幼兒園中班教案《捉迷藏》

1、幼兒園中班教案捉迷藏中班教案捉迷藏適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用“ XX躲在XX里”的句式進(jìn)行創(chuàng)編，感受仿編詩歌帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂，在欣賞散文詩的基礎(chǔ)上，理解散文詩的內(nèi)容和擬人手法的運(yùn)用，感受散文詩優(yōu)美的意境。學(xué)習(xí)詞：靜悄悄，快來看看幼兒園中班捉迷藏教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1. 在欣賞散文詩的基礎(chǔ)上，理解散文詩的內(nèi)容和擬人手法的運(yùn)用，感受散文詩優(yōu)美的意境。學(xué)習(xí)詞：靜悄悄。2. 嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用 XX躲在XX里的句式進(jìn)行創(chuàng) 編，感受仿編詩歌帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。3. 理解散文詩，感受大自然的繽紛色彩。4. 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5.

2、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有豐富的玩捉迷藏游戲的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件；紅、黃、綠、紫、橙顏色標(biāo)記每人一個(gè)。布置田野、花園、雪地、樹林、大海等場(chǎng)景。活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩內(nèi)容和擬人手法的運(yùn)用，感受散文詩的意境美。活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用躲在里的句式進(jìn)行仿編?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？師：捉迷藏的游戲真好玩，太陽公公和顏色寶寶也喜歡玩，太陽公公會(huì)和哪些顏色寶寶玩這個(gè)游戲呢？二、欣賞散文詩，理解散文詩內(nèi)容。（一）欣賞散文第一段。1. 我們一起來看看太陽公公和顏色寶寶們是怎么玩的呢？（ 播放 ppt14）2. 他們是怎么玩的？是誰把太陽的

3、眼睛蒙起來了？眼睛蒙起來是什么感覺？請(qǐng)你試一試。誰知道太陽的眼睛蒙起來是什么時(shí)候呀？（晚上）顏色寶寶們是怎么躲起來的？（理解詞：靜悄悄）為什么要靜悄悄地躲起來呢？（二）欣賞散文第二段。1. 顏色寶寶們已經(jīng)靜悄悄地躲好了，你們知道他們都躲在哪里嗎？（幼兒發(fā)揮想象大膽講述）2. 我們一起來看看，你猜對(duì)了嗎？（播放ppt58 ）3. 顏色寶寶們都躲到哪里去了？（學(xué)習(xí)用躲在里的句式回答）4. 為什么顏色要躲在里？（三）欣賞散文第三段。1. 顏色寶寶們都藏得好好的，太陽公公會(huì)找到它們嗎？（播放 ppt910 ）2. 是誰把太陽的手帕解開了？太陽公公睜開眼睛又是什么時(shí)候呢？（ 白天 ）3. 師小結(jié)：晚上黑

4、黑的什么也看不見，到了白天什么都看見了，太陽公公一下子就把顏色寶寶們都找到了。（四）完整欣賞散文詩。1. 太陽公公和顏色寶寶們玩捉迷藏真有趣，我們?cè)賮砜匆槐榘桑?. 這是一首散文詩，叫什么名字？你覺得散文中哪個(gè)地方最有趣？3. 你們想不想也來說一遍？（幼兒跟隨老師朗誦散文一遍）4. 師小結(jié)：這首散文詩真好聽，把太陽和黑夜說成了兩個(gè)可愛的小朋友在和顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，還告訴了我們白天和黑夜的區(qū)別，真有趣。三、游戲情境，嘗試仿編。（一）嘗試仿編。1. 師：第二天，太陽公公又和顏色寶寶來玩捉迷藏的游戲了，看看這次有哪些顏色寶寶來玩呢？（紫色、橙色、綠色、紅色、黃色）這些顏色寶寶會(huì)躲到哪里呢？（幼

5、兒自由討論）2. 請(qǐng)幼兒用躲在里的句式說一說，老師用簡筆畫的方式記下來。3. 我們把這么多好聽的句子一起放到散文里來念念吧?。ò延變悍戮幍膬?nèi)容放到散文中集體朗誦一遍）（二）游戲捉迷藏1. 師：現(xiàn)在我來當(dāng)太陽公公，你們做顏色寶寶，我們一起來玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的顏色寶寶，然后找個(gè)地方躲起來，看清楚你拿的是什么顏色，游戲時(shí)要躲到田野、花園、雪地、樹林、大海這五個(gè)場(chǎng)景中，而且要靜悄悄地去躲，想一想躲到哪里才不會(huì)被太陽公公發(fā)現(xiàn)。2. 開始游戲：教師蒙上眼睛說：1、 2、 3、 4、 5，幼兒躲起來，教師找，找到后問： X顏色寶寶躲在哪里？幼兒答： X顏色寶寶躲在XX里！四、結(jié)束。其實(shí)大自然里還有很多漂亮的顏色呢, 他們會(huì)躲到哪里呢？讓我們一起去找找吧！教學(xué)反思：捉迷藏是一篇優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，作者用擬人、夸張手法，將黑夜、太陽和各種顏色都賦予了生命，以輕松、明快的筆調(diào)描述了太陽被黑夜蒙住眼睛來找，各種顏色寶寶來躲的捉迷藏的全過程。內(nèi)容貼近幼兒的生活又不發(fā)奇特的想象，能將孩子帶入一個(gè)無限遐想的世界，又能激 發(fā)孩子欣賞和學(xué)習(xí)的熱情，很適合中班孩子欣賞、學(xué)習(xí)