怎樣做好閱讀理解題(絕對有用)(匯編)

1、如何做語文閱讀理解題（一）考點分類具體題型答題技巧篩選 信息1.考查文章的線索1.本文的線索是什么？關(guān)鍵看文早標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線索；其次看文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個詞就是線索。2.概括文早類 容2.請用簡潔的語言概括文章 的內(nèi)容用“（何時，何地）誰 +干什么+結(jié)果怎樣”的句式答題。 或用“什么+怎么樣”句式組織語言。3.考查文章的 表達(dá)方式的辨 析3.本文（文中某段）主要運用 了哪種表達(dá)方式？識別敘述，描寫，說明，議論，抒情等表達(dá)方式。一般題目設(shè)置在議論句和描寫句上，考試時從這兩方面去 辨別即可。4.考查文章所 描寫對象的特 征4.簡要概括文中事物的特點（優(yōu)點，作用）答案往往不止一點，需要

2、提取。注意連接詞，如“首先， 其次，還，也，此外”等，這些句子往往就是事物的幾點 特征，找到一點特征后還要看看下面幾段的相同位置，找 到隱含的答題點進(jìn)行概括并加工合并，避免遺漏。5.理解文章類 題5.提取文中的某句話，然后問 為什么，原因是什么。把題干帶入原文，答案一般就在原文語句的附件，可以用 文中相關(guān)語句作答， 也可以用提取岀來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。審美 鑒賞1.分析文章標(biāo) 題的作用1.本文的標(biāo)題有何作用1.全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；2.總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突岀）主題； 3.形式新穎，吸引讀者；4反映人物情感的變化。（注意，回答不能全部照搬，需要根據(jù)文章 的內(nèi)容靈活套用）2.分析文早重

3、點字詞的作用2.文中加點詞語有何作用（好 處，妙處）？1. 動詞生動表現(xiàn)人（事）物的特點，（或傳神刻畫了 事物的形狀）。表現(xiàn)了人物的心情（性格）。2. 形容詞，副詞：生動形象地描摹岀某人（事物）的特點，情態(tài)（或描繪出一幅樣的場景），反映了人物的心情。3.賞析文章中 的優(yōu)美語句和 段落3. （1）文中劃線的句子運用 了什么修辭手法，有何作用？ （對文中的劃線句進(jìn)行賞析； 請說劃線句子的表達(dá)效果。（2）某段在文中起何作 用。（1）分析詞語的表達(dá)效果（參見上面）；分析修辭+修辭作用 每種修辭手法都見其固定的答題套路（2 ）文章開頭：引岀下文；開頭點名故事所描寫（說明， 議論）的對象；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)

4、置懸念，吸引讀者；為 后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動情節(jié)的發(fā)展。 文章的中間：承上啟下的過渡中用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋 下伏筆（做鋪墊），推動情節(jié)發(fā)展。文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文 章標(biāo)題；引人深思。注意：并不是每個答案全部寫上，而是根據(jù)具體情況套用 適用的答案。4.分析文中的 人物形象4.請分析文中*的形象。（文 中的*具體有怎樣的性格特 點）從文中檢索關(guān)于人物的語言，動作，心理等的描寫，提取 出關(guān)鍵詞來分析人物性格，并對結(jié)果進(jìn)行加工合并。5.分析句子， 段落，文章表 達(dá)方式的作用5. （1）文中劃線句（某段） 運用了什么樣的描寫方法，有 何作用？（2）文中劃線句

5、（某段） 運用了什么樣的說明方法，有 何作用？（3）文中劃線句（某段）運用了什么樣的論證方法，有何作用？（1） 首先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：1. 人物描寫：表現(xiàn)了人物 *的特點，突岀人物的*性格（心 理，品質(zhì)）；2.環(huán)境描寫：烘托出了一種 *的氣氛，表達(dá) 了*人物怎樣的思想感情（心理）。（2）見固定的答題套路（3）見固定的答題套路6.分析文早的 表現(xiàn)手法和寫 作技巧。6.文章運用了何種表現(xiàn)手法， 有何作用。（分析本文的寫作 技巧）表現(xiàn)手法：對比，象征，伏筆，照應(yīng)等。每種表現(xiàn)手法都 有其固定的答題套路。深層含義1.分析文章標(biāo) 題的深層含義1.分析本文標(biāo)題的含義首先找岀標(biāo)題中的關(guān)鍵詞

6、語，先回答它字面上的意思，即 其本意。然后聯(lián)系文章的主旨，說岀這個詞語的寓意，便 可得岀其深層含義。2.分析重點字詞的深層含義2.說說你對加點詞語含義的理解首先找到詞語在原文中的位置，然后弄清上下句具體的語 境，弄清這個詞語所包含的寓意，即可得出答案。3.分析文早重 點句子的深層 含義3.說說你對文中畫線句含義 的理解理解句子含義一般有兩種解答方法：（1）將句子所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語 言表述（2）解釋這個句子為什么這么說，這么說的原因是什么4.聯(lián)系生活實 踐，對文中的 主旨，觀點， 作者的情感發(fā) 表見解，或提 出看法，建議 等延伸拓展4.聯(lián)系生活實際，談?wù)勀?/p>

7、讀完 本文后的啟示。（談?wù)勀銓ξ?早的理解）只要符合題干要求，聯(lián)系文章內(nèi)容主旨，有具體的事例說 明，用淺顯的語言表述合理，語言流暢即可。精品文檔 題。如何做語文閱讀理解題（二）修辭方法常見修辭方法答題套路比喻用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）的特點（情態(tài)），表達(dá)了（人物） 的情感。擬人把*擬人話（或賦予*人的情感），生動形象地表現(xiàn)了的情狀（描繪岀一幅的畫面），寫出了事物的特點，表達(dá)了（人物）的思想感情。排比使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了（事物）的，突出了（人物）的感情夸張夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）的特點反問這個反問句的意思是以強烈的語氣表達(dá)了（人物）的態(tài)度（觀點，情感）。設(shè)問開頭岀現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾岀現(xiàn)，其作用通常為：引起 了對問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突岀了文章的主旨。借代用（什么）帶（什么），使被借代的更加具體，生動表達(dá)了什么感情或特點。引用1.引用詩句，其作用通常為“增加文章的詩情畫意，使文章語言更加優(yōu)美”（或引用詩句是 為了說明），2.引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”。對偶使文章節(jié)奏鮮明，增強文章的節(jié)奏感和韻律美。表現(xiàn)手法常見表現(xiàn)手法答題套路對比