歌曲《搖啊搖》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、紫陽小學(xué)電子備課教 學(xué) 預(yù) 案備課序號：3 年級：三 學(xué)科：音樂主備教師劉雯雯協(xié)備教師劉雯雯教學(xué)內(nèi)容及分析教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲搖啊搖2、歌表演搖啊搖歌曲搖啊搖這是一首流傳于上海地區(qū)的民間童謠。2/4拍，D宮調(diào)式。全曲平穩(wěn)優(yōu)美，有韻律感和動感，詞曲結(jié)合朗朗上口?！皳u啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，一只饅頭一塊糕”歌詞用上海方言，非?？谡Z化，好像媽媽在哄寶寶睡覺時的語言和歌唱，具有搖籃曲的特點(diǎn)。課型演唱課時1教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲搖啊搖，能聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，在聽視唱中基本能唱準(zhǔn)音。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱

2、搖啊搖，并進(jìn)行表演3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)及突出方法熟悉課堂常規(guī)，提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)集體協(xié)作精神教學(xué)難點(diǎn)及突破方法熟悉課堂常規(guī)，提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)集體協(xié)作精神教學(xué)用具電子琴，PPT教 學(xué) 過 程第一次備課（學(xué)生參與活動涂紅）二次備課（一）、常規(guī)練習(xí)1、 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）2、 復(fù)習(xí)歌曲  請小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學(xué)生歌名。3、  唱一唱； （二）：新課學(xué)習(xí)：1、

3、0; 導(dǎo)入：聆聽搖啊搖  搖到外婆橋說說樂曲情緒，并用動作表演。2、   欣賞童謠歌舞弄堂游戲并用動作表演。3、   小練習(xí)：隨音樂拍手：（復(fù)三拍子動作練習(xí)）歌曲搖啊搖旋律熟悉。           4、    歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。1）  說說用以上哪段音樂配比較

4、合適，為什么？2）  放搖啊搖錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。3) 放搖啊搖錄音，學(xué)生做劃船律動，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感。LU哼唱。4)教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲 (部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱；輪換進(jìn)行)。5、  邊唱邊自編動作表演歌曲搖啊搖，要求自創(chuàng)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。6、 編創(chuàng)與活動1）  讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。2）  分組嘗試選擇滾動式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。3）   分組展示4）   讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點(diǎn)？（在長音處用        5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。6）  除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染搖啊搖的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。7）   分組或集體表演。小結(jié)：鼓勵與表揚(yáng)，并指出不足之處。檢測反饋檢測