學校三年發(fā)展規(guī)劃報告

1、學校三年發(fā)展規(guī)劃（20172017 學年 20192019 學年）為了更好地實施素質教育，深化學校內(nèi)涵發(fā)展，推進學校品牌建設，牢牢把握今后三年 教育改革發(fā)展的趨勢，根據(jù)桐鄉(xiāng)市學校發(fā)展性督導評估方案要求和學校實際，特制定學 校 20172017 20192019 學年三年發(fā)展規(guī)劃。第一部分：學校基本情況東方學校是 20052005 年經(jīng)桐鄉(xiāng)市教育局批準的一所新居民子女學校。學校地處桐鄉(xiāng)市區(qū)內(nèi), 交通方便，環(huán)境優(yōu)美。學校目前在校生 20002000 多人，4141 個教學班。教職工 116116 人，專任教師 101101 人，大專及 以上學歷9898 人。學校以育人為宗旨， 讓每個孩子都有一個歡

2、樂的童年！ ”，“人品教育”是 我校努力打造的品牌。第二部分：學校發(fā)展現(xiàn)狀1.1.學生素質明顯提升。學校注重“輕負擔高質量”，著眼于學生素質的全面提升，讓每個學生學有所長每一年的“慶六一”、運動會、母親節(jié)、科技節(jié)學生踴躍參加，碩果累累。2 2 品牌建設初顯成效。學校注重特色創(chuàng)新和品牌建設，德育工作已經(jīng)成為學校的一張名片。3 3 加強了教師隊伍建設。近年來，高校畢業(yè)生不斷充實我校教師隊伍，教師年齡結構相對年輕化；學科教 學水平不斷提升，學科帶頭人的專業(yè)引領作用不斷增強。4.4.深化了校園文化建設需。近年來，學校基于傳承與創(chuàng)新，形成了以“養(yǎng)正”為學校文化建設的主題，文化 建設的整體框架相對成熟，校

3、園文化建設的內(nèi)涵發(fā)展不斷增強。第三部分：學校辦學理念與發(fā)展定位全面貫徹黨的教育方針，堅持“養(yǎng)浩然之氣，正做人之本”辦學思路，面對機遇和 挑戰(zhàn)，通過“創(chuàng)新工作機制、轉變工作思路、提高教育質量、提升學校品味”，不斷探索，勇于實踐，科學管理，用心育人，結合學校辦學愿景和實際，使學校發(fā)展具有前瞻性、科學性 和可持續(xù)性，努力創(chuàng)建讓學生喜愛、家長滿意、社會認可的新居民學校。第四部分：發(fā)展目標與工作措施（一） 、三年總目標目標：在“培養(yǎng)有個性的學生、造就有品位的教師、構建有特色的學?！弊鳛閷W校未來 發(fā)展的奮斗目標的指導下，并以“理念為先、師資為本、課程為綱、科研為導、特色為主” 的辦學思想引領下，加快現(xiàn)代化

4、學校的內(nèi)涵發(fā)展步伐，強化學校的辦學特色，加強課堂教學 的管理和研究，加強教師專業(yè)化發(fā)展，增強教師職業(yè)成就感、幸福感。經(jīng)過三年努力，把學 校建設成為管理科學、隊伍優(yōu)化、特色彰顯的，在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的新居民學校。措施：從學校管理、德育、教學科研、隊伍建設、學校特色等方面探索三年發(fā)展規(guī)劃。（二） 、具體分目標與措施一、班子建設1.1.工作目標領導干部要認真執(zhí)行學校的決策和要求，做維護學校決定積極主動工作的帶頭人；要精 通教育教學業(yè)務，善于發(fā)現(xiàn)和研究教育教學工作中的新情況、新問題，做教育教學改革的帶 頭人；要嚴于律己，寬以待人，善于合作，明于是非，講團結，講正氣，顧大局，做維護學 校形象的帶頭人。

5、2.2. 實施策略（1 1） . .加強思想政治建設，進一步提高領導班子的理論修養(yǎng)和政策水平。學校領導班子 要堅持高標準、嚴要求，積極推進“學習型”班子建設，健全和完善領導班子成員學習制度, 把政治理論學習和業(yè)務工作結合起來，增強政治意識，提高學習的實效性，增強領導班子的 政治意識、大局意識、責任意識和發(fā)展意識。（2 2） . .加強班子能力建設，進一步提高領導學?？茖W發(fā)展的綜合能力。學校領導班子要 建立健全班子成員領導能力培訓提高制度，通過學習、教育、培訓和交流等形式，進一步強 化崗位工作，增強班子科學判斷形勢、依法治校和總攬全局的能力；推進學校管理工作的信 息化、網(wǎng)絡化和數(shù)字化；構建“養(yǎng)正

6、”發(fā)展愿景，探索實踐學校養(yǎng)正文化管理體系，打造和 諧、創(chuàng)新的領導班子。（3 3） . .加強民主集中制建設，進一步提高領導班子的科學決策水平。堅持校長負責制， 全面貫徹“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事決策制度；拓寬信息溝通渠 道，堅持校情通報和校務公開制度，建立輿情收集、分析和報告機制。充分發(fā)揮民主管理、 民主監(jiān)督和民主參與的作用，不斷提高依法決策、民主決策、科學決策水平，為學?？茖W發(fā) 展提供決策保證。完善年度考核和民主評議制度，規(guī)范程序，明確要求，嚴格考核，促進班 子成員努力提高自身綜合素質，提高領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。3.3.達成目標年度達成目標20172017 學年班子

7、成員結構合理，分工明確，團結協(xié)作；政治意識、大局意識、責任意識和發(fā) 展意識強；學習、實踐教育現(xiàn)代化條件下的現(xiàn)代學習管理制度，形成文化管理的 意識；表率作用明顯，教師信任度高。20182018 學年有較強的服務意識和較高的綜合素質，人格魅力強；構建文化管理的機制，班子 成員能發(fā)揮帶頭作用，出經(jīng)驗、出亮點，獲得教師好評和支持。20192019 學年有改革和創(chuàng)新的意識和能力，有效提咼依法決策、民主決策、科學決策水平；構 建“養(yǎng)正”發(fā)展愿景，探索實踐學校養(yǎng)正文化管理體系，以學校文化推動工作管 理；班子建設出水平，出成果，教師信賴度高。、隊伍建設1.1.工作目標以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)

8、教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新 力強，并能適應現(xiàn)代教育要求的師資隊伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新, 有較好教學方法和教學效果，有較強的教科研能力和應用現(xiàn)代教育技術能力的骨干教師、教 學能手、學科帶頭人、專家型教師。2.2. 實施策略（1 1） . .加強師德師風建設。以愛和責任為核心，多種形式開展師德教育，切實增強教師 的責任感和使命感。通過講座、培訓、自主學習等，了解時政信息，學習相關文件精神，關 心國家大事。在教師隊伍中開展“學雷鋒樹新風”、評比“最美教師”等活動，引導教師樹立 正確的人

9、生觀、世界觀、價值觀。（2 2） . .實施“名師”工程。 通過開展“基本功大賽、 課堂教學比武、 教學論文評比、 課 題研究”等活動為教師成長搭建平臺，激勵教師趕先進、爭先進。根據(jù)市、縣學科帶頭人、 名師、教學能手、教壇新秀的評比標準，通過多種途徑精心打造教學骨干。制定“教師三年 發(fā)展規(guī)劃”，依托校本研訓平臺，構建學習型校園，提高教師素養(yǎng)。（3 3） . .加強教師績效考核。全面貫徹落實東方學校教師績效工資考核方案 ，突出五 考”：考德”，考核師德水平，以學生、教師民主評價作為得分依據(jù)；考量”，考核教師出勤 和工作量，兼顧各門學科； 考規(guī)”，考核教學常規(guī)項目，根據(jù)備課、上課、聽課、作業(yè)批改等

10、情況進行量化評分； 考?！保己私處煂I(yè)發(fā)展，根據(jù)教師個人參加繼續(xù)教育、參與課題 研究、開發(fā)校本課程等方面的情況進行量化評分； 考績”，考核工作實績，實行等級評價。3.3.達成目標年度達成目標20172017 學年加強師德建設，制定個人發(fā)展規(guī)劃；優(yōu)化隊伍結構，培養(yǎng)學科帶頭人；抓好 教師隊伍整體素質的提高；完善學校校本培訓機制，建立多樣、務實的教師 培養(yǎng)模式。20182018 學年借助教師研訓活動，走專家引領、同伴互助、實踐反思、不斷提高的教改之 路；全方位、多渠道促進教師專業(yè)化發(fā)展，為教師隊伍建設注入新的活力。20192019 學年抓好教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的落實；增強新課程改革意識，強化教研組

11、建設，培養(yǎng)課程研發(fā)的能力；健全激勵機制，完善隊伍發(fā)展管理。三、文化建設1.1.工作目標以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出 特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活 動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力鑄造學校核心價值觀。為師生創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適 的校園環(huán)境；創(chuàng)設一個健康活潑、自主生動的心理環(huán)境；創(chuàng)設一個民主友愛、和睦融洽的人 際關系環(huán)境；創(chuàng)設一個文明勤學、健美向上的學習環(huán)境。2.2. 實施策略（1 1） . .加強校園物質文化建設。本著“追求高品位，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效” 的原則做好校園綠化、美化，使校

12、園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。進一步做好學 校文化長廊建設，抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都 成為教育學生的材料。辦公室布置簡潔大方，基本內(nèi)容包括辦公室門牌、辦公室標語、周工 作安排、作息時間表等。教室按統(tǒng)一標準布置，物品擺放規(guī)范，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，讓教 室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活 動提供條件。校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風， 對內(nèi)引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質。（2 2） . .深化校園精神文化建設。確立先進辦學理念，強化“校風” 、“教風”、“學風

13、”建 設，注重文化傳承，完善學校精神文化內(nèi)涵。通過開展師德師風建設活動，使每位教師“對 學生有愛心，對工作有責任心，對同事有誠心”，增強師生凝聚力。堅持以學生為本，激勵學 生全面發(fā)展，促進學生和諧發(fā)展，著眼學生終身發(fā)展。開展校本研究，深化教研文化，利用同伴互助、專家引領等形式提高教師的執(zhí)教水平。建設書香校園，讓師生通過讀書走進名家 偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶情操，提升品質。（3 3） . .完善校園制度文化建設。學生守則和學生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻；各班班級特色 文化即班級文化名片（班名稱、班級口號、班級特色、班級精神）精心設計后統(tǒng)一裝在各班教 室門旁；各辦公室統(tǒng)一張貼有師德達標要

14、求，教師職責，各行政職責、教研組長職責、班主任職責等。進一步完善學校章程建設，民主評議，教代會審核通過，讓全體教職員工自覺遵 守學校的各項規(guī)章制度。（4 4） . .提升校園行為文化建設。積極開展主題教育月活動；規(guī)范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”；積極開展學生入學系列教育活動；積極組織學生社團隊活動；精心組織實踐 外出活動；積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、 知識競賽等。通過校園行為文化的建設，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化轉 化為學生行為，建構師生自立、自主健康人格的行為文化特色，使“校園文化”之樹根深葉 茂。3.3.達成目標年度達成目標

15、20172017 學年進一步美化學校環(huán)境文化布置；完善學?！梆B(yǎng)正”文化建設方案；開展“美麗校園”、“一班一品”創(chuàng)建活動；完善學校章程建設。20182018 學年進一步優(yōu)化“養(yǎng)正”文化建設方案，探索創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方 法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式；推進“美麗校園”、“書香校園”和“一 班一品”建設，使學校文化建設更加全面、深入。20192019 學年結合具體活動載體，依托課題研究，整理總結，進一步深化文化活動內(nèi) 涵，鞏固學校文化成果，使學校文化建設特色明顯，具有較高的影響力。四、德育創(chuàng)新1.1.工作目標以“養(yǎng)浩然之氣，正做人之本”為核心，優(yōu)化德育途徑，豐富德育內(nèi)容，完善德育體系， 探索德

16、育工作實效性。教育和引導學生養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，實現(xiàn)管理規(guī) 范、制度健全、隊伍精湛、全員育人的學校。2.2.實施策略（1 1）. .加強隊伍管理，實現(xiàn)全員育人。要牢固樹立人人都是德育工作者的意識，將學校的 德育工作滲透在學校的一切活動之中。要重視班主任和德育導師隊伍建設，通過培訓、講座、 班主任論壇和主題沙龍等形式，提升德育隊伍的工作理念，提高德育工作的能力和工作實效。（2 2） . .重視家校聯(lián)系，形成教育合力。要通過家長會、家訪、校訊通、qqqq 群、微信群等 平臺，加強家校溝通與聯(lián)系，提高家長在家庭教育方面的理念與水平。教師要和家長在廣泛 的聯(lián)系中達成共識、形成合力，在家

17、校聯(lián)系的基礎上要積極爭取家庭、社區(qū)的支持，充分發(fā) 揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育的作用，真正實現(xiàn)全員育人、全面育人。（3 3）. .開展主題活動，追求德育實效。圍繞學校養(yǎng)正文化建設、少先隊活動課程等工作，結合上級要求和學校實際，開展豐富多彩的主題活動。要開展好“感恩教師”、“弘揚和培育民族精神”、“幸福班集體創(chuàng)建”等活動，讓學生在活動中去體驗，在體驗中得到教育。少先 隊要將主題實踐活動與爭章活動、少先隊活動課程結合起來，活動要在學校文化建設的引領下，貼近學生生活實際，要注重學生的情感體驗，要以情動人，關注學生可做、能做、想做、 會做之事。（4 4）. .培養(yǎng)良好習慣，提升文明素養(yǎng)。各班要創(chuàng)新載體

18、，強化習慣養(yǎng)成教育。要緊緊圍繞 一日常規(guī)的要求，使之具體明確，具有可操作性。課堂教學要注重學習習慣的培養(yǎng)，促進學 生掌握高效的學習方法。少先隊通過紅領巾監(jiān)督崗，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理能力，加 大對習慣養(yǎng)成與文明禮儀的檢查考核力度，堅持每日檢查記錄、每周小結通報評比，將結果 納入學期的養(yǎng)正中隊評比。3.3.達成目標年度達成目標20172017 學年繼續(xù)抓好“合力德育”工作；積極開展“幸福班集體”創(chuàng)建和少先隊活動 課程實施；提高班主任和德育教師的工作能力；結合學?！梆B(yǎng)正”文化建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。20182018 學年進一步完善“合力德育”工作， 建立科學規(guī)范的德育工作體系； 形成以“

19、養(yǎng) 正”文化為主線的學生評價體系（養(yǎng)正少年、養(yǎng)正中隊等） ；繼續(xù)加強學 生良好行為習慣的養(yǎng)成。20192019 學年依托活動載體，形成德育特色品牌；實施和完善“養(yǎng)正評價”制度；完成 校本教材的制定，推出學校德育成果。五、教學創(chuàng)新1.1.工作目標（1 1）. .設計和探索可持續(xù)發(fā)展教育下的課程教學模式，加強課堂教學研究轉變教師教育理念，提升教學水平。（2 2） 抓住“課堂”這個主陣地，改革課堂教學方式，開展豐富多彩的教學活動與校本研 究，進一步推動教師專業(yè)化發(fā)展。（3 3）加強教研組建設，積極開展各種教學展示與評價活動，推進課程與教學方式的變革2.2. 實施策略（1 1） . .加強協(xié)作備課。每

20、位教師都要撰寫精品課的教學設計，制作課件，設計習題，形 成較為完整的校本教學資源庫。（2 2） . .上好高效課堂。通過課改，讓老師樂教善思，博學愛生；通過課改讓學生樂學善 思、合作探究，并享受學習帶來的幸福。（3 3） . .開發(fā)校本課程。以課程改革的文件為依據(jù)，以提高我校師生的綜合素質為核心， 以課堂教學為主陣地，以提高學生各方面素養(yǎng)為目的，全面推進素質教育和新課程改革。通 過課程建設，逐步規(guī)范學校教學行為，提高教學質效。重點挖掘和開發(fā)我校校本課程中的精 品課程。有成功的教育教學改革經(jīng)驗在不同的層次得到推廣。（4 4） . .打造品牌教師。整合資源，遵循名師成長的規(guī)律，教、學、研、用兼顧并

21、重。遵 循教育教學規(guī)律和成長規(guī)律，選拔、培養(yǎng)、造就一批能夠發(fā)揮示范作用的“特色品牌教師”3 3.達成目標年度達成目標20172017 學年試行協(xié)作備課；實施精品教案三年計劃；通過隨堂課、教學視導課的檢查， 初步感受教師教學行為的變化；積極開發(fā)我校校本課程中的精品課程。20182018 學年進一步優(yōu)化協(xié)作備課；繼續(xù)實施精品教案三年計劃；構建高效和諧課堂；教 師參加各類競賽，取得明顯成效；繼續(xù)開發(fā)我校校本課程中的精品課程。20192019 學年優(yōu)化協(xié)作備課，在繼承優(yōu)點的基礎上，推陳出新，提出新一輪的備課實施方 案；繼續(xù)實施精品教案三年計劃；打造校內(nèi)品牌教師，進行教改展示；全面 構建高效和諧課堂；有

22、成功的教育教學改革經(jīng)驗在不同的層次得到推廣。六、學生素質1.1.工作目標（1 1） . .設計和探索切合學校實際的校本課程體系，全面開設拓展課程，積極開展形式多 樣的活動，切實提高學生綜合素質。（2 2） 制定東方學校學生綜合素質評價體系，繼續(xù)保持學科教學質量穩(wěn)中有升。（3 3）各年級段學生良好習慣標準得到進一步完善，積極探索多樣化載體，形成良好師生 關系氛圍。2.2. 實施策略（1 1） . .參與多樣活動。積極搭建活動平臺，通過各類競賽、各項活動提升學生能力與素 養(yǎng)，豐富學生課余生活，培 養(yǎng)興（2 2） . .實施多元評價。制定東方學校學生綜合素質評價體系，確立全面的教育質量觀。（3 3）

23、 . .培養(yǎng)良好習慣。推行良好學習習慣養(yǎng)成改革實施方案，取得明顯成效。學會 傾聽的習慣；善于思考的習慣；敢于提問的習慣；與人合作的習慣；自主讀書的習慣；認真書寫的習慣；自評互評的習慣；（8 8）搜集資料的習慣；（9 9）動手操作的習慣；（1010）按時完成作業(yè)的習慣3.3.達成目標年度達成目標20172017 學年根據(jù)浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見，全面開設拓展課程；繼續(xù)做好學校傳統(tǒng)活動，切實提高學生綜合素質能力；制定東 方學校學生綜合素質評價體系，加強學生行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教 育，改善課堂教學，逐步建立良好的師生關系。20182018 學年逐步推進校本課程建設，學校特色教育穩(wěn)中有升，素質教育成效明顯；推 進東方學校學生綜合素質評價體系的制定，高標準實施國家學生體 質健康標準 ；繼續(xù)加強行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)發(fā)掘學生 的良好學習動機，形成良好師生關系氛圍。20192019 學年全面推進校本課程建設，并與學校特色教育全面融合，學生參與率較咼， 學生學習能力強；學生在學習的自我管理、文化知識、藝術特長、體育素 質和實踐技能等方面有質的提升；完善東方學校綜合素質評價體系的 制定，通過三年努力，繼續(xù)保持教學質量穩(wěn)步提升態(tài)勢；