PLC應(yīng)用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、機(jī)械基礎(chǔ)常識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題聯(lián)軸器課型新授課A教材分析.0學(xué)情分析立體圖的視覺效果比較好，容易看得懂，學(xué)生可能比較興趣，如果能讓學(xué)生自己來分析，效果可能更好。對(duì)于聯(lián)軸器和離合器的應(yīng)用場合理解不深，應(yīng)多舉例說明。J3知識(shí)目標(biāo)1 .了解聯(lián)軸器的功用、分類及特點(diǎn)。2 .熟悉聯(lián)軸器與離合器的區(qū)別，掌握幾種常用的聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)及使用場合。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1 .根據(jù)工作條件能選擇最合適的聯(lián)軸器。2 .了解常用聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極探索勇于實(shí)踐的精神及認(rèn)真觀察善于反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。&教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1 .熟悉聯(lián)軸器的功用及特點(diǎn)。2 .能看懂聯(lián)軸器和離合器的結(jié)構(gòu)，找出它們之間的區(qū)別。難點(diǎn)如何根據(jù)工作

2、條件選用合適的聯(lián)軸器。關(guān)鍵學(xué)生在日常生活的觀察，引入知識(shí)的理解，為知識(shí)的遷移作準(zhǔn)備。教法學(xué)法教法以講授為主，穿插互動(dòng)、提問與設(shè)問，最后小結(jié)。學(xué)法分組討論、合作探究、教師與學(xué)生互動(dòng)法。教具電腦、圖片教后記教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1 .汽車、火車起動(dòng)之后，內(nèi)燃機(jī)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，但在行駛的過程中速度要不斷地及化，有時(shí)候還要停卜來，而乂要求不能熄火，裝置稱之為？2 .它在交通機(jī)械中尤其重要。而有些軸的長度較長，需要用二段或二段軸聯(lián)接起來，這個(gè)聯(lián)接裝置稱為？教師：課件演示聯(lián)軸器的分類圖片；運(yùn)用演示法分析視頻案例，從而導(dǎo)入課題。提高學(xué)生分析能力。丸學(xué)生：主要聯(lián)系生活常識(shí)分析汽車、火車等交通工具的使用。

3、（一）任務(wù)分析描述41項(xiàng)目策劃方案：班內(nèi)同學(xué)分成若干個(gè)由34人組成的學(xué)習(xí)小組，分別完成卜列學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)其他小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1 .A組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)收集不向的聯(lián)軸器圖片，并分析區(qū)別。2 .第二組同學(xué)觀察汽車中的聯(lián)軸器的位置和作用。3 .第三組同學(xué)收集生活中哪些地方還用到了聯(lián)軸器。教師：引導(dǎo)學(xué)生采用組內(nèi)討論，大膽創(chuàng)新，代表發(fā)言，奇思妙想，組間辯論，師生互動(dòng)學(xué)生：借助教材、資料、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)資源自學(xué)相關(guān)知識(shí)，為任務(wù)實(shí)施做準(zhǔn)備。分組討論培養(yǎng)學(xué)生的語g表達(dá)能力、溝通交流能力和協(xié)作意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生合理使用資料、網(wǎng)絡(luò)，做好課前準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）任務(wù)策劃4.弟四組1引子悝果天于肽牛出命陽

4、知職。目的：明確聯(lián)軸器和離合器的區(qū)別。引出聯(lián)軸器的定義、聯(lián)軸器的分類、聯(lián)軸器的應(yīng)用范圍廉聯(lián)軸器和離合器用來聯(lián)接不同部件之間的兩根軸或軸與其他回轉(zhuǎn)零件，使之一起回轉(zhuǎn)并傳遞轉(zhuǎn)矩。用聯(lián)軸器聯(lián)接的兩軸在工作時(shí)不能分開，只有停車后通過拆卸才能將它們分開；而用離合器聯(lián)接的兩軸，在機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，能方便地將兩軸分開和教師：通過圖片來展示聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)及工作運(yùn)用動(dòng)畫進(jìn)行演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生的感性接合。此外，它們有的還可起到過載安全保護(hù)作用。聯(lián)軸器是聯(lián)接的兩軸安裝完成后處于聯(lián)接狀態(tài)，只有在機(jī)器停機(jī)后，經(jīng)原理，并強(qiáng)調(diào)各部分作用認(rèn)識(shí)。過拆卸才能使它們分離。一、聯(lián)軸器的類型學(xué)生：小組內(nèi)進(jìn)行充（1）固定式聯(lián)軸

5、器固定式聯(lián)軸器是一種比較簡單的聯(lián)軸器，常用的有套筒式和凸緣式聯(lián)軸器。（2）可移式聯(lián)軸器（3）彈性聯(lián)軸器彈性聯(lián)軸器因有彈性元件，不僅可以補(bǔ)償兩軸間的偏移，而且具有緩沖減振的作用。故適用于啟動(dòng)頻繁、經(jīng)常正反轉(zhuǎn)、變載荷及高速運(yùn)轉(zhuǎn)的場合。2.根據(jù)相對(duì)位移啟尢補(bǔ)償能力聯(lián)軸器可分為：剛性聯(lián)軸器（無補(bǔ)償能力）；撓性聯(lián)軸器（有補(bǔ)償能力）。撓性聯(lián)軸器又可分為：（1）無彈性元件的撓性聯(lián)軸器；（2）有彈性元件的撓性聯(lián)軸器。二.選擇聯(lián)軸器類型應(yīng)考慮的問題：1 .所需傳遞轉(zhuǎn)矩的大小和性質(zhì)，對(duì)緩沖、減振功能的要求以及是否可能發(fā)生共振等。2 .由制造和裝配誤差、軸受載和熱膨脹變形以及部件之間相對(duì)運(yùn)動(dòng)等引起兩軸軸線的相對(duì)位移

6、程度。3 .許用的外形尺寸和安裝方法，為了便于裝配、調(diào)整和維修所必需的操作空間。對(duì)于大型的聯(lián)軸器，應(yīng)能在軸不需作軸向移動(dòng)的條件下實(shí)現(xiàn)裝拆。此外，還應(yīng)考慮工作環(huán)境、使用壽命以及潤滑和密封和經(jīng)濟(jì)性等條件，再參考各類聯(lián)軸器特性，選擇一種合用的聯(lián)軸器舊。分討論與配合，逐步完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，（四）任務(wù)二施4操作一通過觀察汽車，分析聯(lián)軸器的工作原理操作二根據(jù)之前所學(xué)區(qū)分離合器和聯(lián)軸器。教師：進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)生：和同學(xué)一起分析工作成果，進(jìn)行互評(píng)。通過小組競賽，分小組競爭提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、活躍課堂氣氛、提升參與熱情培養(yǎng)學(xué)生的成就感和集體榮譽(yù)感。（五）點(diǎn)評(píng)評(píng)與思：按照書中的評(píng)價(jià)表進(jìn)

7、行自評(píng)、互評(píng)，找出任務(wù)完成過程中的問題，先由學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析，最后教師進(jìn)行總結(jié)1.聯(lián)軸器和離合器是機(jī)器的一個(gè)重要組成部份，要區(qū)分聯(lián)軸器學(xué)生：先由學(xué)生對(duì)各組出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析糾正，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的過程總結(jié)和離合器的功用。關(guān)鍵在于在運(yùn)轉(zhuǎn)中能否隨時(shí)脫離開來作為判斷的根據(jù)。2.聯(lián)軸器和離合器在結(jié)構(gòu)上各用不同，但功能是一樣的，要根據(jù)工作場合選擇最簡單經(jīng)濟(jì)而壽命又長的裝置。填寫任務(wù)工作頁。教師：與學(xué)生一起分享工作成果，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)注意事項(xiàng)。并對(duì)遺漏問題和疑難問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)乂(六)課后作業(yè)及任務(wù)擴(kuò)展作業(yè)及測(cè)試：1 .填空題(1)當(dāng)兩軸的轉(zhuǎn)速較局，傳遞的轉(zhuǎn)矩較

8、大，安裝時(shí)不易對(duì)中時(shí)，宜選用聯(lián)軸器。(2)萬向聯(lián)軸器是屬于式聯(lián)軸器。(3)彈性套柱銷聯(lián)軸器的主要缺點(diǎn)是O2 .選擇題(1)聯(lián)軸器與離合器的主要作用是(C)。A.緩和沖擊和振動(dòng)B.補(bǔ)償兩軸間的偏移C.聯(lián)接兩軸并傳遞運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩D.防止機(jī)器發(fā)生過載(2)剛性聯(lián)軸器和撓性聯(lián)軸器的主要區(qū)別是(B)。A.撓性聯(lián)軸器內(nèi)裝有彈性件，而剛性聯(lián)軸器沒有B.撓性聯(lián)軸器能補(bǔ)償兩軸間的偏移，而剛性聯(lián)軸器不能C.剛性聯(lián)軸器要求兩軸對(duì)中，而撓性聯(lián)軸器不要求對(duì)中D.撓性聯(lián)軸器過載時(shí)能打滑，而剛性聯(lián)軸器不能(3)剛性聯(lián)軸器不適用于(A)工作場合。A.兩軸線有相對(duì)偏移B.傳遞較大轉(zhuǎn)矩C.兩軸線要求嚴(yán)格對(duì)中D.傳動(dòng)較小轉(zhuǎn)矩(4)安裝凸緣聯(lián)軸器時(shí)，對(duì)兩軸的要求是(A)。A.兩軸嚴(yán)格對(duì)中B.兩軸可后徑向偏C.兩軸可相對(duì)傾斜一角度D.兩軸可用綜合位移3 .問答題教師：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及所總結(jié)的方法來解決問題。學(xué)生：填寫項(xiàng)目工作頁，總結(jié)工作過程。聯(lián)軸器和離合器在功能上的共同點(diǎn)和區(qū)別