早教托班教案大全

1、早教托班教案大全【篇一：23歲的幼兒托班教案】托班教案：小貓和小朋友設(shè)計(jì)意圖23歲的幼兒，詞匯增多，能用單句表達(dá)愿望，但在集體面前講述，特別是清楚、完整、正確地講述仍有一定困難。而要大多數(shù)孩子集中注意力，聽同伴講話，他們也往往出現(xiàn)心不在焉、做小動(dòng)作的狀況。針對上述情況，我們在組織托班幼兒講述活動(dòng)時(shí)，除考慮制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，提出不同發(fā)展水平的要求外，還重點(diǎn)考慮到幼兒的講述形式，考慮用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)其注意，發(fā)揮每一個(gè)孩子在講述活動(dòng)中聽說的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識?；顒?dòng)目標(biāo)1 .通過觀察和活動(dòng)讓幼兒學(xué)說短句“小貓（小朋友）在干什么”。能力強(qiáng)的：在集體面前獨(dú)立完整地說短句。能力

2、中等的：跟著老師或集體完整地說短句。能力弱的：學(xué)說單詞或詞組。2 . 培養(yǎng)幼兒參與講述活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .幾幅小貓活動(dòng)圖：捉老鼠、釣魚、吃魚、睡覺。2 . 幼兒按發(fā)展水平分三組坐成半圓形?；顒?dòng)過程1. 學(xué)說短句。（ 1 ）以小貓的叫聲引起興趣。（ 2）逐一出示圖片，感知學(xué)說短句。教師提問：“小貓?jiān)诟墒裁?？”要求幼兒能完整地說出：小貓?jiān)谧嚼鲜螅∝堅(jiān)卺烎~，小貓?jiān)诔贼~，小貓?jiān)谒X。教師視幼兒講述情況給予必要的示范。（3）走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說23次。教師糾正不正確的講述，并以貓媽媽的口吻鼓勵(lì)孩子們說。然后再以 “小貓睡覺了，小朋友要做游戲”，引出下

3、一活動(dòng)。2. 運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。（ 1 ）集體講述。老師哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做下列模仿動(dòng)作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。每做完一種動(dòng)作，老師提問：小朋友在干什么？要求幼兒按所做動(dòng)作說出 “ 小朋友在洗手，小朋友在洗臉”等句式。（ 2）個(gè)別講述（或小組講述）。方法同上，模仿動(dòng)作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳 要求幼兒在集體面前獨(dú)立說或跟著老師和集體說，注意讓不同發(fā)展水平的孩子都有講述機(jī)會。教師注意傾聽幼兒的講述，給予必要的幫助。3. 創(chuàng)造性地講述。老師帶領(lǐng)幼兒離開座位游戲，按音樂節(jié)奏做開汽車的動(dòng)作，并在幼兒講述短句后，提出問題：小朋友還可以干什么？幼兒每想出一種動(dòng)作并完整講完后，老師帶領(lǐng)大家做相

4、應(yīng)動(dòng)作。評析此活動(dòng)是一次較為成功的嘗試，孩子們在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的講述的積極性和創(chuàng)造性是我們始料不及的。這些23歲的孩子自始至終都能很有興趣地積極聽說。在創(chuàng)造性的講述活動(dòng)中，孩子們爭先恐后地發(fā)言，提出的講述內(nèi)容有：自行車、摩托車、大卡車、小轎車、飛機(jī)、坦克 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們纏著老師說：我還想來。在以后的幾天時(shí)間里，小朋友在一定的條件下會主動(dòng)說出：小朋友在做操，小朋友在吃飯此次活動(dòng)使我們得到以下經(jīng)驗(yàn)。1 .教師設(shè)計(jì)活動(dòng)前必須研究教育對象的年齡特點(diǎn)與最近發(fā)展水平，在此基礎(chǔ)上，提出明確的、不同層次的發(fā)展水平要求。這樣，活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能方向明，思路通。2 .教師在確定教學(xué)方法時(shí)，必須充分考慮教育對象注

5、意和思維的特點(diǎn)。如23歲的孩子，注意的特點(diǎn)是以無意注意為主，我們就采用讓幼兒做一種動(dòng)作、說一句話的方式調(diào)節(jié)其注意；而其思維的特點(diǎn)是形象、直覺的，我們就選擇小貓的活動(dòng)和幼兒經(jīng)常有體驗(yàn)的生活動(dòng)作，作為感知內(nèi)容。3 . 教師在語言活動(dòng)中，可以滲透其他方面的教育。如讓幼兒隨教師哼唱的音樂旋律做動(dòng)作，不僅有助于節(jié)奏感、旋律感的培養(yǎng)，還有效地規(guī)范了孩子的動(dòng)作，調(diào)節(jié)了孩子的注意，減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。托班教案：聰明的雞寶寶活動(dòng)目標(biāo)能夠與同伴一起快樂參加活動(dòng)通過觀察、比較區(qū)別星星的大小、形狀不同。能找出大小、形狀相同的星星并擺好。活動(dòng)準(zhǔn)備毛絨玩具小雞一只，錄音機(jī)一臺。布制星星若干，藍(lán)色小板一塊，大小不同的星星（卡

6、紙做的）八個(gè)。音樂帶兩盤（小星星和輕柔的鋼琴曲）。游戲材料，氣球八個(gè)。活動(dòng)過程幼兒同老師一起做手指操五個(gè)手指和爸爸、媽媽瞧，集中幼兒注意力。出示毛絨玩具小雞，講故事小雞看星星，引起幼兒對星星的興趣。二、游戲比一比? 加錐 ?鄄煨切峭廡魏痛笮牟煌? 猜，小雞給我們帶來了什么禮物？出示大小相同的兩個(gè)星星作比較，引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸找出不同之處？引導(dǎo)幼兒對四個(gè)大小不同的星星進(jìn)行比較?？偨Y(jié)出除了形狀的不同，還有大小的不同。請幼兒操作，和老師一起找一找，并擺放好。三、戲我?guī)托切钦遗笥?。讓幼兒操作材料，找出形狀和大小相同的星星做朋友。【篇二：幼兒園托班親子游戲大全】幼兒園托班親子游戲大全 托班幼兒總喜歡到處

7、走動(dòng)，看一看、摸一摸這個(gè)，玩一玩那個(gè)，幼 兒園不妨通過有趣的親子游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)知識、增長 智力、陶冶情操。以下是幼兒園托班親子游戲大全，讓家長和幼兒 一起享受親子之樂。游戲是孩子日常生活中最主要的活動(dòng)，也是初步的社會實(shí)踐活動(dòng)之一。有目的、有系統(tǒng)的游戲，能夠促進(jìn)孩子的身心發(fā)育，增長孩子 的知識，提高孩子的智力水平。幼兒園應(yīng)安排好時(shí)間，讓家長多與 幼兒一起做游戲，促進(jìn)幼兒健康成長。以下是幼兒園托班親子游戲 大全，供您參考。1 、撈大魚 玩法：孩子做魚，成人或者孩子當(dāng)漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布， 揮動(dòng)起來，套那些做魚的孩子。如果哪個(gè)孩子被布套住了，就會被 放在假設(shè)的菜板上，漁夫在他肚子上

8、拉一下，用手在他腿、腳部做 出切的動(dòng)作，這個(gè)游戲需在戶外進(jìn)行。2 、劃圈抓癢癢玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈。劃時(shí)孩子手心有點(diǎn)癢，他會很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢，爸爸或媽媽假意躲閃，逗孩子開心。3 、藏貓貓玩法：剪刀、石頭、布，誰贏誰就藏在指定區(qū)域里，輸誰就來找藏起來的人，找之前要從1 數(shù)到10，然后開始找，找到就算勝利，誰贏誰就親對方一下。4 、開火車玩法：大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時(shí)地報(bào)個(gè)站名，則會令孩子興致更高。5 、開汽車玩法：家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在

9、胸前，一邊“駕駛 ”一邊唱兒歌 “我是汽車小司機(jī)，嘀、嘀、嘀” 隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動(dòng)。6 、穿大鞋人數(shù)： 10 對（人數(shù)可改變）形式：單面接力，四組，每組5-8 個(gè)家庭玩法：幼兒穿著家長的鞋子站在起點(diǎn)，游戲開始，家長腳踩兩塊腳墊和幼兒一起交替前進(jìn)，到終點(diǎn)后，家長穿鞋抱孩子回到起點(diǎn)，幼兒手拿腳墊交給下一組家庭，第二個(gè)家庭繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。7 、給媽媽帶項(xiàng)鏈準(zhǔn)備：繩子10 條，木珠若干，兩大一小家庭，每隊(duì)5 組家庭。玩法：一個(gè)大人和一個(gè)幼兒站在起點(diǎn)處，聽到口令迅速穿好項(xiàng)鏈后，大人抱著幼兒跑到終點(diǎn)，幼兒給媽媽帶上項(xiàng)鏈后，兩個(gè)大人雙

10、手搭橋把幼兒抬回起點(diǎn)，下一個(gè)家庭如前所說繼續(xù)游戲。先到者為勝。8 、抬花轎準(zhǔn)備：紅紗巾三條， 2 大 1 小家庭，三組進(jìn)行比賽，每組5-8 個(gè)家庭玩法：家長相互用手握住對方的手腕蹲下，寶寶的兩只腳分別伸進(jìn)父母的臂腕里面。家長起立，寶寶頭頂紅紗巾，游戲開始，家長抬著孩子走完指定行程（繞障礙物跨欄）后跑回到起點(diǎn)，寶寶把紗巾傳給下一個(gè)寶寶。依次進(jìn)行，速度最快的一組為勝。9 、爬行樂準(zhǔn)備：三個(gè)托班，每班派10 個(gè)家庭，一大一小。玩法：幼兒排隊(duì)等待，家長依次排隊(duì)趴下搭成“毛毛蟲 ”樣子，手膝著地腰彎曲成弧度。游戲口令開始，寶寶從家長肚子下面鉆過。等最后一個(gè)幼兒從最后一位家長肚子下面鉆過時(shí)，最后一個(gè)家長迅

11、速起身跑到最前頭趴下接上，以此類推向前移動(dòng)，直到爬完指定行程。家長之間的距離可以有50 公分。10、運(yùn)皮球準(zhǔn)備：皮球若干，方巾3 條，筐3 只，參加人員一大一小，3 隊(duì)，每隊(duì) 5 個(gè)家庭玩法：家長和孩子分別拉住方巾的兩個(gè)角，把皮球放在方巾上面，游戲開始，按照指定路線把皮球運(yùn)到指定筐內(nèi)，運(yùn)完皮球媽媽背寶寶回起點(diǎn)，寶寶把方巾傳給下一位家庭。下一個(gè)家庭如前所說繼續(xù)游戲。最先運(yùn)完皮球的組獲勝。11 、小烏龜運(yùn)球玩法：幼兒分成兩組，家長和幼兒同時(shí)開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的

12、那一隊(duì)為勝。12、牽小豬準(zhǔn)備：圈，皮球若干人數(shù)：每班幼兒和家長個(gè)24 名分 4 組玩法：幼兒手拿皮球跑到對面所有家長站在終點(diǎn)，每位家長手持圈，家長和幼兒把皮球放入圈內(nèi)再牽到起點(diǎn)。把皮球交給下一名幼兒，以此類推，繼續(xù)游戲。家長和幼兒最先回到起點(diǎn)的那一組獲勝。14、刺猬運(yùn)果準(zhǔn)備：果子若干，刺猬頭飾與幼兒人數(shù)相同。玩法：場地上鋪地毯，一頭布置成果樹，地上撒滿果子。另一頭小刺猬爬在地毯上，家長站在他的后面，一次4 個(gè)家庭參加。主持人喊 “ 開始！” ，小刺猬開始爬到果樹底下，家長從地上撿果子放到孩子的背上，然后，孩子往回爬，掉在中途的果子不算數(shù)，最后看哪只小刺猬的果子多，哪個(gè)家庭就獲勝。15、碰碰球準(zhǔn)

13、備：氣球若干（用線扎好）拉在教室兩端的繩子一根。玩法： 媽媽用手拿一氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓孩子伸手跳起來排擊，邊用兒歌鼓勵(lì)：“小氣球，輕輕飄，小寶寶，蹦蹦跳，跳起來，碰碰球。 ” 也可以家長和孩子站在線的兩邊，互相拋接球，提示要拋過線。16、找媽媽準(zhǔn)備：大頭娃娃頭飾6 個(gè)，醫(yī)生白大褂6 個(gè)。玩法：一次邀請6 個(gè)家庭參加。媽媽戴上大頭娃娃頭飾，穿上醫(yī)生白大褂，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，媽媽站住不動(dòng)。主持人把孩子領(lǐng)到場地中央，讓孩子原地轉(zhuǎn)三圈后，讓孩子找自己的媽媽。17、穿衣比賽準(zhǔn)備： 4 身同樣的衣服。玩法：一次4 個(gè)家庭參加。在場地的另一頭，放4 把小椅，衣服放在小椅子上。爸爸領(lǐng)著孩子，站

14、在場地的一頭，和椅子對齊，主持人喊 “開始 ”，爸爸領(lǐng)著孩子快跑到對面的椅子跟前，趕快給孩子穿衣服，穿好后，趕快領(lǐng)著孩子跑回來，先跑回來的家庭為優(yōu)勝！注意事項(xiàng)：爸爸必須把孩子的衣服穿整齊。18、盲人看家準(zhǔn)備：蒙眼布5 塊玩法：在場地上畫上5 個(gè)大約 50 公分直徑地圓，家長手抱幼兒隨著音樂做高抬腳原地踏步走，當(dāng)音樂停時(shí)，留在圓內(nèi)的為優(yōu)勝。19、爬爬樂準(zhǔn)備：分紅黃藍(lán)綠四隊(duì)。爬行跑道，珠子及繩子裝入小框子里10 套。玩法： 10 名幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，手膝爬行至終點(diǎn)，家長在終點(diǎn)等待寶寶，寶寶爬到終點(diǎn)后先將框子里的5 顆珠子用繩子穿好，再戴在家長的脖子上，再坐在家長的腹部，家長坐地上，屈膝，手腳協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

15、至起點(diǎn)。下組寶寶再開始比賽。最先回到起點(diǎn)的那組寶寶獲勝。20、找寶寶準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。結(jié)語：親子游戲不僅能增進(jìn)親子之間的感情，還能拉近幼兒園與家長、幼兒園與孩子的距離，對促進(jìn)家園合作具有重要作用，幼兒園應(yīng)適時(shí)的舉辦托班親子游戲活動(dòng)，讓家長融入到幼兒園活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)家園共育，以促進(jìn)幼兒發(fā)展。隨著元旦臨近，孩子們在盼著快過年，大人在盼著孩子快長大。為此，特意了設(shè)計(jì)了幼兒園元旦親子游戲，讓家長們參與親子游戲活動(dòng)，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)，讓家長更加了

16、解孩子的發(fā)展，同時(shí)增進(jìn)親子感情。在這辭舊迎新的時(shí)刻，開展幼兒園元旦親子游戲，不僅增進(jìn)孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲取新的教育理念，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，對促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。以下是小班親子游戲大全，供您參考。1 、小手牽大手材料：面具若干玩法：家長戴著面具站在對面，孩子站在起點(diǎn)處，聽到指令后去找家長，牽住家長的手后返回起點(diǎn)處。2 、大腳帶小腳材料：椅子（對面）玩法：家長和孩子對臉站，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上，家長拉住孩子的手，聽到口令后，從起點(diǎn)出發(fā)，大腳帶小腳共同前行，繞過椅子，先達(dá)到起點(diǎn)者為勝

17、。3 、 抱娃娃準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備10 個(gè)布娃娃并排放在桌子上。場地：30 米長的方形跑道。人數(shù)：每班選10 位幼兒及相應(yīng)的10 位家長。玩法：家長及幼兒都站在起跑線排成長隊(duì)，發(fā)令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向終點(diǎn)處并讓幼兒抱一個(gè)娃娃，家長再抱著孩子往回跑，回到起點(diǎn)后，下一對出發(fā)。先抱回10 個(gè)布娃娃的班級為勝隊(duì)。4 、打扮美羊羊準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10 個(gè)。人數(shù)：每班10 對親子。玩法：幼兒和家長一一對應(yīng)站在起跑線的一端，同時(shí)每位幼兒手拿一個(gè)塑料夾子，發(fā)令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向場地另一端的美羊羊，然后家長抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發(fā)。先夾

18、完夾子并跑回起點(diǎn)的班級為勝隊(duì)。5 、摘蘋果準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備一塊磁性板，做10 個(gè)蘋果（背面貼上磁鐵）；地墊，梅花樁 6 個(gè)；每班一個(gè)小方籃。玩法： 10 個(gè)幼兒站在起點(diǎn)，發(fā)令后爬向蘋果處，然后走過“小橋 ”（梅花樁），摘一個(gè)“蘋果跑回起點(diǎn)，把蘋果放在籃子里，下一個(gè)幼兒出發(fā)6 、送鮮花準(zhǔn)備：塑料花（每班10 束），布棒（每班6 根）。玩法：幼兒和家長各站場地的一端，10 各幼兒每人手拿一束花，發(fā)令后，第一各幼兒出發(fā)，跳過布棒，跑到家長面前把花交給家長，然后一起跑回起點(diǎn)，第二各幼兒出發(fā)。7 、我為爸爸（媽媽）戴圍巾材料：圍巾（摩托帽、摩托手套）玩法：孩子從起點(diǎn)拿著圍巾跑向?qū)γ娴陌职?媽媽，為爸爸/媽

19、媽戴上圍巾，爸爸/媽媽將孩子抱起跑回起點(diǎn)。8 、送彩球?qū)殞毣丶也牧希汉Ｑ笄颍▽γ妫雇娣ǎ杭议L穿著圍裙和孩子一起從起點(diǎn)跑向?qū)γ?，孩子從籃子里一個(gè)一個(gè)的撿起10 個(gè)海洋球，依次放到圍裙里，撿完球后，家長和孩子一起回到起點(diǎn)。9 、抱寶寶賽跑玩法：家長抱著自己的寶寶，在指定的地方進(jìn)行賽跑，先到者為勝，可獲獎(jiǎng)票一張。規(guī)則： 1 、必須家長與幼兒共同參與。2、必須兩組以上方可進(jìn)行。10、看誰丟的又準(zhǔn)又快道具：背籮3 只，波波球若干（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）玩法：請幼兒背上小背籮，站在離拋物線2 米左右的位置站好，家長拿起放在桶的球，聽指揮人發(fā)令，開始向自己孩子背的小背籮內(nèi)拋球，以一分鐘時(shí)間內(nèi)完成。游戲結(jié)束后

20、，看哪個(gè)籮內(nèi)裝的球多，以多為勝，由此分等級。11 、穿衣服比賽道具：相同的衣服三套。玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。12、兔子跳圈準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家 ”等待寶寶。讓寶寶離開圈2 米，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。13、親子接力材料：球玩法：家長在起點(diǎn)處抱住孩子（各種姿勢均可），聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處。14、壘柱子準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點(diǎn)

21、把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車，然后趕緊拉到終點(diǎn)，讓家長把五個(gè)易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。15 、看誰摸得對玩法：同時(shí)請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3 米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對的以后還有機(jī)會。16、找相同玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎(jiǎng)票一張。規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由

22、幼兒自己來完成。17、大家一起來投球準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐 ”掛起來。讓孩子把襪球扔進(jìn)“籃筐 ”中，家長在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐 ”的數(shù)量多，哪組就獲勝。18、拾豆豆準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2 3 只，各類豆豆（請家長幫忙帶）玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。19、小青蛙玩法：媽媽和寶寶一起唱兒歌，唱到“小聲叫 ”時(shí)，寶寶模仿青蛙小聲叫，“大聲叫”

23、時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句“小小青蛙跑回家”時(shí)，寶寶站起來學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，看哪組的最容易被追上，哪組就獲勝。附兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。20、鉆山洞準(zhǔn)備：山洞玩具玩法：家長趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞 ”，讓寶寶排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，看哪組爬得快，哪組就獲勝。結(jié)語：通過與孩子同玩同樂，融入孩子們的世界，和孩子一起感受、體驗(yàn)，才能認(rèn)識幼兒教育的根本目的。同時(shí)，在親子游戲中，家長們的參與也為孩子們營造“開放、和諧、寬松”的環(huán)境，使孩子能夠快樂成長，度過他們幸福的童年而高興【篇三：2015

24、最新幼兒園小班教案精選】我和小豬（幼兒園小班語言教案）更多幼教資源分享，添加文老師扣扣：八九一五八七八四二設(shè)計(jì)意圖：孩子們從溫馨的家庭走進(jìn)快樂地幼兒園，快到一學(xué)年了。他們逐漸適應(yīng)在幼兒園里吃飯、睡覺、喝水，漸漸自然地把自己的高興和不高興的事情通過行為表現(xiàn)出來。我和小豬是一個(gè)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用“呼嚕呼嚕 ” 、 “ 啊嗚啊嗚”、 “咕咚咕咚”等象聲詞加以表現(xiàn)，很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有助于他們進(jìn)行閱讀、理解，并在愉快的體驗(yàn)中學(xué)說簡單的詞、句?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒對畫面作有序的觀察，愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關(guān)內(nèi)容，初步萌發(fā)幼兒閱讀的興趣。

25、2、學(xué)說故事中的象聲詞“ 呼嚕呼嚕，啊嗚啊嗚，咕咚咕咚”，體驗(yàn)?zāi)７卤硌莸目鞓?。活?dòng)重難點(diǎn)：能在觀察理解畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽表述。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、課件2、小圖書人手一本3、一杯溫水活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、 以 “小豬 ”形象引題，激發(fā)幼兒興趣。1 、出示 “小豬 ”形象，引導(dǎo)幼兒與小豬問好。2 、 “ 你喜歡小豬嗎? 為什么喜歡小豬?” 引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。3 、教師小結(jié)：我也很喜歡小豬，因?yàn)樾∝i長得非?？蓯?。4 、幻燈片一：“有個(gè)小男孩叫魯尼，他和小豬一樣可愛，你知道哪個(gè)是魯尼?” 魯尼和小豬那些地方長得比較像?（引導(dǎo)幼兒觀察魯尼和小豬的形象）二、分頁觀察畫面，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。（ 一）幻燈片二

26、1 、提問：魯尼和小豬在干什么?說說睡覺的時(shí)候會發(fā)出什么聲音 ?（學(xué)說：呼嚕呼嚕）2 、師幼一起模仿小豬和魯尼睡覺的樣子。3 、在表演中說出句子：“ 困了的時(shí)候，我像小豬。呼嚕呼嚕，睡覺。 ”（ 二）幻燈片三1 、他們又在做什么?請幼兒模仿小豬和魯尼吃飯的樣子。（學(xué)說：啊嗚啊嗚） 2、在表演中練習(xí)句子：“餓了的時(shí)候，我像小豬，啊嗚啊嗚，吃飯?！保?三）幻燈片四1 、過渡：小朋友你們渴了的時(shí)候會做什么?我講了這么多有點(diǎn)渴了，我要喝水了，你們仔細(xì)聽會發(fā)出什么聲音?2、師：看魯尼和小豬正在喝水呢!我們一起來學(xué)喝水的樣子。（學(xué)說：咕咚咕咚）3 、在模仿中練習(xí)句子：“ 渴了的時(shí)候，我像小豬，咕咚咕咚，喝

27、水。 ”（ 四）幻燈片五1 、教師以設(shè)疑問的口吻說：“小豬和魯尼怎么啦?生氣的時(shí)候他們是怎么做的?”2 、在模仿中學(xué)說句子：“ 生氣的時(shí)候我像小豬一樣，撅嘴。”（ 五）幻燈片六1 、引導(dǎo)幼兒觀察小豬和魯尼在做什么?2、小豬高興的時(shí)候是什么樣子的?魯尼高興的時(shí)候是什么樣子的?3 、鼓勵(lì)幼兒說說自己高興的樣子，并隨機(jī)請幼兒上來表演，并幫助幼兒用：“高興的時(shí)候我可不像小豬了，我?” 的句式表達(dá)出來。更多幼教資源分享，添加文老師扣扣：八九一五八七八四二三、親子閱讀，加深故事的理解。1 、請幼兒找到自己的家長，家長抱著孩子。2 、提醒家長盡量讓幼兒一頁一頁地翻看圖書。3 、一邊看一邊用自己的語言表達(dá)自己

28、的理解。四、學(xué)學(xué)小豬。1 、胖乎乎的小豬真可愛，我們一起來學(xué)學(xué)小豬吧。2 、幼兒邊唱邊模仿小豬。與可愛、親切的小豬打招呼，消除了幼兒上課的緊張情緒。并讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，為下面的學(xué)說句子作了鋪墊。在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行講述，讓幼兒學(xué)會觀察圖片。在邊表演邊學(xué)說中練習(xí)句型，讓幼兒學(xué)得既輕松又愉快。換種方式呈現(xiàn)，讓幼兒感覺到一種新鮮，幫助幼兒集中注意力，學(xué)說句型。句型的變化，又激起了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。親子閱讀，讓家長和孩子一起感受閱讀的樂趣。在音樂中再次感受小豬的可愛，讓閱讀延續(xù)半個(gè)蛋殼（幼兒園小班語言教案）更多幼教資源分享，添加文老師扣扣：八九一五八七八四二設(shè)計(jì)理念：蛋是

29、幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來，這一切都吸引著好奇的幼兒，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的基礎(chǔ)。為了讓幼兒更好的了解整體的蛋，先從蛋的外部蛋殼開始，我選擇了故事半個(gè)蛋殼。平常在家里，蛋殼是被丟棄的，幼兒不會感受到蛋殼有用處的，以小老鼠皮皮與蛋殼的趣事為載體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來看似沒用的蛋殼也是很好玩的。我們要讓孩子們在活動(dòng)的過程中去感受、去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟，自然而然的獲得與故事相關(guān)的知識，提高自己的語言能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、理解故事內(nèi)容，知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。2 、樂意表達(dá)自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、實(shí)物半個(gè)蛋殼。小老鼠

30、圖飾和背景圖。2 、故事磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)：樂意表達(dá)自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。活動(dòng)過程一、出示實(shí)物蛋殼，進(jìn)行提問。1 、小朋友，你們看老師帶來了什么？（半個(gè)蛋殼）2 、你們認(rèn)為半個(gè)蛋殼像什么？可以把它當(dāng)成什么呢？（碗、杯子、帽子等）3 、教師引導(dǎo)幼兒能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。小兔和大象（幼兒園小班音樂教案）更多幼教資源分享，添加文老師扣扣：八九一五八七八四二 活動(dòng)來源小兔和大象音樂形象鮮明、單一，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，便于幼兒想像與表達(dá)。并且一個(gè)輕快、活潑，一個(gè)笨重、緩慢，彼此間形成了鮮明的對比，便于幼兒對比性地感受與學(xué)習(xí)。兔跳音樂為已感知過的音樂，本次活動(dòng)的目的

31、是在調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒初步感知大象音樂緩慢而沉重的特點(diǎn)?？紤]到幼兒愛模仿，喜歡和教師一起做音樂游戲、在游戲中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我們以音樂游戲的形式開展活動(dòng)。因?yàn)?9 月份是小班幼兒人園分離焦慮期，支教團(tuán)決定本次活動(dòng)用剛升入中班的幼兒來開展活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)1 在有情節(jié)的游戲中，感受兩種不同性質(zhì)的音樂。2 根據(jù)音樂的變化，嘗試用適宜的方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉小兔乖乖的故事，會玩小兔乖乖的音樂游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：背景道具，小兔頭飾，娃娃桌上一部電話；一名教師扮演狼和大象。 活動(dòng)過程1 快樂的小兔子重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能較合拍地和兔媽媽一起聽著音樂歡快地做動(dòng)作。2 音樂游戲“ 小

32、兔乖乖”(1)小兔看家重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽兔媽媽歌唱時(shí)的聲音，感受輕快與活潑的特點(diǎn)。(2)狼來了幫助幼兒分辨出狼歌唱時(shí)粗啞的聲音并做出反應(yīng)。(3)媽媽回來了幼兒能分辨出媽媽歌唱時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽的聲音并做出反應(yīng)。重點(diǎn)提問：“媽媽的歌聲和大灰狼的歌聲有什么不一樣?”3 音樂游戲“ 大象做客”(1)猜猜誰來做客引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂沉重而緩慢的特點(diǎn)，想像符合音樂特點(diǎn)的形象。重點(diǎn)提問：“這個(gè)朋友走路的聲音是什么樣的?”“ 這個(gè)朋友走路的音樂和咱們兔跳的音樂聽起來一樣不一樣?”“ 怎么不一樣?” 讓幼兒自由表達(dá)、表現(xiàn)自己的感受。(2)大象來了重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿大象沉重而緩慢的動(dòng)作。(3)小兔和大象做游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受兩種不同性質(zhì)的音樂，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來。最后跟隨大象到大象家做客，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)評析作為音樂領(lǐng)域的活動(dòng)，小兔和大象主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。1 將優(yōu)秀的具有典型意義的經(jīng)典作品作為孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。近二十多年來，