一次成功的實驗第一課時試課稿教案B

1、.一次成功的實驗第一課時試課稿教案B文章:本文章的主要內(nèi)容是關于一次成功的實驗第一課時試課稿教案B，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！一次成功的實驗第一課時試課稿教案B2面對這樣的危險，小女孩此時此刻在想些什么？你說：我們一定要好好配合一個一個地出去。在危險面前要先讓別人出去3那你是從哪兒看出她是這么想的？請你讀出來：出示第10段。不假思索，你能聯(lián)絡上下文來理解意思嗎？對，想也不用想就說出了“有了危險，應該讓別人先出去 。從這兒可以 看出小女孩是怎樣的一個孩子？板書：祖先后已師生合作讀：如今老師來當教育家，你們來當小女孩不假思索地答復。還可以從哪里看出來？4“快，你第一，你第二，我最后。你讀：從這句

2、話中你又感受到什么？你說：小女孩擅長考慮，在緊急關頭能合理安排。:你說：她把自己排在最后出去，在危險面前他首先想到的是別人。師：對呀，從這里我們看出小女孩急中生智。當教育家說“二時，小女孩低聲說了一句話。誰再來來讀讀這句話。你讀：你來說，你覺得他讀得太慢了，要讀得快點，因為教育家馬上要說出“三了。師：那你再來試試。你來說：不能太快，因為“你第一、“你第二后面都是逗號，再說要讓同伴聽清楚。師：你來試試吧。能把聲音再壓得低一點兒嗎？5你瞧，當教育家“三字剛出口，三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來?！皫煟涸偃プx讀這句話，你又讀懂了什么？你說：你從“順利，知道實驗沒有遇到困難，實驗成功了。你說：

3、從“一個一個你讀懂了其他的兩個伙伴很配合這個小女孩。你說：從“一個一個你知道他們合作得非常好。板書：擅長合作師：我們一起來感受一下他們是怎樣脫離危險的。齊讀：“三字剛一出口，三個小女孩順利地把小鉛球一個一個提了出來。3、分角色朗讀：我們再回到實驗現(xiàn)場來感受一下這次實驗的全過程。下面請同桌同學一人當教育家，一人當小女孩來表演表演。先自己去練一練。哪一同桌愿意來展示，老師讀旁白。請男同學當教育家，女同學當小女孩，老師讀旁白。4、學生演示實驗。線短些，在桌上做，指定一生當小女孩。同學們，我們已經(jīng)領略了實驗的全過程，如今讓我們也來模擬做實驗好嗎？師：我們在這里模擬都這么緊張，可這三位孩子在實驗操作的現(xiàn)場卻表現(xiàn)得如此出色，如今誰來說說實驗成功的原因是什么/soft/？你說：小女孩在危險面前沉著冷靜地考慮。你說：小女孩有祖先后己的品質(zhì)。你說：三個孩子都能團結合作。看來，要想實驗成功還要團結、合作。隨機板書?？磥?，這也是實驗成功的重要原因之一??！五、再讀最后一段一個看似簡單的實驗，卻可以看出他們的許多優(yōu)秀品質(zhì)在閃光，掌聲鼓勵演示的同學怪不得，當實驗第一次獲得成功時，這位教育家是如此的沖動。孩子們，我們都是中國人，此時此刻你的心情是怎樣的？興奮的，驕傲的，沖動的，來，讀出你們的感受。齊讀最后一段再出示最后一段。