3++草蟲的村落

1、3+草蟲的村落（1）3草蟲的村落【教材解讀】作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。課文首先介紹了作者在一片靜謐中忘了世界，也忘了自己，他追隨一只爬行的小蟲展開了奇異的游歷。然后具體地描寫了這場經(jīng)歷：草莖變成了粗大的森林，小蟲成了游俠，隨著草蟲與同伴的一路招呼，我來到了草蟲的村落。在草蟲的村落里，我看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了街道小巷；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者一一蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會；看到了村民們行色匆匆的生活最后表達(dá)了對草蟲村落的深深依戀。作者以別具一格的觀察力

2、、想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神游這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現(xiàn)出來的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息。教學(xué)目的：1 、正確讀寫靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物等詞語。2 、有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句3 、與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行心靈對話。4 、體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨特的感受。教學(xué)重點難點：引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受。教學(xué)方法：講授法、小組討論，朗讀指導(dǎo)教學(xué)課時：一課

3、時課前準(zhǔn)備錄音：夏日里的蟲鳴聲大自然的圖片摘抄卡教學(xué)活動過程：（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們讀過了貓、珍珠鳥和海豚救人這三篇文章后，越發(fā)感到了動物是我們?nèi)祟惖幕锇椤Ｆ鋵嵲趧游锝绮粌H僅是這些哺乳動物非?？蓯郏瓦B大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今天，我們就一同走進(jìn)蟲子的家去感受這份快樂，那里就是？（學(xué)生齊說課題，教師板書）（二）整體感知課文內(nèi)容：1 、自由朗讀課文，要做到正確、流利。注意將自己在預(yù)習(xí)時自學(xué)到的生字新詞讀準(zhǔn)確。2 、指名朗讀課文，師生共同評價是否正確，反饋預(yù)習(xí)情況。3 、默讀全文，想一想：草蟲的村落給你留下了怎樣的印象？之后學(xué)生可簡單談?wù)?，可以用文中的詞語，也可

4、用自己的話。(三)默讀課文，把握內(nèi)容：1、出示自學(xué)提示：默讀課文，想一想你在草蟲的村落中看到了什么，畫一畫你是從那些描寫中體會到作者的豐富想象和獨特感受的？2、學(xué)生自學(xué),教師巡視。3、學(xué)生匯報交流自學(xué)情況，教師點撥：(1)從歸來的游俠中，體會作者的獨特感受：我想，它一定是游俠吧！雖然迷了路，但仍有著傲然的氣勢。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。追問：作者為什么要把黑甲蟲稱作游俠呢？小結(jié)：從這位勇敢的游俠身上，我們體會到了一種成功者的喜悅。它是快樂的，作者看到了它，并做了合理豐富的想象，也感到了快樂。(2)從村民和諧生活中，體會作者的獨特感受：可抓住駐足癡望、攀談得很投機似的等關(guān)鍵詞句，體會小

5、甲蟲們不但同類之間相處友好，和異類的關(guān)系也十分融洽。大家在這個小天地中，生活得真是其樂融融。(3)從音樂演奏會中，體會作者的獨特感受：他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颉?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。我敢說，它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！學(xué)生可以通過音韻、靈泉體會作者豐富的想象力。作者認(rèn)為甲蟲的叫聲優(yōu)于人間的一切音樂，從中你體會到了什么？（4）從村民的勤勉勞動中，體會作者的獨特感受：是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙，你能理解嗎？（生活的快樂，以及對自己家的責(zé)任感，促使甲蟲們?nèi)绱饲诿愕墓ぷ髦?。大家各司其職，在勞動的同時，它們也從中感受到了快樂。）（四）情感升華，感受寫法

6、：1 、我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷?？纱蠹蚁胍幌耄瑸槭裁次覀儾荒軐⑷粘Ｒ姷降男∠x子寫成這么美的文章呢？同桌相互討論討論。2 、師生交流：（1）認(rèn)真觀察事物，特別是觀察容易被大家忽視的小生靈，而且有自己獨特的視角；（2）能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨特的感受；（3）喜愛小昆蟲，有一顆關(guān)愛小動物的善良的心;（4）熱愛大自然，熱愛生活。3、大家分析的都很好，其實作者在文中也流露出了,我們來一起對讀一下文章的開頭和結(jié)尾部分，讀出作者這份情懷。（五）將自己喜歡的詞句摘錄在采集本上。教學(xué)后記及反思:【備課資源鏈接】郭楓現(xiàn)任新地文學(xué)雙月刊社長兼總編輯。高中時代，他在寶島文藝發(fā)表長篇敘事詩北方即倍受文壇矚目。1950年起，他成為半月文藝，中國文藝，大公報，時代青年，野風(fēng)，寶島等刊物的主要撰稿人.1988年開始，他為臺灣文學(xué)與中國大陸文學(xué)的交流日夜奔忙，并在北京大學(xué)設(shè)立郭楓文學(xué)獎.作品出版散文集：早春花束，九月的眸光，老家的樹，永恒的島；詩集：郭楓詩選，第一次信仰，海之歌；論文集：高舉民族文學(xué)的大旗等。郭楓是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強烈的作家，他常常通過對黃淮平原的回憶，表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情.他從50年代的黃河的懷念至U60年代的山，再