學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃書模板

1、i來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃書模板萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)具有濃厚西方氣息的節(jié)日，下面小編整理了學(xué)校萬(wàn) 圣節(jié)活動(dòng)策劃書模板，歡迎閱讀！學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃書模板一活動(dòng)準(zhǔn)備：1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等2、各班創(chuàng)設(shè)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英 語(yǔ)區(qū)，并加上英文3、音樂(lè)：萬(wàn)圣節(jié)主題歌trick or treat前期準(zhǔn)備：1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過(guò)程中的恐懼感，熟悉角 色英文及相應(yīng)的句子。2、熟悉主題歌“ trick or treat ”的旋律?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)前期先熟悉鬼怪角色，游戲過(guò)程中播放主題歌曲，愉快輕松 的游戲。ii來(lái)源網(wǎng)

2、絡(luò)整理，僅供供參考1、游戲活動(dòng):游戲一：怪獸，怪獸，幾點(diǎn)鐘？老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上 巫婆的面具，小朋友就說(shuō)：“witch,witch, what s the time?” 老師對(duì) 著孩子說(shuō)“ two o clok當(dāng)說(shuō)到“ ten o clock”時(shí)，就去抓小朋 友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。游戲二：分組讓學(xué)生以最快的時(shí)間把一個(gè)學(xué)生用報(bào)紙包起來(lái)，做成一個(gè)木乃伊。2、討糖：游戲結(jié)束后，老師關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散 帶著孩子藏起來(lái)，老師手拿糖果，藏好后讓其他學(xué)生帶上面具來(lái)討糖， 找出藏起來(lái)的小朋友并說(shuō)上一句“ trick or treat（不給就搗蛋

3、），老師和 孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。3、 吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小）4、各鬼怪的主人公出來(lái)與活動(dòng)者道別，分享游戲的快樂(lè)，結(jié)束 活動(dòng)。學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃書模板二一、指導(dǎo)思想為了讓學(xué)生感悟西方文化特色，了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)萬(wàn)圣節(jié) 活動(dòng)3來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考的宣傳，配合英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，特舉辦“萬(wàn)圣節(jié)”主題活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間10 月 31 日 17: 45 19: 00三、參加對(duì)象一到六年級(jí)全體學(xué)生，全體教師四、活動(dòng)方式1、a).利用假期要求學(xué)生設(shè)計(jì)制作萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶

4、回參加評(píng)比，并布置教室。 b).通過(guò)各年級(jí)的 外教課了解跟萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的信息。2、晚上活動(dòng)安排：1) .17： 45-18： 15 學(xué)生參觀南瓜燈。2) . 18： 15-18： 35 討糖活動(dòng)，分樓層活動(dòng)。1-2 年級(jí)在三樓，其 他班級(jí)不變。3) .18： 35-19: 00 分班級(jí)活動(dòng)。各班主任負(fù)責(zé)在班上組織，帶領(lǐng) 學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)小游戲。來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考4備注：1.每樓層設(shè)有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。2、 學(xué)部會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備一些糖，各班也要相應(yīng)準(zhǔn)備一些糖。3、 低年級(jí)的萬(wàn)圣節(jié)裝飾避免恐怖。4、 每班需上交南瓜燈一盞參加評(píng)比展出。學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃書模板三一、目

5、的：藉由辦理各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)活動(dòng)， 將英語(yǔ)融入日常生活當(dāng)中，增 進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)充學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充實(shí)生活內(nèi)涵。二、主辦單位：三、活動(dòng)時(shí)間：四、實(shí)施對(duì)象：本校全體學(xué)生，以班級(jí)為單位參與是項(xiàng)活動(dòng)。五、活動(dòng)流程及內(nèi)容：9： 00 至 9： 30萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)表演節(jié)目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。5來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考第一組：英語(yǔ)歌舞劇表演以歌曲及活潑生動(dòng)的表演方式，向大家介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗 和傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)。 同時(shí)并表演兩首萬(wàn)圣節(jié)的歌曲 Hallowee n is comi ng, Jack-O-Lantern。第二組：英語(yǔ)話劇表演以學(xué)生自編自演的鬼故事為主，透過(guò)幽默熱鬧的話劇表演，使學(xué) 生

6、喜歡英語(yǔ)并樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。9： 30 至 11： 00英語(yǔ)過(guò)關(guān)游戲活動(dòng)共設(shè)有八關(guān)，學(xué)生通過(guò)六關(guān)以上即可獲得闖關(guān)成功證書。各關(guān)內(nèi)容力求簡(jiǎn)單有趣味性，使寓教于樂(lè)。闖關(guān)活動(dòng)內(nèi)容如下：1. Trick or treat?學(xué)生約四到五人一組，敲門進(jìn)入闖關(guān)區(qū)，向關(guān)主念出HalloweenCha nt 以拿到關(guān)主請(qǐng)客的糖果。Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!Treat or treat!I m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考62. I can s

7、ee 我看見(jiàn)學(xué)生必須從事先準(zhǔn)備好的萬(wàn)圣節(jié)海報(bào)中，指出三項(xiàng)他們看到的東 西。Excan see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.3. I can speak En glish 我 會(huì)說(shuō)英語(yǔ)請(qǐng)學(xué)生事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它 們貼在海報(bào)紙上當(dāng)做題目，學(xué)生從中任選出三種日常生活中常見(jiàn)的英 文單字，念出單字并將它拼出來(lái)。Ex. OREO, O-R-E-O4. Si ng a son歡樂(lè)歌唱學(xué)生約四到五人一組，配合動(dòng)作，以擲骰子的方式選曲，演唱出 老師所教過(guò)的歌曲。5. Simon says 老 師說(shuō)學(xué)生約四到五人一組，依關(guān)主的指示做出動(dòng)作，內(nèi)容皆為實(shí)用的 教室英語(yǔ)，并搭配“老師說(shuō)”的游戲趣味在其中。7來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考Ex. “ Sim on says sta nd up” （學(xué)生跟著做）“ Sit dow n!”（不必跟 著做）6. Matchi ng 大小寫配對(duì)學(xué)生隨機(jī)抽出三個(gè)大寫字母，然后必須從二十六個(gè)小寫字母中找 出配對(duì)的字母，并念出其代表的英文單字。Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.7. Pho nics 舌頭體操請(qǐng)小朋友拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個(gè)有結(jié)合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來(lái)Ex.選擇 biban, bed, bit, bo