小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇一為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)全縣戲曲振興進(jìn)展，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接，依照xx 縣 “戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行時(shí)期總結(jié)如下：（一）配合縣壯劇團(tuán)，加大宣傳民族文化力度。20xx年5月27日，xx縣壯劇團(tuán)到我校 戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。（二）制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案。7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定xx一小 校園文化建設(shè)實(shí)施方案。校

2、園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，打算假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地點(diǎn)懸掛xx 的鄉(xiāng)土文化，讓學(xué)生了解視力故鄉(xiāng)、熱愛(ài)視力故鄉(xiāng)，惜憐時(shí)刻，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效視力故鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。（三）分時(shí)期進(jìn)行：第一時(shí)期：20xx年79月學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、進(jìn)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視，尋出學(xué)校的要緊咨詢題點(diǎn)和進(jìn)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。（四）存在的咨詢題：教師時(shí)刻緊，時(shí)期性任務(wù)強(qiáng)。開(kāi)展此項(xiàng)

3、工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)刻，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)刻投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分小孩對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加壯家有戲 xx 有情 xx 壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出，小孩們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔依照行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧和氣，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從小孩抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。去年到xx參加 壯家有戲xx有情一一xx壯族馬骨胡與北路壯劇

4、音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生xx講道：從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了專門大的興趣，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)刻之后，我發(fā)覺(jué)這不僅僅是興趣，事實(shí)上它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來(lái)越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大?！保ㄎ澹┫乱徊降拇蛩恪? 、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消逝。3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的， 傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇

5、走進(jìn)音樂(lè)課堂，增加壯劇的一些唱段與差不多知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的小孩們喜愛(ài)自己民族的文化，走進(jìn)平常百姓家，讓更多的小孩家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到壯劇傳承的重要性。民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓小孩們從小同意民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡，小孩們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)我們堅(jiān)信,這名聲響亮的xx 壯劇文化珍寶，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大進(jìn)展的浪潮中迎來(lái)進(jìn)展的春天。篇二戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)， 也是創(chuàng)建特色

6、校園文化的重要內(nèi)容?，F(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來(lái)戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下:一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色1 、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過(guò)這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育差不多成為我校特色教育品牌。2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。隨著此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識(shí)到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，慢慢被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)，為此

7、，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師依照實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極組織，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作打開(kāi)了新局面。在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)懷的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來(lái)，收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又關(guān)心了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無(wú)形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園制造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承愛(ài)護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園

8、既節(jié)約了時(shí)刻，又拓寬了空間。4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們依照工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作打算，成立了資料收集整理組，那個(gè)小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素養(yǎng)教育開(kāi)發(fā)了捷徑，通過(guò)寬闊教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。二、存在的咨詢題1 、教師時(shí)刻緊，時(shí)期性任務(wù)強(qiáng)。開(kāi)展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)刻教師是利用課外時(shí)刻，教師差不多上兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)刻投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不能夠制造性的開(kāi)展工作。

9、2 、 老百姓時(shí)刻緊、能夠傳承民族民間文化的差不多上年紀(jì)較大的老人， 作為老百姓與教師，作息時(shí)刻是不盡相同的，他們沒(méi)有多少時(shí)刻來(lái)配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)工作。三、下一步的打算1 、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時(shí)刻，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消逝。3、加大校本教材的重新編排力度，開(kāi)展民族音樂(lè)的編輯。依照地點(diǎn)特色，安排調(diào)整課時(shí)打算。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地點(diǎn)進(jìn)展融為一體。4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)

10、校園，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的，在此活動(dòng)中，最要緊的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開(kāi)展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。篇三為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)全縣戲曲振興進(jìn)展，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接，依照xx 縣 “戲曲進(jìn)校園 ”工作實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行時(shí)期總結(jié)如下：（一 ）配合縣壯劇團(tuán)，

11、加大宣傳民族文化力度。20xx年5月27日，xx縣壯劇團(tuán)到我校 戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。（二 ）制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案。7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定xx一小 校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，打算假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地點(diǎn)懸掛xx 的鄉(xiāng)土文化，讓學(xué)生了解視力故鄉(xiāng)、熱愛(ài)視力故鄉(xiāng)，惜憐時(shí)刻，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效視力故鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。（三）分時(shí)期進(jìn)行：第一時(shí)期：201x

12、年79月學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、進(jìn)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視，尋出學(xué)校的要緊咨詢題點(diǎn)和進(jìn)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。（四 ）存在的咨詢題：教師時(shí)刻緊，時(shí)期性任務(wù)強(qiáng)。開(kāi)展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)刻，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)刻投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分小孩對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加壯家有戲 xx 有情 xx 壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出，小孩們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起，生、

13、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔依照行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧和氣，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從小孩抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。去年到北京參加“壯家有戲xx 有情 xx 壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹講道：“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了專門大的興趣，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)刻之后，我發(fā)覺(jué)這不僅僅是興趣，事實(shí)上它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來(lái)越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大?！保ㄎ?）下一步的打算。1 、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

14、2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消逝。3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的， 傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂(lè)課堂，增加壯劇的一些唱段與差不多知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的小孩們喜愛(ài)自己民族的文化，走進(jìn)平常百姓家，讓更多的小孩家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到壯劇傳承的重要性。民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓小孩們從小同意民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡，小孩們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)我們堅(jiān)信,這名聲響

15、亮的xx 壯劇文化珍寶，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大進(jìn)展的浪潮中迎來(lái)進(jìn)展的春天?！?學(xué)校計(jì)劃下學(xué)期英語(yǔ)教研組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃別詳一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進(jìn)展愛(ài)校愛(ài)生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺(tái)階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo)：1、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育；2、加強(qiáng)教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照五個(gè)一 要求，做好教研工作，即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試 。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^(guò)程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；2、降實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)