學校萬圣節(jié)活動策劃書模板

1、i來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考學校萬圣節(jié)活動策劃書模板萬圣節(jié)是一個具有濃厚西方氣息的節(jié)日，下面小編整理了學校萬 圣節(jié)活動策劃書模板，歡迎閱讀！學校萬圣節(jié)活動策劃書模板一活動準備：1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等2、各班創(chuàng)設萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英 語區(qū)，并加上英文3、音樂：萬圣節(jié)主題歌trick or treat前期準備：1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角 色英文及相應的句子。2、熟悉主題歌“ trick or treat ”的旋律?；顒舆^程：活動前期先熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，愉快輕松 的游戲。ii來源網(wǎng)

2、絡整理，僅供供參考1、游戲活動:游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上 巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what s the time?” 老師對 著孩子說“ two o clok當說到“ ten o clock”時，就去抓小朋 友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。游戲二：分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來，做成一個木乃伊。2、討糖：游戲結束后，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散 帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后讓其他學生帶上面具來討糖， 找出藏起來的小朋友并說上一句“ trick or treat（不給就搗蛋

3、），老師和 孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。3、 吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮?。?、各鬼怪的主人公出來與活動者道別，分享游戲的快樂，結束 活動。學校萬圣節(jié)活動策劃書模板二一、指導思想為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節(jié)的來歷，通過萬圣節(jié) 活動3來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考的宣傳，配合英語教學，培養(yǎng)學生英語學習的興趣，體驗節(jié)日的快樂，特舉辦“萬圣節(jié)”主題活動。二、活動時間10 月 31 日 17: 45 19: 00三、參加對象一到六年級全體學生，全體教師四、活動方式1、a).利用假期要求學生設計制作萬圣節(jié)相關裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶

4、回參加評比，并布置教室。 b).通過各年級的 外教課了解跟萬圣節(jié)有關的信息。2、晚上活動安排：1) .17： 45-18： 15 學生參觀南瓜燈。2) . 18： 15-18： 35 討糖活動，分樓層活動。1-2 年級在三樓，其 他班級不變。3) .18： 35-19: 00 分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領 學生進行互動小游戲。來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考4備注：1.每樓層設有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。2、 學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。3、 低年級的萬圣節(jié)裝飾避免恐怖。4、 每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。學校萬圣節(jié)活動策劃書模板三一、目

5、的：藉由辦理各項英語教學相關活動， 將英語融入日常生活當中，增 進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。二、主辦單位：三、活動時間：四、實施對象：本校全體學生，以班級為單位參與是項活動。五、活動流程及內容：9： 00 至 9： 30萬圣節(jié)英語表演節(jié)目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。5來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考第一組：英語歌舞劇表演以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬圣節(jié)的由來、習俗 和傳統(tǒng)慶?；顒?。 同時并表演兩首萬圣節(jié)的歌曲 Hallowee n is comi ng, Jack-O-Lantern。第二組：英語話劇表演以學生自編自演的鬼故事為主，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學 生

6、喜歡英語并樂于學習英語。9： 30 至 11： 00英語過關游戲活動共設有八關，學生通過六關以上即可獲得闖關成功證書。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教于樂。闖關活動內容如下：1. Trick or treat?學生約四到五人一組，敲門進入闖關區(qū)，向關主念出HalloweenCha nt 以拿到關主請客的糖果。Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!Treat or treat!I m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考62. I can s

7、ee 我看見學生必須從事先準備好的萬圣節(jié)海報中，指出三項他們看到的東 西。Excan see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.3. I can speak En glish 我 會說英語請學生事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它 們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英 文單字，念出單字并將它拼出來。Ex. OREO, O-R-E-O4. Si ng a son歡樂歌唱學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出 老師所教過的歌曲。5. Simon says 老 師說學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆為實用的 教室英語，并搭配“老師說”的游戲趣味在其中。7來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考Ex. “ Sim on says sta nd up” （學生跟著做）“ Sit dow n!”（不必跟 著做）6. Matchi ng 大小寫配對學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找 出配對的字母，并念出其代表的英文單字。Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.7. Pho nics 舌頭體操請小朋友拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個有結合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來Ex.選擇 biban, bed, bit, bo