2013年六年級(jí)語(yǔ)文第六次升學(xué)模擬試題人教版

1、2013年六年級(jí)語(yǔ)文第六次升學(xué)模擬試題（人教版）20122013學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文模擬試題一、積累運(yùn)用。（63分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zundobaoyuankongbukuwWiliulan（）（）（）（）（）zhenzijingmifeiturongyuchouye（）（）（）（）（）2“用“一”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）唱和（hehe）摩平（m6ma）沉淀（dianding）剛勁（jingjin）愛(ài)憎（zengzeng）入場(chǎng)券（ju&nquan）3、用“一”劃出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。（3分）無(wú)原無(wú)故（）張燈結(jié)采（）峰擁而至（）無(wú)獨(dú)有隅（）出人義料（）百練

2、成鋼（）4.辨字組詞（4分）銜（）澡（）釣（）戳（）街（）燥（）鉤（）截（）5.同音字填空。（4分）bi（）首（）賽卑（）（）此chu（）房（）非（）柜（）草6.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（6分）（含擬人的）（含比喻的）（含數(shù)字的）（含動(dòng)物的）（寓言故事）（歷史故事）7.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。（4分）座無(wú)（）席美不（）收魚(yú)（）而入_風(fēng)華正（）8.按要求填空（5分）我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城我地想起了等成語(yǔ)；乘舟蕩漾西湖，我想起了"等詩(shī)句；來(lái)到海邊，我地想起了:等成語(yǔ)；登上了泰山，我想起了“L按要求寫(xiě)句子。（8（1）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不

3、屈的信念。（縮句）（2）他怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？（改為陳述句）（3）老師對(duì)我說(shuō)：“鄭剛，到我辦公室來(lái)一趟?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）外邊傳來(lái)沉重的皮鞋聲和叫喊聲。（修改病句）（5）天氣很冷。（改為夸張句）（6）漓江的水很綠很清。（寫(xiě)成比喻句）（7）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得煽動(dòng)翅膀保持平衡。（改為雙重否定句）（8）文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并）11、讀下面一段話，分別指出前三句使用的說(shuō)明方法。（3分）但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大

4、。第一句：（）第二句：（）第三句：（）12、日積月累。（13分）（1）寫(xiě)一句表現(xiàn)春天美景的詩(shī)：（2）寫(xiě)一句贊頌朋友之情的詩(shī)：（3）寫(xiě)一句借詠物來(lái)表達(dá)志向和氣節(jié)的詩(shī)：（4）我愛(ài)我們的民族，。（5）,天下物無(wú)全美。（6）路遙知馬力，。（7）寫(xiě)一句保護(hù)花草樹(shù)木的廣告語(yǔ)：（8）風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。（9）外甥打燈籠（10）寫(xiě)一句氣象方面的諺語(yǔ)（11）卻看妻子愁何在，。（12）其一人專(zhuān)心致志，。（13）我生待明日，二、閱讀理解。（27分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)的睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶走了我一頓。這個(gè)禮拜，

5、老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們的村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！1.這段文字選自課文凡卡，作者是國(guó)的。（2分）2.文段中凡卡向爺爺訴說(shuō)自己的遭遇，概括起來(lái)是？p?p。（3分）3.老板，老板娘是怎樣打凡卡的？在文中找出動(dòng)詞：?p?p、（

6、4分）4,用“/”把這段劃分兩層，并概括第二層層意。（2分）5.畫(huà)線的句子在朗讀時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)調(diào)和情感去讀？（）（2分）A,不滿(mǎn)B親切C哀求D憤怒（二）課外閱讀。（14分）蓋茨街是美國(guó)克利夫蘭市的一條小街。街上既無(wú)人行道又無(wú)路燈，而且環(huán)境臟亂，顯得特別長(zhǎng)。春天到了，靠近蓋茨街的小學(xué)開(kāi)學(xué)了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來(lái)上學(xué)，唯獨(dú)來(lái)自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，有禮貌，挺可愛(ài)的，就是不愛(ài)換洗衣服。于是，放學(xué)時(shí)老師對(duì)她說(shuō)：“這件衣服該換洗一下了！”可是第二天、第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來(lái)上學(xué)?！八龐寢尣豢赡懿粣?ài)

7、她呀！會(huì)不會(huì)有什么困難？”老師自言自語(yǔ)道。于是，她的老師到服裝店里給她挑選了一件新的春裝，那是一件圖案別致、顏色鮮亮的天藍(lán)色連衣裙！小女孩從老師手里接過(guò)這份美好的禮物，高興得心花怒放！她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。轉(zhuǎn)天，小姑娘穿著嶄新的藍(lán)裙子來(lái)上學(xué)。她的小臉洗得干干凈凈，頭發(fā)也梳得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見(jiàn)她穿上藍(lán)裙子都驚呆了。爸爸似乎是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛(ài)。晚上，當(dāng)全家人坐下來(lái)吃飯的時(shí)候，爸爸見(jiàn)飯桌上罕見(jiàn)地鋪上了桌布，高興地說(shuō)：“咱們家開(kāi)始講衛(wèi)生了！”媽媽說(shuō)：“可不是么！要是家里不干凈和我們這么漂亮的女兒怎么相稱(chēng)呢！"飯后，媽媽立刻刷洗發(fā)黑的

8、地板，爸爸去院子里修理破損的柵欄。全家人一起動(dòng)手，幾天后，昔日破舊骯臟的小院煥然一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么，他們紛紛行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地打掃衛(wèi)生，粉刷房屋，投入到多年來(lái)第一次整治家園的勞動(dòng)之中。一天，教堂的牧師路過(guò)蓋茨街，看到人們?cè)跊](méi)有自來(lái)水、沒(méi)有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生，建設(shè)家園，深受感動(dòng)。在他的呼吁下，幾個(gè)月后，有關(guān)方面給蓋茨街修了便道，安了路燈，裝上了自來(lái)水。小女孩從老師手里接過(guò)那條藍(lán)裙子僅僅半年的時(shí)間，蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風(fēng)氣也變了，人們互相尊重，友愛(ài)相處，樂(lè)于助人。牧師把這個(gè)奇跡告訴給他見(jiàn)到的每一個(gè)人。其他城市的人們聞風(fēng)而動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)蓋茨街的精神。從1913年起，美國(guó)成千上萬(wàn)個(gè)城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)，建設(shè)美好家園的活動(dòng)中,取得了明顯的效果。誰(shuí)能想到，出現(xiàn)這個(gè)奇跡的原因，僅僅是由于一位教師給一個(gè)小女孩送了一條藍(lán)裙子呢！1、如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的標(biāo)題，它應(yīng)該是：。（2分）2、短文是怎樣描寫(xiě)以前的蓋茨街的？這樣描寫(xiě)有什么作用？（4分）3、文中劃線句子在文章的結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）4、第五自然段中說(shuō)：“蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么"，想想，看到小女孩家的變化，居民們意識(shí)到了什么呢？（2分）5、文中的兩個(gè)奇跡各指什么內(nèi)容？（4分）奇跡奇跡三、習(xí)作。（30分）教我學(xué)認(rèn)真認(rèn)真