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文檔簡介

1、手拉手活動方案“手拉手”活動方案一、活動設(shè)計理念本課教材的脈絡(luò)與重點在于:通過社會生活事例及交 流、表演等活動,使學(xué)生初步學(xué)會關(guān)愛、感激,體驗付由的 快樂,能在生活中關(guān)心他人,幫助新同學(xué)。為了達到以上目 的,又考慮到學(xué)生的年齡小,喜玩好動的特點,我采取談話 交流式與體驗式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過交流、表演,讓學(xué) 生懂得去關(guān)愛別人,幫助別人。三、活動目標1 .結(jié)識本中隊小伙伴2 .主動為小伙伴著想,初步懂得真誠友愛的道理3 .與小伙伴“手拉手”結(jié)對互助四、活動地點本班教室五、活動準備友誼樹、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠 帶、彩色筆、勾線筆歌曲找朋友、朋友、友誼地久天長六、活動流程(一)

2、共話友誼:i1 .大拇指游戲:學(xué)生在左手大拇指上畫笑臉,向所有 師生問好,并聽老師口令做放松動作:點頭、左、右、頂牛, 再來一次。2 .分享:學(xué)生談玩游戲后的感想 ?3 .教師實例:看到你們玩得這么高興,我想起了我的那幾個特別要好的同學(xué),由示課件。教師逐步由示小學(xué)時的自己和好同學(xué)、 初中時的自己和好同學(xué)和高中時的自己和好同學(xué)的照片,以 及到現(xiàn)在依然親密無間的照片,并分別做介紹,(背景音樂周華健的朋友)提問:你們想交到這樣的朋友嗎 ?今天我們就一起種下這棵永遠常青的友誼之樹吧。(由示課題)友誼之樹常青(在這個環(huán)節(jié),教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問好模式,用“自我暴露”法真誠地向?qū)W生介紹自己與同

3、學(xué)的 深厚友誼,引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望,引由課題友誼之樹 常青。)(二)友誼葉分組1 .我友誼樹分組游戲:請學(xué)生在友誼盒里抽生一片葉子,根據(jù)葉子的形狀,找到相關(guān)的那顆樹,并趕快圍著小樹坐好。(播放伴奏找朋友)(這里學(xué)生先不貼手中的葉子)2 .每組給友誼樹取名并寫字樹干上,還要比一比哪組 速度最快。(這個環(huán)節(jié)根據(jù)樹葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時固定 的友誼圈,多去接觸不太了解的同學(xué),給友誼樹取名既能在 短時間內(nèi)讓學(xué)生同心起來又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。)(三)共種友誼樹(這里1 .讓每組學(xué)生自主推選由一位學(xué)生來匯報樹名。教師要表揚他們?nèi)〉脴涿婧寐?)2 .讓友誼樹長葉:學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)

4、 用最簡單的一兩個詞也在樹葉子上,并貼于友誼樹上。比一 比哪棵友誼樹在最短的時間里樹葉長得最快 ?3 .學(xué)生活動,并說說小組討論的內(nèi)容。(在這個環(huán)節(jié)還只是讓學(xué)生認識到這樣做才能和同學(xué)友 好相處。)(四)互贈友誼卡1 .提問:讓學(xué)生說說自己友誼方面的苦惱和不開心的 事情?2 .學(xué)生討論幫忙找由原因并給建議。3 .課件由示:有人說,朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng),加 友是冬天暖暖的太陽。同學(xué)們,也許你們曾經(jīng)鬧過矛盾,也 許你現(xiàn)在有些心里話特別想對她說,也許就請你們把自 己想說的話都寫在友情卡上,送給同學(xué)。4 .學(xué)生制作友情卡。(伴奏友誼地久天長)5 .傳送友情卡(背景伴奏找朋友)6 .分享:請收到友情卡

5、的同學(xué)說說自己的感受 ?請沒有 收到友情卡的同學(xué)也說說自己的感受并說說為什么?以后該怎么做?7 .提問:聽了沒有收到友情卡同學(xué)的話后,你們又什么 話要說?現(xiàn)在你會把你手中的友情卡送給他嗎 ?8 .請本來沒有收到友情卡的同學(xué),后來收到了友情卡 后,說說自己的感想。9 .學(xué)生上來把友情卡貼在友誼樹上,把友誼樹打扮得更 美麗。(看時間,來不及,只抄劃線部分.這個環(huán)節(jié),讓學(xué)生說自 己的煩惱,其他學(xué)生找原因給建議,讓學(xué)生深刻地認識到同 學(xué)問需要雙方的真誠、理解和寬容,這樣友誼的花兒才艷!通過贈送友誼卡,幫助他們增進友誼。但是教師一定要注意 場上的每個變化,注意沒有收到友情卡的同學(xué),教師自己多 準備幾張卡

6、在場上送生, 讓每個學(xué)生笑臉而歸, 不留遺憾。)五、共唱友誼歌1 .教師總結(jié)(看時間,可以不抄:看到剛才那感人的情 景,我非常感動,我感受到了我們同學(xué)之間濃濃的友情,相 信你們的友誼之樹一定會生長得越來越茂盛。現(xiàn)在請你拉著 同學(xué)的手,一起唱友誼地久天長 。2 .學(xué)生手拉手,共唱友誼地久天長 ?!笆掷?,心連心”結(jié)對子活動方案一、活動理念:通過與結(jié)對學(xué)校黃陂小學(xué)“手拉手,結(jié)對子”活動,能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理 解、寬容與友愛,幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和 情感體驗。同時,也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、 提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好

7、的 帶動作用。二、活動主題。“手拉手,結(jié)對子”愛心活動三、活動參加人員??h城三小、豐城中心小學(xué)、黃陂小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)、 教師、 少先隊員代表四、活動目的。通過活動讓我校少先隊員與黃陂小學(xué)的少先隊員結(jié)成 手拉手伙伴,通過系列的活動增進雙方的了解,加深彼此間 的友誼,引導(dǎo)雙方隊員在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,互相促動,共同進步。通過活動,讓同學(xué)們真切地體會一份真摯的友誼, 形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。五、前期準備。1、確定結(jié)對子少先隊員名單。2、少先隊員動員會雙方單位確定結(jié)對子少先隊員名單之后,召開少先隊員 活動動員會。說明活動對孩子的教育意義。通過這次活動培 養(yǎng)少先隊員的紀律意識、團隊意識、互助意識、感恩意識、 環(huán)保意識等;在雙方少先隊員交往過程中培養(yǎng)他們的人際交 往的能力;在到雙方家庭時,培養(yǎng)他們禮貌待人、尊敬長輩 的良好行為習(xí)慣;在城鄉(xiāng)交流中使他們認識到只有努力學(xué) 習(xí),才能不斷進步,才能學(xué)得一技之長,把我們的國家建設(shè) 的更加美好,才能夠更多的回報社會。六、活動實施步驟。1、

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