(huì)使各種皴法的中國畫畫師。有一些岸渚，恰到好處地伸進(jìn)淺沼，把一簇簇棠棣、搬木、紅樺、虎皮楠推到那兒，而這時(shí)，樹和緊挨著它們的村莊無一例外地發(fā)白，像是被寒冷所照亮。那種光芒，帶著純粹的沉靜，藏在山腳下，和霧一起浮起，一起盤旋上升，撐開霧，像是一場冬雪的傳說。水與山的藍(lán)色在這里總是飽滿的，一致的，像是一個(gè)基因，一種遺傳。那些倒影，還是那些倒影，我不能繞過它們，我不能不與它們共恍惚，同沉浮。除了霧，大九湖的倒影是很值得留戀的。如果你恍惚，它會(huì)讓你從沉淪中拔起；如果你凝神，它們會(huì)展翅飛騰，像詭謫的精靈。但是我們不可能沒有這樣一個(gè)易逝的和揉碎的世界，讓水來處理這比現(xiàn)實(shí)更迷人的空間

17、，深入到水的深處，稀釋我們心中的沉重的陰影。山的紋理，樹的繁復(fù)，層次和節(jié)奏恰到好處，色塊明朗，光線陰陽的切割順著山的走向。這一切，水把它們接納以后，成為另一個(gè)山與樹的世界，在水的世界中，它們深情糾纏，融為一體，輕與重，妖與樸，真與幻，共同參與創(chuàng)作了一幅曠世的云水圖景，也讓山和樹有了低頭一笑，臨風(fēng)驚鴻的嫵媚。最喜歡它的夜色，仿佛等待一個(gè)人終于塵埃落定。在天光的覆蓋下，樹和山的影子呈放射狀，那些裂開的紋路千絲萬縷，全順著湖面游蕩散發(fā)，像無數(shù)條游蛇鉆進(jìn)夜的睡巢，像天空中樹狀的閃電凝固在某個(gè)瞬間。大九湖的星空因?yàn)樗鴼庀蠛剖帲煲惑w，遙相呼應(yīng)。四圍的群山似乎為星空騰出了一個(gè)位置，就在大九湖的頭頂。這

18、片天空的星星，正被群峰托舉著，拱衛(wèi)著，敬奉著。無數(shù)雙寬厚的手掌，伸向天穹。那些星光，宛如從群山的峽谷間射出的神秘光束，在天空中漫舞。我曾在一個(gè)夜晚遙望過大九湖的星空，眼里不由自主地潮濕。我們遭受過什么樣的狙擊、混亂和驚嚇，掙脫出來，趕在一個(gè)萬籟俱靜的時(shí)刻與它們相遇？我們的內(nèi)心有多么惶恐和不安，而星星壓下了我們的驚悸。與你離得如此之近的水晶天穹，天上星光如絮，水中銀河倒懸。我坐在湖邊，沉默如親人的星空就像母親在村莊擎起的燈，守望著我，引領(lǐng)著我，安慰著我。它們近在咫尺，有著巨大的瀑布般傾瀉的溫情。在這樣壯闊飛騰的夜空，生命有一種青蔥生長的力量，有穿行天地，閱盡風(fēng)霜的惆悵與悲壯。在最黑暗孤獨(dú)和寂靜的

19、地方，會(huì)有那么多閃爍的東西。哦，黑暗如此富有，如此奢華，這是你親眼所見嗎？夜空的鮮藍(lán)色，是誰在擦拭它，擱在我們頭頂億萬年了，依然沒有一點(diǎn)陳舊感，這是何等高貴優(yōu)秀的品質(zhì)？月亮突然間升起來了，碾盤似的，光滑，厚重，立體，大九湖遽然間變成了一塊大浮冰，像是從大水深處沖上來的。爾后，它蕩漾起來，細(xì)細(xì)的波紋，有著古樸的激情和敦厚的舉止。那些蕩過來的波浪，從四面八方趕來，從山谷里游來，神秘的水，像是大山聚集起舞的精靈，是野獸、草木、石頭和霧嵐的魅影。星星在向上騰起，水花在迸射，就像一萬個(gè)女妖在夜晚的山谷里蹈浪沐浴。這也是山與水悄然融合的時(shí)刻，星與浪繾綣的地方，每天夜晚，它們的故事都在這片湖澤上演著。不知怎

20、么，我會(huì)忽然想到它的秋天。我在霧霾的城市寫著大九湖時(shí)，我對(duì)它的秋天有一種高朗的信任和寄托。如果我不歌頌秋天，我的內(nèi)心就會(huì)開始寒冷，筆會(huì)凝滯抽筋。我寫過神農(nóng)架之秋，我的熱烈的文字足以抵擋一個(gè)又一個(gè)寒冬的欺凌。到了秋天，水是一如既往地清澈澄凈，像一位道行極深的高人謹(jǐn)慎地碧藍(lán)著。群山之間，紅葉泛濫，紅色的火潑瀉到湖面上，久不能熄。湖上的紅葉不知是誰拋灑的，竟覆蓋了所有的水，遮蔽了天空，讓天空在縫隙中穿梭，支離破碎。遼闊的草甸上，喧鬧的夏日已經(jīng)結(jié)束，細(xì)長柔軟的蘆葦，像深山中修煉過的女妖，白著它們的頭顱，撐著纖弱的軀干張望著，也絕望著。“濕漉漉的孤獨(dú)”，這是法國詩人克洛代爾使用的一個(gè)詞。因?yàn)榇缶藕岷偷?/p>

21、撫摸，那些鉆出水面的淺綠色的蒲芯和蘆芽，和從山坡上滑下來的春風(fēng)，那樣清澈潮潤，沁入靈肉。一個(gè)遠(yuǎn)行人和獨(dú)行者，我一直追尋并熱愛著這濕漉漉的孤獨(dú)”，我此時(shí)想起在早晨的薄霧中，湖邊那個(gè)熠熠閃光的幾戶人家的村子，它的上空飄浮著漫長的煙靄。哦，山與湖的樂趣讓人生情，這是上蒼的慈悲。我渴望著有一天能夠在這里傍水而居，在傍晚與那些消失的野鹿之魂相遇。躺在滿天星空下，手中握著一顆撿拾的陳年橡果。(有刪改)注：皴法：中國畫法技名。師表現(xiàn)山石、峰巒和樹身表皮的脈絡(luò)紋理的畫法。(1)第段中，劃線詞蹣跚“自戀”各具有怎樣的表達(dá)效果？(2)賞析文中劃橫線的句子。(3)分析第段在全文中的作用。(4)結(jié)合全文，探究濕漉漉的

22、孤獨(dú)“中孤獨(dú)”的深層意蘊(yùn)?！敬鸢浮?1)蹣跚：形象地寫出云影、山影映入湖中的樣子，側(cè)面寫出晨霧輕柔、緩慢退去的特點(diǎn)。自戀：形象地寫出樹木在晨霧籠罩下的朦朧美，襯托出山影映入湖中的山水相映之美。(2)用詞華麗、典雅。如水晶天穹”、星光如絮"、銀河倒懸”等，表現(xiàn)大九湖星空的優(yōu)美和神奇。句式長短交錯(cuò)，整散結(jié)合。寫出了作者由驚悸到平靜再到溫暖，感受到生命力量的豐富心理，語言充滿張力，既整飭又靈動(dòng)，讀來有一種參差錯(cuò)落的美感。綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等多種修辭。形象生動(dòng)且情感飽滿地表現(xiàn)了大九湖星空有著無窮的生命力量和高貴品質(zhì)。描寫方式上運(yùn)用繁筆，濃墨重彩，用墨如潑。描寫星光、銀河、星空、夜

23、空時(shí)反復(fù)渲染，強(qiáng)化感情。人稱上不斷變換，豐富多樣。通過“我”、“我們”、“它們”、“你”等人稱的不斷變換，表現(xiàn)了作者對(duì)大九湖星空之景的無比激動(dòng)和崇敬之情。（ 3） 虛實(shí)結(jié)合，宕開一筆寫大九湖的秋天景物的優(yōu)美澄澈和生命的壯烈，豐富了文章內(nèi)容。引出下文議論，表達(dá)了作者對(duì)大九湖秋天自然生命的贊嘆。（ 4） 大九湖的霧氣、倒影、夜色、星空等自然景色優(yōu)美獨(dú)特，變幻神奇，營造了一種冷清、孤寂的氛圍。大九湖的獨(dú)有神韻正好與遠(yuǎn)行人、獨(dú)行者的心境相契合，是作者孤獨(dú)而高貴的靈魂的體現(xiàn)。大九湖獨(dú)有的存在也是人類個(gè)體孤獨(dú)的象征，是作者對(duì)當(dāng)下自然和人類生存方式的哲理思考?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“蹣跚”，結(jié)合“大九湖的晨

24、霧大約是最美的，輕柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就會(huì)蹣跚墜入湖中，仿佛宿酒未醒?；蛘?，干脆它們就是一整夜在水里浸泡著”分析，形象地寫出云影、山影映入湖中的樣子，從側(cè)面寫出晨霧的輕柔，退去的緩慢等特點(diǎn)?！白詰佟保Y(jié)合“一兩株樹很好奇，它們走近湖邊，窺探這些山影的命運(yùn)。結(jié)果它們探出頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己曾有多么自戀。這個(gè)早晨多美啊”分析，形象寫出樹木在晨霧籠罩下的朦朧美，寫出了山水相映之美。（2）結(jié)合“沉默如親人的星空就像母親在村莊擎起的燈，守望著我，引領(lǐng)著我，安慰著我”分析，運(yùn)用比喻、排比修辭；“它們近在咫尺，有著巨大的瀑布般傾瀉的溫情”，運(yùn)用擬人修辭，表現(xiàn)了大九湖星空有著無窮的生命力量和高貴品質(zhì)。

25、結(jié)合“惶恐和不安”“水晶天穹”“星光如絮”“銀河倒懸”“傾瀉的溫情”“一種青蔥生長的力量”“閱盡風(fēng)霜的惆悵與悲壯”等，用詞華麗、典雅，描寫方式上運(yùn)用繁筆，濃墨重彩，用墨如潑。抓住“我們”“你”“我”“它們”等分析，人稱不斷變化，表現(xiàn)了作者對(duì)大九湖星空之景的無比激動(dòng)和崇敬之情。結(jié)合“我們的內(nèi)心有多么惶恐和不安，而星星壓下了我們的心悸”“沉默如親人的星空就像母親在村莊擎起的燈，守望著我，引領(lǐng)著我，安慰著我”“它們近在咫尺，有著巨大的瀑布般傾瀉的溫情”等分析，句式長短交錯(cuò)，整散結(jié)合。寫出了作者由驚悸到平靜再到溫暖，感受到生命力量的豐富心理，讀來有一種參差錯(cuò)落的美感。（3）結(jié)合“我在霧霾的城市寫著大九

26、湖時(shí)，我對(duì)它的秋天有一種高朗的信任和寄托”“到了秋天，水是一如既往地清澈澄凈”湖上的紅葉不知是論語拋灑的白著它們的頭顱，撐著纖弱的軀干張望著，也絕望著”等分析，語段主要寫大九湖的秋天景物的優(yōu)美澄澈和生命的壯烈，豐富文章內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合“因?yàn)榇缶藕岷偷膿崦?，那些鉆出水面的淺綠色的蒲芯和蘆芽，和從山坡上滑下來的春風(fēng)，那樣清澈潮潤，沁入靈肉”“紅色的火潑瀉到湖面上，久不能熄”遼闊的草甸上撐著纖弱的軀干張望著，也絕望著”等分析可知，引出下文議論，表達(dá)了作者對(duì)大九湖秋天自然生命的贊嘆。（4）結(jié)合“大九湖的星空因?yàn)樗鴼庀蠛剖?，水天一體，遙相呼應(yīng)。四圍的群山似乎為星空騰出了一個(gè)位置，就在大九湖的頭頂。

27、這片天空的星星在這樣壯闊飛騰的夜空，生命有一種青蔥生長的力量，有穿行天地，閱盡風(fēng)霜的惆悵與悲壯”“在最黑暗孤獨(dú)的寂靜的地方，會(huì)有那么多閃爍的東西”分析可知，大九湖的霧氣、倒影、夜色、星空等自然景色優(yōu)美獨(dú)特，營造了一種冷清、孤寂的氛圍。結(jié)合“因?yàn)榇缶藕岷偷膿崦?，那些鉆出水面的淺綠色的蒲芯和蘆芽，和從山坡上滑下來的春風(fēng)，那樣清澈潮潤，沁入靈肉。一個(gè)遠(yuǎn)行人和獨(dú)行者，我一直追尋并熱愛著這濕漉漉的孤獨(dú)”分析，大九湖的獨(dú)有神韻正好與遠(yuǎn)行人、獨(dú)行者的心境相契合。結(jié)合“山與湖的樂趣讓人生情，這是上蒼的慈悲。我渴望著有一天能夠在這里傍水而居，在傍晚與那些消失的野鹿之魂相遇。躺在滿天星空下，手中握著一顆撿拾的陳

28、年橡果”分析，大九湖獨(dú)有的存在是人類個(gè)體孤獨(dú)的象征，體現(xiàn)作者對(duì)當(dāng)下自然及生存方式的思考。故答案為：蹣跚：形象地寫出云影、山影映入湖中的樣子，側(cè)面寫出晨霧輕柔、緩慢退去的特點(diǎn)。自戀：形象地寫出樹木在晨霧籠罩下的朦朧美，襯托出山影映入湖中的山水相映之美。用詞華麗、典雅。如“水晶天穹”、“星光如絮”、“銀河倒懸”等，表現(xiàn)大九湖星空的優(yōu)美和神奇。句式長短交錯(cuò)，整散結(jié)合。寫出了作者由驚悸到平靜再到溫暖，感受到生命力量的豐富心理，語言充滿張力，既整飭又靈動(dòng)，讀來有一種參差錯(cuò)落的美感。綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等多種修辭。形象生動(dòng)且情感飽滿地表現(xiàn)了大九湖星空有著無窮的生命力量和高貴品質(zhì)。描寫方式上運(yùn)用繁

29、筆，濃墨重彩，用墨如潑。描寫星光、銀河、星空、夜空時(shí)反復(fù)渲染，強(qiáng)化感情。人稱上不斷變換，豐富多樣。通過“我”、“我們”、“它們”、“你”等人稱的不斷變換，表現(xiàn)了作者對(duì)大九湖星空之景的無比激動(dòng)和崇敬之情。虛實(shí)結(jié)合，宕開一筆寫大九湖的秋天景物的優(yōu)美澄澈和生命的壯烈，豐富了文章內(nèi)容。引出下文議論，表達(dá)了作者對(duì)大九湖秋天自然生命的贊嘆。大九湖的霧氣、倒影、夜色、星空等自然景色優(yōu)美獨(dú)特，變幻神奇，營造了一種冷清、孤寂的氛圍。大九湖的獨(dú)有神韻正好與遠(yuǎn)行人、獨(dú)行者的心境相契合，是作者孤獨(dú)而高貴的靈魂的體現(xiàn)。大九湖獨(dú)有的存在也是人類個(gè)體孤獨(dú)的象征，是作者對(duì)當(dāng)下自然和人類生存方式的哲理思考?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查理解

30、重要詞語表達(dá)效果的能力。理解詞語有幾種方法：（1）聯(lián)系上下文理解表達(dá)效果。（2）根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解表達(dá)效果。本題考查學(xué)生對(duì)語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。此題考查把握段落作用的能力。分析語段的作用，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文

31、、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。此題考查標(biāo)題含義及個(gè)性化閱讀探究的能力。答題時(shí)，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時(shí)，可聯(lián)系標(biāo)題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法，從文章主旨、思想情感、作者的觀點(diǎn)立場等角度分析作答即可。3閱讀下面文字，完成下面小題。偷父劉心武那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對(duì)勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈盞，各屋的窗戶都好好地關(guān)閉著啊。但是，當(dāng)我到衛(wèi)生間再仔細(xì)檢查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印。有賊！我忙從衣兜掏出手機(jī)，

32、準(zhǔn)備撥110報(bào)警，這時(shí)又忽然聽見聲響，循聲過去，便發(fā)現(xiàn)臥室床下有異常，我把手機(jī)倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來！放下手里的東西，只要你不傷人，咱們好商量！”一個(gè)人從床底下爬出來了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的圓領(lǐng)T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來！”但他那副“久經(jīng)沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢財(cái)?shù)牡胤?，似乎還沒有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢，倒退著，命令他跟著我指揮來到門廳里，開始訊問?！澳鸀槭裁催€不報(bào)警？”他問我。我把手指挪到手機(jī)按鍵上，問

33、他：“警察來了，你知道會(huì)是怎么個(gè)處境嗎？”他嘆了口氣：“嗨，慣了，訓(xùn)一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄。”他那無所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他只上到小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了，一年前開始流浪?，F(xiàn)在就靠結(jié)伙偷竊為生。我望著被燈光照得瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓嗎？”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。我決心放他回去，對(duì)他說：“我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違法的事，你應(yīng)該走正路。”他點(diǎn)頭。我給他開門時(shí)，他居然說：“我還不想走?！蔽掖蟪砸惑@，問他：“

34、為什么？”他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：我爸在床底下呢”天哪！原來還有個(gè)大活人在我床底下！我慌忙將窗簾叉拿到手里，準(zhǔn)備撥110。這工夫那少年已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，回到門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對(duì)我說：我要我要我爸求您了！”那幅油畫，是我臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農(nóng)民。我細(xì)問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子硝兒，那熏鼻子的汗味加煙味加

35、酒味他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖。去年的一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了少年說，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見了這幅畫，一看就覺得是他爸。他說他爸坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來，取下這幅畫，偏巧我回來了少年說這些事情的時(shí)候，眼里沒有一點(diǎn)淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時(shí)，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。我把畫送

36、給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。關(guān)上門以后，我若有所失。不到半分鐘，我一溜煙兒跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)像從人間蒸發(fā)了一樣，只有樹影在月光下朦朧地閃動(dòng)。我讓自己平靜下來。當(dāng)一派寂靜籠罩著我時(shí)，我問自己：“你追出來，是想跟他說什么？”是的，我沖出來，是想追上他補(bǔ)充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來！”（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.少年執(zhí)拗地說他沒有媽媽，可見他對(duì)媽媽的憤恨之深。B.少年說他父母的事情的時(shí)候，眼里沒有淚光，說明他在不斷地偷竊中逐漸變得冷漠。C.“我”三次想報(bào)警而沒有報(bào)，是因?yàn)槲蚁胍o這個(gè)少年

37、一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。D.少年走后，我”若有若失，表明我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)孩子。（2）小說中的少年是個(gè)什么樣的人？請分條概括。（3）小說結(jié)尾，“我”想追上他并叮囑他：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來！”這樣寫，有人認(rèn)為合情合理，也有人認(rèn)為有些不合實(shí)際。結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由?！敬鸢浮浚?）A（ 2） 他對(duì)父親有著難以割舍的愛；他家庭貧窮，缺少溫暖，是社會(huì)的弱勢群體；他混在盜竊之中，不以偷盜為恥；他對(duì)社會(huì)冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。（ 3） 合情合理。從人物性格上來說，我具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這樣說，符合我的性格特征；從情節(jié)上來說，與前文的翻窗入室形成呼應(yīng)，產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)

38、效果；從主題上來說，這樣的結(jié)尾能強(qiáng)化主題，使小說表現(xiàn)出的人文關(guān)懷更加清晰。不合實(shí)際。從人物性格上來說，雖然我同情他，也想救治他，但畢竟他是個(gè)竊賊，我對(duì)他還有防范之心不可能希望他經(jīng)常光顧；從情節(jié)上來說，這是在少年消失之后我想說的話，并不會(huì)起到什么效果；從主題上來說，我對(duì)社會(huì)的批判和憂慮對(duì)少年的憤恨和同情已經(jīng)在前文表現(xiàn)出來了，最后這樣結(jié)尾有些畫蛇添足?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)，“少年執(zhí)拗地說他沒有媽媽，可見他對(duì)媽媽的憤恨之深”準(zhǔn)確。從文意看，媽媽離開他們父子，他一直不能原諒。B項(xiàng)，“少年說他父母的事情的時(shí)候，眼里沒有淚光，說明他在不斷地偷竊中逐漸變得冷漠”錯(cuò)誤，他說起父親時(shí)“眼里有淚光”，而且他

39、偷像父親的畫像，也說明他并不冷漠。C項(xiàng)，“我三次想報(bào)警而沒有報(bào)，是因?yàn)槲蚁胍o這個(gè)少年一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)”，我并沒有想給他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，我只是同情他。D項(xiàng)，“少年走后，“我”若有若失，表明我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)孩子”錯(cuò)誤，我只是同情他。故選D。（2）小說中少年是主人公，人物形象非常鮮明。從身份上說，他是賊；從人物言行上看，他去偷像父親的畫像，可見他對(duì)父親有著難以割舍的愛；從小失去父母之愛，無人關(guān)照，可見他家庭貧窮，缺少溫暖，是社會(huì)的弱勢群體；他沒有接受正常的教育，混在盜竊之中，不以偷盜為恥；他對(duì)社會(huì)冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。(3)解答這類題，首要要確立觀點(diǎn)。觀點(diǎn)個(gè)性化”不是脫離作品實(shí)

40、際的任意發(fā)揮，而是結(jié)合作品實(shí)際”、依據(jù)題干要求”發(fā)表意見。試題設(shè)定若干觀點(diǎn)”的，考生最好從若干觀點(diǎn)”中選擇一個(gè)自己贊同的觀點(diǎn)，結(jié)合文意進(jìn)行探究；試題給出探究對(duì)象，如標(biāo)題、人物、結(jié)尾段等，問考生這樣安排是否合適的，考生最好依據(jù)提問，從適合”或者不合適”的角度，結(jié)合文意探究。觀點(diǎn)確立之后，還要進(jìn)一步的闡述，實(shí)際上就是為自己的觀點(diǎn)尋找充足的理由。闡述要結(jié)合文本文內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)多角度思考。就作品的本身提問的探究題，闡述觀點(diǎn)時(shí)，側(cè)重于從文本之中尋找支持自己觀點(diǎn)的材料。本題探究結(jié)尾的合理性，就可以從情節(jié)的構(gòu)筑、人物形象的塑造、主旨表達(dá)等方面來闡述。故答案為：A;他對(duì)父親有著難以割舍的愛；他家庭貧窮，缺少溫

41、暖，是社會(huì)的弱勢群體；他混在盜竊之中，不以偷盜為恥；他對(duì)社會(huì)冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。合情合理。從人物性格上來說，我具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這樣說，符合我的性格特征；從情節(jié)上來說，與前文的翻窗入室形成呼應(yīng)，產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果；從主題上來說，這樣的結(jié)尾能強(qiáng)化主題，使小說表現(xiàn)出的人文關(guān)懷更加清晰。不合實(shí)際。從人物性格上來說，雖然我同情他，也想救治他，但畢竟他是個(gè)竊賊，我對(duì)他還有防范之心不可能希望他經(jīng)常光顧；從情節(jié)上來說，這是在少年消失之后我想說的話，并不會(huì)起到什么效果；從主題上來說，我對(duì)社會(huì)的批判和憂慮對(duì)少年的憤恨和同情已經(jīng)在前文表現(xiàn)出來了，最后這樣結(jié)尾有些畫蛇添足?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題

42、考查小說內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭議的硬傷。(2)本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點(diǎn)入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。二是結(jié)合小說對(duì)人物語言、外貌、行動(dòng)和心理的直接描寫，以及對(duì)環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。(3)本題考查小說結(jié)尾的藝術(shù)性探討賞析。從情節(jié)結(jié)構(gòu)(照應(yīng)前文)、人物塑造、主題表達(dá)(揭示或深化主題，引人思考)方面作答。4.閱讀下面的文字，完成下面小題。邂逅馬踏湖王月

43、鵬不曾想過，齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水。第一次去到那里.完全是因了友人的安排.事先沒有絲毫了解.也不存在任何企盼.感覺自己僅僅是在走向一個(gè)平常的所在。甚至，當(dāng)友人在路上介紹它古時(shí)曾被稱少?！钡臅r(shí)候，作為一個(gè)久居海邊的人，我卻有些不以為然。這般心態(tài),很快就被闖到眼前的景象湮沒。我看到了水，看到了大片大片的蘆葦蕩。水漾漾地，像一條淡綠飄帶，被密密的蘆葦撫摸著，輕柔而又有靈性，安靜但不呆滯。水波泛起，蘆葦們迎風(fēng)起舞。居住海邊的日子，一直感覺自己像一滴水；而在這里，我更向往的是成為一株水中的蘆葦。一次次想到那個(gè)叫梭羅的人，想到他筆下的美麗的瓦爾登湖，想到干脆把自己從此留下來，什么也不要帶來，

44、什么也不想帶走，只是就這樣一個(gè)人留下來，留在這水這葦叢之中。她有一個(gè)響脆的名字：馬踏湖。相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)期，齊桓公經(jīng)過南征北戰(zhàn)，最終擊敗各國諸侯。一日，他在桓臺(tái)的起鳳鎮(zhèn)這一帶會(huì)盟各國諸侯，眾諸侯唯恐落入齊桓公圈套而率大軍前來，這片平地被馬踏成湖，故名曰馬踏湖歷史好像在開玩笑一樣，曾經(jīng)的戰(zhàn)亂之地，如今成了一個(gè)風(fēng)景秀美的所在。馬踏湖與其他湖是不同的。她既不小巧，也不浩淼，近百平方公里的湖區(qū)，被縱橫交錯(cuò)的溝河分割開來。十幾個(gè)村落、約幾萬戶人家，很隨意地嵌在湖邊，藏在葦蕩與綠樹叢中。橫七豎八的小船，則悠閑地停在門前或橋下。因了蘆葦?shù)拇嬖冢@里的水變得含蓄。水與蘆葦若即若離地牽著手，在風(fēng)中遙相呼應(yīng)。湖民們

45、在這小橋上來來往往，撐著小船探親訪友、生產(chǎn)勞作小橋，流水，人家。房在潮邊立，船在門前泊，一道道節(jié)制的水，還有大片大片無拘的蘆葦，構(gòu)成了畫面一樣的情景，讓人心里忍不住藏了一個(gè)激動(dòng)。與我們同行的船家是一位樸素的老人。竹篙在岸上輕輕一點(diǎn)，溜子”便倏地穿出了好遠(yuǎn)。我們端坐小馬扎上，聽船家的絮絮叨叨，看水，看著兩側(cè)蘆葦裸露在水中的根。在這樣的時(shí)候，可以隨便地想些什么，也可以什么都不必去想，所到之處，低頭是漾漾的水，抬頭是密密的蘆葦。船緩緩地行著，這樣或那樣的心事都漸漸地拋在了船后，沉到了這湖底。此刻的自己，成了一個(gè)幸福的存在。水有些深邃，有些不夠清澈。水面平整得像柏油馬路。船家說，馬踏湖共有兩千多條河道

46、，交織成網(wǎng)，蜿蜒成數(shù)百里的水路。倘若沒有向?qū)б罚稳舜蠖鄷?huì)被搞得暈暈乎乎，不辨東西南北。湖中的水路或長或短或窄或?qū)?，不管如何地縱橫交錯(cuò)，水路之間都是相通的。常常是蘆葦擋在了面前，水也行到了盡頭，正是無路可去的時(shí)候，只需竹篙在水面輕輕一點(diǎn)，眼前可能就出現(xiàn)座座房舍，闖入了別一番境地。理解馬踏湖.從水開始.到水結(jié)束。至于無初的蘆葦.好似從心底旁逸出的思緒，蕨蕤，且充滿了靈性，它會(huì)跟你娓娓講敘一個(gè)又一個(gè)關(guān)于水的故事。葦花飄散，那是水的紛紜心事。還有亭亭的荷，一段藕節(jié)就是一段長長的往事，她們沉默著，她們不肯說出口。在湖邊，我見到了那些久違的農(nóng)具，它們與我的乳名散發(fā)著同樣的氣息。水磨，石碾，木推車像一支

47、童年的歌謠，親切，且讓人溫暖。在這些農(nóng)具的旁邊，湖民正緊張地勞作著。一個(gè)老人正在紡紗，一種簡單而又機(jī)械的勞動(dòng)。我看到了她的皺紋，看到了她的安詳?shù)纳駪B(tài)。在石碾旁，年輕的母親正與年幼的孩子在推磨。石碾聲聲，聲聲都響在了我的心頭。那是關(guān)于童年的鄉(xiāng)村記憶。不必這樣或者那樣的文化闡釋，馬踏湖僅僅是作為自然形態(tài)的景色，已經(jīng)足夠。(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.文章開頭說齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水”，一個(gè)居然”表達(dá)了作者對(duì)馬踏湖有如此的美景感到意外。B.文章第三段聯(lián)想到馬踏湖的由來，與上文描繪的馬踏湖湖水輕柔而又靈性，以及馬踏湖安靜但不呆滯的美麗景色形成照應(yīng)。C

48、.橫七豎八的小船，則悠閑地停在門前或橋下”一句，運(yùn)用擬人手法，賦予小船以生命，生動(dòng)形象，為文章增添了文學(xué)色彩。D.作者說讓人心里忍不住藏了一個(gè)激動(dòng)”，激動(dòng)的原因是馬踏湖一道道節(jié)制的水，還有小橋、流水和蘆葦?shù)葮?gòu)成的畫面一樣的情景。（2）結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)“理解馬踏湖，從水開始，到水結(jié)束”這句話含意的理解。（3）文章第二段畫線部分在藝術(shù)手法上有什么作用？請結(jié)合上下文，簡要分析。【答案】（1）B（2）水是馬踏湖的載體和靈魂，馬踏湖的美是通過水的安靜、從容等方面體現(xiàn)出來的；只要讀懂了馬踏湖的水，也就讀懂了馬踏湖本身。（3）照應(yīng)前文?！皼]有絲毫了解”“不存在任何企盼”“走向一個(gè)平常的所在”“不以為然”

49、等照應(yīng)了文章開頭的“居然”一詞，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。欲揚(yáng)先抑。為下文對(duì)馬踏湖美景的描繪與贊美起到了欲揚(yáng)先抑的表達(dá)作用，使感情的抒發(fā)更加真實(shí)、自然?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“文章第三段聯(lián)想到馬踏湖的由來，與上文描繪的馬踏湖湖水輕柔而又靈性，以及馬踏湖安靜但不呆滯的美麗景色形成照應(yīng)”錯(cuò)誤，從文中來看，文章聯(lián)想馬踏湖的由來，只是增添了馬踏湖的傳奇色彩，與上文描繪的馬踏湖湖水輕柔而又靈性，以及馬踏湖安靜但不呆滯的美麗景色沒有形成照應(yīng)關(guān)系，故B錯(cuò)誤。故選：B。（2）“理解馬踏湖，從水開始，到水結(jié)束。”本身的意思是只要讀懂了馬踏湖的水，也就讀懂了馬踏湖本身。“齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水”、“水漾

50、漾地，像一條淡綠飄帶，被密密的蘆葦撫摸著，輕柔而又有靈性，安靜但不呆滯。水波泛起，蘆葦們迎風(fēng)起舞?！彼邱R踏湖的載體和靈魂，馬踏湖的美是通過水的安靜、從容等方面體現(xiàn)出來的。（3）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文。文章開頭說“齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水”，一個(gè)“居然”表達(dá)了作者對(duì)馬踏湖有如此的美景感到意外。畫波浪線中“沒有絲毫了解”“不存在任何企盼”“走向一個(gè)平常的所在”“不以為然”等照應(yīng)了文章開頭的“居然”一詞，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。敘事技巧上，采用了欲揚(yáng)先抑的手法。作者說“完全是因了友人的安排，事先沒有絲毫了解，也不存在任何企盼，感覺自己僅僅是在走向一個(gè)平常的所在。甚至我卻有些不以為然。”為下文對(duì)馬踏湖

51、美景的描繪與贊美起到了欲揚(yáng)先抑的表達(dá)作用，使感情的抒發(fā)更加真實(shí)、自然。故答案為：B；水是馬踏湖的載體和靈魂，馬踏湖的美是通過水的安靜、從容等方面體現(xiàn)出來的；只要讀懂了馬踏湖的水，也就讀懂了馬踏湖本身。照應(yīng)前文?！皼]有絲毫了解”“不存在任何企盼”“走向一個(gè)平常的所在”“不以為然”等照應(yīng)了文章開頭的“居然”一詞，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。欲揚(yáng)先抑。為下文對(duì)馬踏湖美景的描繪與贊美起到了欲揚(yáng)先抑的表達(dá)作用，使感情的抒發(fā)更加真實(shí)、自然?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)；賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)；錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭議的硬傷。（2）此題考查理解重

52、要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。（3）本題考查分析文章藝術(shù)手法的能力，熟悉常見的藝術(shù)手法是答題的關(guān)鍵。根據(jù)后文語境“這般心態(tài)”可知，劃線句主要是寫我去馬踏湖是的心態(tài)，是一種“不以為然”的心態(tài)，但是見到之后，卻讓“我”非常意外，正如前文所說“齊國故地居然藏了這樣一片安靜從容的水”，第一段和第二段劃線句之間互相呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從手法的角度分析，就是照應(yīng)前文”；文章的主要部分寫馬踏湖的美，而文章開頭卻寫我”對(duì)馬踏湖不以為然”，前后截然不同，這種手法叫欲揚(yáng)先抑”。5 .閱讀下面

53、的作品，完成下面小題。華威先生張?zhí)煲磙D(zhuǎn)彎抹角算起來一他算是我的一個(gè)親戚。我叫他華威先生他覺得這種稱呼不大好。天翼兄你真是！”他說。為什么一定要個(gè)先生呢。你應(yīng)當(dāng)叫我威弟再不然叫我阿威”把這件事交涉過了之后，他立刻戴上了帽子：我們改日再談好不好，天翼兄。我總想暢暢快快跟你談一次一唉，可總是沒有時(shí)間。今天劉主任起草了一個(gè)縣長公余工作方案，硬要叫我參加意見，叫我替他修改。三點(diǎn)鐘又還有一個(gè)集會(huì)。”這里他搖搖頭，沒奈何地苦笑了一下。他聲明他并不怕吃苦：在抗戰(zhàn)時(shí)期大家都應(yīng)當(dāng)苦一點(diǎn)。不過一時(shí)間總要夠支配呀。主委員又打了三個(gè)電報(bào)來，硬要請我到漢口去一趟。我怎么跑得開呢，我的天！”于是匆匆忙忙跟我握了握手，跨上他

54、的包車。他永遠(yuǎn)挾著他的公文皮包。并且永遠(yuǎn)帶著他那根老粗老粗的黑油油的手杖。左手無名指上帶著他的結(jié)婚戒指。拿著雪茄的時(shí)候就叫這根無名指微微地彎著，而小指翹得高高的，構(gòu)成一朵蘭花的圖樣。他的時(shí)間很要緊。他說過我恨不得取消晚上睡覺的制度。我還希望一天不止二十四小時(shí)。救亡工作實(shí)在太多了。”接著掏出表來看一看，他那一臉豐滿的肌肉立刻緊張了起來。眉毛皺著，嘴唇使勁撮著，好像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。他立刻就走：他要到難民救濟(jì)會(huì)去開會(huì)。照例一會(huì)場里的人全到齊了坐在那里等著他。他在門口下車的時(shí)候總得順便把車上的踏鈴踏它一下：叮！同志們彼此看著：唔，華威先生到會(huì)了。有幾位透了一口氣。有幾位可就拉長了臉

55、瞧著會(huì)場門口。有一位甚至于要準(zhǔn)備決斗似的一抓著拳頭瞪著眼。華威先生的態(tài)度很莊嚴(yán)，用種從容的步子走進(jìn)去，他先前那副忙勁兒好像被他自己的莊嚴(yán)態(tài)度消解掉了。他在門口稍微停了一會(huì)兒，讓大家好把他看個(gè)清楚，仿佛要喚起同志們的一種信任心，仿佛要給同志們一種擔(dān)保一什么困難的大事也都可以放下心來。他并且還點(diǎn)點(diǎn)頭。他眼睛并不對(duì)著誰，只看著天花板。他是在對(duì)整個(gè)集體打招呼。會(huì)場里很靜。會(huì)議就要開始。有誰在那里翻著什么紙張，窸窸窣窣的。華威先生很客氣地坐到一個(gè)冷角落里，離主席位子頂遠(yuǎn)的一角。他不大肯當(dāng)主席。我不能當(dāng)主席，”他拿著一支雪茄煙打手勢。工人救亡工作協(xié)會(huì)的指導(dǎo)部今天開常會(huì)。通俗文藝研究的會(huì)議也是今天。傷兵工作

56、團(tuán)也要去的，等一下。你們知道我的時(shí)間不夠支配：只容許我在這里討論十分鐘。我不能當(dāng)主席。我想推舉劉同志當(dāng)主席。說了就在嘴角上閃起一絲微笑，輕輕地拍幾下手板。主席報(bào)告的時(shí)候，華威先生不斷地在那里括洋火點(diǎn)他的煙。把表放在面前，時(shí)不時(shí)像計(jì)算什么似地看看它。我提議！”他大聲說。我們的時(shí)間是很寶貴的：我希望主席盡可能報(bào)告得簡單一點(diǎn)。我希望主席能夠在兩分鐘之內(nèi)報(bào)告完。”他括了兩分鐘洋火之后，猛地站了起來。對(duì)那正在哇啦哇啦的主席擺擺手：好了，好了。雖然主席沒有報(bào)告完，我已經(jīng)明白了。我現(xiàn)在還要赴別的會(huì)，讓我先發(fā)表一點(diǎn)意見?！蓖Ａ艘煌！３閮煽谘┣眩瑨吡舜蠹乙谎?。我的意見很簡單，只有兩點(diǎn)，”他舔舔嘴唇。第一點(diǎn)，就是一每個(gè)工作人員不能夠怠工。而是相反，要加緊工作。這一點(diǎn)不必多說，你們都是很努力的青年，你們都能熱心工作。我很感謝你們。但是還有一點(diǎn)一你們時(shí)時(shí)刻刻不能忘記，那就是我要說的第二點(diǎn)?！彼殖榱藘煽跓?，嘴里吐出來的可只有熱氣。這就又括了一根洋火。這第二點(diǎn)呢就是：青年工作人員要認(rèn)定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心。你們只有在這一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下，大家團(tuán)結(jié)起來，統(tǒng)一起來。也只有在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下，救亡工作才能夠展開。青年是努力的，是熱心的，但是因?yàn)槔斫獠粔颍?/p>