三年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)題

1、、培優(yōu)題易錯題三年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)題參加興趣小組的一共有幾個人？【答案】9+12-4=17（人）答：參加興趣小組的一共有17個人?！窘馕觥俊痉治觥坑?個人兩個小組都參加了，這4個人是重復(fù)計數(shù)的，所以要在參加美術(shù)小組和書法小組的人數(shù)和中減去重復(fù)計數(shù)的4人就是參加興趣小組的總?cè)藬?shù)。2 .用4、5、7三張數(shù)字卡片可以組成多少個不同的三位數(shù)順序排列。【答案】解：6個：457、475、547、574、754、745;457<475<547<574<745<754【解析】【分析】每個數(shù)字都可以作為百位數(shù)字，其中小，7作為百位數(shù)字時組成的數(shù)比較大.3 .給卜面的鐘表回上指針.GO

2、©T：308：003：3口醒來起床早病烈©嗎駕10:30回豕踢足球?先寫出各數(shù)，再按從小到大的4作為百位數(shù)字時組成的數(shù)比較©9;譏）看電視O讀報紙【答案】解：指針如下:答：規(guī)律：這些時刻中，讀報紙時間為1小時，其余項目時間為半小時?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)時刻確定時針與分針的位置，然后畫出時針與分針即可；根據(jù)時刻的特點說出自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律即可.4 .王老師、李老師和張老師分別教足球、信息、美術(shù)中的一門學(xué)科。王老師不是美術(shù)老師，李老師從不在操場上課，張老師上課經(jīng)常用電腦。他們分別是哪一學(xué)科老師足球信息王老師李老師張老師【答案】足球信息ft#王老師1vz李老師張老師【解析】

3、【分析】此題主要考察學(xué)生通過已給信息的推理而得到所需信息的能力。張老師上課經(jīng)常用電腦，所以張老師為信息老師；王老師不是美術(shù)老師，所以王老師是足球老師，李老師為美術(shù)老師。5 .奶奶家的臺鐘，1時敲1下，2時敲2下，10時敲10下，12時敲12下，每半時都敲1下。第一次紅紅聽見臺鐘敲了1下，沒多久又敲了1下，后來又聽到敲了1下，想一想最后敲1下時是幾時?！敬鸢浮拷猓阂驗?2時半敲1下，1時敲1下，1時半也敲1下，所以最后敲1下時是1時半?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題意可知，連續(xù)的三次臺鐘都敲一下，這種情況下只可能是00:30、01:00、01:30這三個時刻，所以最后敲的是凌晨1時半，據(jù)此解答。6.學(xué)校

4、買來5個保溫杯和10個茶杯，共用90元錢，每個保溫杯是每個茶杯價格的4倍，每個保溫杯和每個茶杯各多少元？【答案】解：4X5=20（個）20+10=30（個）90里有3個30,每個茶杯3元，3X4=12（%）答：茶杯3元，保溫杯12元。【解析】【分析】根據(jù)條件“每個保溫杯是每個茶杯價格的4倍”可知，5個保溫杯的價錢相當(dāng)于5X4=20個茶杯的價錢，然后用20個茶杯的價錢+10個茶杯的價錢=90,求出一個茶杯的價錢，最后用每個茶杯的價錢X4每個保溫杯的價錢，據(jù)此列式解答。7.三（1）班有50人，其中25人喜歡吃蘋果；22人喜歡吃橘子，13人既喜歡吃蘋果又喜歡吃橘子，兩種都不喜歡的有多少人？【答案】解

5、：25+22-13=34（人）50-34=16（人）答：有16人兩種都不喜歡?！窘馕觥俊痉治觥恐辽傧矚g吃一種水果的人數(shù)=喜歡吃蘋果的人數(shù)+喜歡吃橘子的人數(shù)-既喜歡吃蘋果又喜歡吃橘子的人數(shù)；兩種都不喜歡吃的人數(shù)=班級總?cè)藬?shù)-至少喜歡吃一種水果的人數(shù)。8.數(shù)一數(shù)，下面有多少個長方形?2個長方形組成：12;3個長方形組成：6;4個長方形組成：4;6個長方形組成：4;9個長方形組成：1。共9+12+6+4+4+1=36（個）答：有36個長方形?！窘馕觥俊痉治觥堪凑諒男〉酱蟮捻樞颍炔橛?個小長方形構(gòu)成的長方形個數(shù)，再查由2個小長方形構(gòu)成的長方形個數(shù)，再查由3個小長方形構(gòu)成的長方形個數(shù)，再查由4個小長方

6、形構(gòu)成的長方形個數(shù)，再查由6個小長方形構(gòu)成的長方形個數(shù)，最后查最大的長方形個數(shù)，并把它們的和相加。9.媽媽買來三種水果共10千克，蘋果比香蕉重2千克，橘子比香蕉輕1千克，三種水果各有多少千克？【答案】解：香蕉的重量：（10-2+1）+3=9+3=3（千克）蘋果的重量：3+2=5（千克）橘子的重量：3-1=2（千克）答：香蕉有3千克，蘋果有5千克，橘子有2千克。【解析】【分析】把蘋果的重量減去2千克就和香蕉一樣重，總重量也減少2千克；把橘子的重量加上1千克就和香蕉一樣重，此時總重量也增加1千克。此時的總重量（10-2+1）千克，此時三者重量相等，因此用此時的總重量除以3求出香蕉的重量，進而求出蘋果和橘子的重量即可。10三（4）班做完語文作業(yè)的37人，做完數(shù)學(xué)作業(yè)的有43人，兩種作用都完成的有31人，每人至少完成一種作業(yè)，三（