創(chuàng)建特色學(xué)校工作會(huì)議上的講話

1、創(chuàng)建特色學(xué)校工作會(huì)議上的講話概述本次論壇高層領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)創(chuàng)建特色學(xué)校的觀點(diǎn)，主要是：1、什么是特色學(xué)校？為什么辦學(xué)要有特色？中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)說(shuō)：“所謂特色，顧名思義就是與眾不同，不是平平常常，而是有自己的特點(diǎn)。特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面，有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措，為全校師生所認(rèn)同，形成傳統(tǒng)?！睘槭裁崔k學(xué)要有特色？原因有四點(diǎn)：第一，學(xué)校和人一樣，千差萬(wàn)別。每所學(xué)校所處環(huán)境不同，發(fā)展歷史不同，辦學(xué)的方式不同。如果不考慮各自不同的情況辦學(xué)，學(xué)校就不會(huì)有生機(jī)。第二，只有學(xué)校辦出特色，才能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。按部就班，平平庸庸，上級(jí)布置什么，學(xué)校就做什么，是培養(yǎng)不出具有個(gè)性的創(chuàng)

2、新人才的。第三，學(xué)校也是在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展的，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地貫徹教育方針，就要有所創(chuàng)新，學(xué)校之間就能開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，教育事業(yè)就會(huì)生機(jī)勃勃，呈現(xiàn)出百花齊放的局面。第四，當(dāng)前教育改革正在深化之中，教育是一種很復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)它的規(guī)律我們還探索得不夠清楚，尚需要學(xué)校和廣大的教師勇于提出新觀點(diǎn)，改革教育內(nèi)容和方法，實(shí)驗(yàn)全新的辦學(xué)模式，探索教育的規(guī)律，探索學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。在各校不同的探索中，必然會(huì)出現(xiàn)各種各樣的經(jīng)驗(yàn)，這就是各個(gè)學(xué)校的特色。2、創(chuàng)建特色學(xué)校的目的，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦讓人民滿意的教育。從這個(gè)意義上講，創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程，就是一個(gè)以黨的教育方針為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育貫穿始終、為受教

3、育者提供優(yōu)質(zhì)教育資源、辦人民滿意的教育的過(guò)程。要達(dá)到這一目的，創(chuàng)建特色學(xué)校工作應(yīng)該強(qiáng)調(diào)三個(gè)統(tǒng)一：1、從辦學(xué)思想的角度講，強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦出特色與全面貫徹黨的教育方針的統(tǒng)一；2、從培養(yǎng)人的角度講，強(qiáng)調(diào)特色育人與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的統(tǒng)一；3、從學(xué)校建設(shè)的角度講，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化與規(guī)范化的統(tǒng)一。沒(méi)有這些統(tǒng)一，特色學(xué)校就辦不好。因此，辦特色學(xué)校的目的，不是為了特色而特色，仍然是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，為了更好地育人，這就是目的的統(tǒng)一性。3、創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是按照本校的客觀規(guī)律辦學(xué)。新時(shí)期創(chuàng)辦特色學(xué)校就是尋找學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律。這就是按規(guī)律辦事的思想，一個(gè)帶根本性質(zhì)的思想。學(xué)校之間主觀條件和客觀條件不同，教育資源不同，

4、學(xué)校辦學(xué)規(guī)律肯定是不同的，從某種意義上說(shuō)，特色學(xué)校就是對(duì)學(xué)校本身教育資源和辦學(xué)客觀規(guī)律的科學(xué)而獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。自覺(jué)地按照不同學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律辦學(xué)，學(xué)校則具有了自己的特色。正因?yàn)槭钦业搅吮拘５霓k學(xué)規(guī)律，有效地挖掘了學(xué)校的教育資源，所以特色學(xué)校都充滿了辦學(xué)的活力，有的改變了學(xué)校的面貌，有的甚至改變了學(xué)校的命運(yùn)。4、創(chuàng)建特色學(xué)校是多樣性的，但不具有唯一性。多樣性是看世界的根本觀點(diǎn)。因此，創(chuàng)建特色學(xué)校不急于尋找特色學(xué)校的規(guī)范模式，統(tǒng)一定義。特色學(xué)校內(nèi)涵和模式可以是開(kāi)放的和多元的，如省重點(diǎn)高中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，你在同級(jí)同類學(xué)校層中，是否占有自己一席之地，有無(wú)自己獨(dú)特的個(gè)性。另一方面，特色學(xué)校的多樣性，也是有限的。

5、因此，要明確特色學(xué)校不具有唯一性，比如以藝術(shù)教育為特色的學(xué)校，不是有了一所這個(gè)特色的學(xué)校，再不能有第二所、第三所這個(gè)特色的學(xué)校?？梢?jiàn)辦特色學(xué)校主要是從本校的實(shí)際（即客觀規(guī)律）出發(fā)辦學(xué)；不要脫離學(xué)校的實(shí)際刻意去創(chuàng)造”一個(gè)什么“特色”。二、我市開(kāi)展創(chuàng)建特色學(xué)校工作的幾點(diǎn)要求一、明確中小學(xué)校特色化建設(shè)的目標(biāo)1993 年，黨中央、國(guó)務(wù)院在中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要中提出：中小學(xué)要“辦出自己的特色”。 XX年，金華市教育局下發(fā)了關(guān)于大力推進(jìn)中小學(xué)校特色化的意見(jiàn)。提出中小學(xué)校特色化建設(shè)的目標(biāo)是：通過(guò)三至五年的努力，使全市中小學(xué)每所學(xué)校都有自己的特色教育項(xiàng)目，半數(shù)左右的學(xué)校教育特色化，五分之一左右的學(xué)校成為特色

6、學(xué)校。 XX 年和 XX年我局兩次發(fā)文件，部署首批特色學(xué)校評(píng)估認(rèn)定工作，得到許多中小學(xué)的高度重視，至今已有五十余所學(xué)校上報(bào)了特色學(xué)校材料。XX年 3 月，陳紹龍局長(zhǎng)指示：“城區(qū)每一所初中小學(xué)都要辦出自己的特色來(lái)”。最近浙江省教育廳基教處和省教育學(xué)會(huì)下發(fā)了通知，要求各地上報(bào)學(xué)校辦出特色的典型材料，并匯編成冊(cè)，印發(fā)省內(nèi)外，影響重大而深遠(yuǎn)。作為“教育強(qiáng)市”的東陽(yáng)，在這項(xiàng)重大教育實(shí)踐中，能否交上滿意的答卷，重任落在與會(huì)校長(zhǎng)肩上。二、克服辦特色學(xué)校的一些思想上的障礙和誤區(qū)誤區(qū)之一：為特色而特色，學(xué)校辦出特色是在探索教育規(guī)律、探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的辦學(xué)模式的過(guò)程中自然形成的，不是刻意追求形式所能辦到的。有的學(xué)

7、校為了辦出特色，搞了一些不符合教育規(guī)律的做法。這里要克服兩個(gè)問(wèn)題：1、用應(yīng)試教育的思想與方法辦特色學(xué)校的問(wèn)題。我們的一些同志還是習(xí)慣于用新開(kāi)幾門課、新增加一些考證、考級(jí)、千方百計(jì)地獲一些大獎(jiǎng)來(lái)辦特色學(xué)校，這就會(huì)舍本求末。2、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。在一些學(xué)校，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題依然存在，中小學(xué)生課程多、作業(yè)多、考試多、書(shū)包重的現(xiàn)象十分不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趧?chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程中，如果聽(tīng)之任之，甚至雪上加霜，恐怕就很成問(wèn)題。這些類似的問(wèn)題不解決好，要想使創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程同時(shí)成為全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程，往往就會(huì)成為空談。誤區(qū)之二：把特色學(xué)校和培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)混淆起來(lái)。簡(jiǎn)單地把特色學(xué)校簡(jiǎn)單地辦成一個(gè)培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)?；蛘邇H僅擁有一批特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)校。創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)艱苦的奮斗過(guò)程，需要孜孜不倦的積淀，而不是一個(gè)捷徑，不能幻想輕而易舉的成功。有的校長(zhǎng)認(rèn)為：“全面發(fā)展十特長(zhǎng) =特色”。為了辦成特色學(xué)校，于是辦起了奧林匹克學(xué)校。外語(yǔ)班、鋼琴班、舞蹈班等等。當(dāng)然這些班也培養(yǎng)了一些人才，但是，如果每所學(xué)校都辦這些班，學(xué)校又有何特色可言？不要以為只要學(xué)校選聘幾位有特長(zhǎng)的教師，組