學(xué)校教學(xué)管理考核細(xì)則(2018年)

1、范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)word 版本整理分享溫水鎮(zhèn)閆家灣小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)提高全體教師的教學(xué)效能，促進(jìn)教 學(xué)質(zhì)量上臺階，特制定本考核細(xì)則。教師教學(xué)工作考核分備課（2020 分）、上課（2020 分）、作業(yè)批改（2020 分） 、檢測閱卷（2020 分）、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（2020 分）、聽課（1010 分）、教學(xué)資料上交（5 5 分）、課外輔導(dǎo)（1010 分）共八大項(xiàng)，合計(jì)： 125125 分。由學(xué)校組織，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，根據(jù)平時檢查記載和月檢查進(jìn) 行考評。一、備課（2020 分）（一）要求：1 1、教師必須在課前做好備課，備課一定做到 五備”備教材、備 課標(biāo)、備學(xué)

2、情、備教法、備教學(xué)手段）。2 2、教案應(yīng)具備有以下九項(xiàng)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)（包括知識與技能、 方法與過程、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)）；教學(xué)重、難點(diǎn)；教學(xué) 方法；教學(xué)時間；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)布置：板書設(shè) 計(jì)；教學(xué)反思。3 3、備課形式: :一至三年級語文、數(shù)學(xué)采用電子打印教案，允許網(wǎng)上 資源共享，借鑒優(yōu)質(zhì)教案，科任教師重點(diǎn)做好詳實(shí)的二次復(fù)備工作，課 后堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思。四至六年級語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)一采用導(dǎo)學(xué)案，以配發(fā) 導(dǎo)學(xué)案為載體，在此基礎(chǔ)上，科任教師重點(diǎn)做好教師 導(dǎo)案”設(shè)計(jì)及二次 修改、添加。課后堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思。其余各學(xué)科統(tǒng)一備簡案”，要求 環(huán)節(jié)齊全、層次清楚。（二）評價：范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)word

3、版本整理分享1 1、 備課評價方式：每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對備課情況予以檢查評價，檢查結(jié)束 后及時對檢查情況進(jìn)行匯總評價、反饋通報，并納入月考核積分。2 2、 備課評價標(biāo)準(zhǔn)：教案實(shí)用性強(qiáng)、環(huán)節(jié)全、二次復(fù)備及教學(xué)反思詳實(shí)，記為 A A，（16162020 分）；教案實(shí)用性強(qiáng)、環(huán)節(jié)全，但二次復(fù)備不扎實(shí)，教學(xué)反思堅(jiān)持不經(jīng)常，記為 B B，（ 1010 1515 分）；教案實(shí)用性不強(qiáng)，無二次復(fù)備且教學(xué)反思堅(jiān)持不經(jīng)常，記為 C,C, （1 10 0分以下）。無教案記 0 0 分二、上課（2020 分）：（一）要求：1 1、 教師上課應(yīng)做到提前一分鐘進(jìn)教室或在教室外等候， 不遲到、不拖堂；2 2、 上

4、課期間不坐著上課，不接打電話或中途無故離開教室。3 3、上課期間禁止訓(xùn)斥、體罰或變相體罰學(xué)生，使用不尊重學(xué)生人 格的語言。4 4、因事等其他原因請假，請假人員必須提前自行安排好代課事 宜，并及時通知教務(wù)處，代課人員必須應(yīng)負(fù)起責(zé)任，確保學(xué)生課堂安 全。5 5、上課期間要注意儀表著裝。范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)word 版本整理分享6 6、教師認(rèn)真組織教學(xué)，不得做與課堂無關(guān)的事（如：玩手機(jī)、看 報紙） 。7 7、 音樂、體育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等技能課教師應(yīng)提前 3 3 分鐘 到班整隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生到操場或?qū)Ｓ媒淌疑险n，下課后帶領(lǐng)學(xué)生整隊(duì)回教 室，保證教學(xué)秩序井然。8 8、體育、音樂、美術(shù)、信息、綜合實(shí)踐要做到

5、精講精練，抓住重 點(diǎn)，整理知識提綱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）評價：1 1、上課情況每天由本周值周領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處采取不定時間、不打招 呼的方式進(jìn)行課堂巡查，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以記錄 ，記入 日考核，月底進(jìn)行匯總、反饋，計(jì)入本月常規(guī)檢查積分。重點(diǎn)查有無放 羊式上課，上課期間玩手機(jī)或干與教學(xué)無關(guān)的事情，有無帶水杯上課， 有無上課期間無故隨意離開教室、曠課等現(xiàn)象。凡出現(xiàn)上述情況，每次 酌情扣 2 25 5 分. .2 2、課堂教學(xué)考核由學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組依據(jù)課堂教學(xué)評價量 表”隨時、定期或不定期聽課或進(jìn)行效果抽測進(jìn)行考評，期末教學(xué)常規(guī) 量化匯總時納入積分。（1 1）教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，重

6、視培養(yǎng)能力；開發(fā)智力，結(jié)構(gòu) 嚴(yán)密以學(xué)生為主，教法靈活多樣；大膽實(shí)踐髙效課堂”教學(xué)模式，合理 利用教學(xué)時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；按時完成教學(xué)任務(wù)，課堂密度適中，效 果好；教學(xué)有創(chuàng)新，特色鮮明，體現(xiàn)素質(zhì)教育視為優(yōu)。（1616 2020 分）（2 2） . .達(dá)到了以上要求但出現(xiàn)課堂密度大或處理與教學(xué)無關(guān)的事情視為良。（1212 1515 分）（3 3）出現(xiàn)方法死板不靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不充分，效果一般 視范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)word 版本整理分享為中。（8 81111 分）（4 4） . .目的不清、組織松散、教材生疏、知識錯誤、效果較差、完不 成任務(wù)視為差。（1 1 7 7 分）三、作業(yè)批改（2020

7、 分）（一）要求：1.1.作業(yè)設(shè)置。一、二年級設(shè)生字、拼音、寫話、作業(yè)、數(shù)學(xué)、美 術(shù)。其中語文每課兩次、數(shù)學(xué)每天一次，美術(shù)每課一次、寫話每周一 次；三一六年級設(shè)語文、生字、數(shù)學(xué)、作文、周記、美術(shù)、英語、科 學(xué)。語文作業(yè)（略讀課文 1 1 次，精讀課文 2 2 次），數(shù)學(xué)每天一次。作 文、周記隔周各一次，全學(xué)期各 8 8 次，（作文、寫話要求詳批，周 記可略批，）英語、科學(xué)、生字、美術(shù)每課一次，小練習(xí)冊要求全收全批，學(xué)完 一課、批閱一課，大練習(xí)冊要求教師講評、集體訂正。2.2.所有作業(yè)布置應(yīng)科學(xué)合理，分量適中，避免機(jī)械、重復(fù) 性。3.3.以上作業(yè)，批閱要及時細(xì)致、準(zhǔn)確規(guī)范。嚴(yán)禁錯批、 漏批或積壓

8、拖欠。批閱符號要規(guī)范，嚴(yán)禁批閱筆跡不清楚或一 筆閱多題等粗放批閱方式。4、 評語要恰當(dāng)、確切、中肯、具有激勵性、指導(dǎo)性。評 語的書寫要工整、清楚，不得潦草。5、 作業(yè)評價統(tǒng)一采用 A、B、C、D 四個評價等次，批尾 評價依次為：等次、時間（閱）。6 6、作業(yè)批改應(yīng)盡量做到面批，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，要及范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)word 版本整理分享時要求學(xué)生更正。對作業(yè)中出現(xiàn)的帶有普遍性和典型性的錯 誤應(yīng)及時安排時間進(jìn)行全班講評和糾正。（二）評價：1 1、作業(yè)評價方式：每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對學(xué)生作業(yè)采取進(jìn)班抽查與調(diào)查學(xué)生 等形式予以檢查評價，由教導(dǎo)處對檢查情況進(jìn)行匯總評價、反饋通報， 并納入月考

9、核積分。2 2、作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：（1 1）作業(yè)量適當(dāng)，體現(xiàn)難點(diǎn)，題型設(shè)計(jì)新，有層次，靈活多樣，無機(jī)械重復(fù)重抄書本現(xiàn)象，學(xué)生書寫清楚、工整、格式正確，作業(yè)本完 好，教師批改及時、正確、規(guī)范，批語恰當(dāng)、有啟發(fā)性、激勵性視為 A A。 （ 16162020 分）（2 2）作業(yè)量適中，體現(xiàn)重難點(diǎn)，有題型設(shè)計(jì)，學(xué)生書寫較認(rèn) 真，格式基本規(guī)范，批改較認(rèn)真，無錯批、誤批、漏批現(xiàn)象，批改及 時，符號較規(guī)范視為 B B（ 1010 1515 分）（3 3）作業(yè)本保持不完好，書寫潦草，重抄書本，教師批改有積壓視為 C C（ 6 6 9 9 分）（4 4）作業(yè)量太多或偏少，機(jī)械重復(fù)，書寫不認(rèn)真、不規(guī)范，教師 批改不及

10、時，積壓、有錯批、漏批、沒有批出學(xué)生的錯誤以及學(xué)生代批 現(xiàn)象視為 D D。（ 5 5 分以下）（5 5）、漏改每本每次扣 2 2 分，錯批每次每題每本扣 2 2 分，作業(yè)批改積壓嚴(yán)重每次最少扣 1010 分。（6 6）、發(fā)現(xiàn)他人代批的本項(xiàng)不得分。范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)word 版本整理分享四、檢測閱卷（2020 分）（一）要求：1 1教師在做好堂堂清的同時必須做到單元清 ，教學(xué)完每單元后要實(shí) 行全面檢測，對教師的教和學(xué)生的學(xué)做到全面了解。2.2.做好試卷分析，認(rèn)真總結(jié)本單元教學(xué)的得與失。3 3保存好學(xué)生的試卷，填寫好成績冊，做好相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分 析。4.4. 做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。（二）評價：1

11、1、檢測評價方式：每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對各學(xué)科檢測情況采取調(diào)查學(xué)生和查 看試卷、試卷分析的方式予以檢查評價，檢查結(jié)束后，由教導(dǎo)處對檢查 情況進(jìn)行匯總評價、反饋通報，并納入月常規(guī)檢查積分。2 2、檢測評價標(biāo)準(zhǔn)：1 1做到每單元都能堅(jiān)持測試批閱，全面地了解自己的教學(xué)工作，認(rèn) 真總結(jié)教學(xué)的得與失，師生共同分析試卷，認(rèn)真填寫成績冊和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，做好學(xué)生的補(bǔ)習(xí)工作視為 A A。（ 1616 2020 分）2 2有測試閱卷及時，能查缺補(bǔ)漏，但試卷分析不認(rèn)真視為 B B（ 1010 1515分）3 3批閱及時，有試卷分析，但沒有補(bǔ)習(xí)，視為 C C（ 8 81010 分）4 4有達(dá)標(biāo)測試但次數(shù)不足，不認(rèn)真

12、填寫成績冊，無分析補(bǔ)差視為D D（ 1 1 3 3 分）五、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（2020 分）范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)word 版本整理分享（一）要求：教師要結(jié)合教學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展積極參與時事政治學(xué)習(xí)、 教學(xué)業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，整理學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫反思，提高教育教學(xué)能力。政治、業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)筆記每月各 1010 頁以上，全學(xué)期應(yīng)達(dá)到 4040 頁以上。（二）評價：1 1、評價方式：每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對各科任教師學(xué)習(xí)情況予以檢查評價，檢查結(jié)束后，由教導(dǎo)處對檢查情況進(jìn)行匯總評價、反饋通報，并納 入月常規(guī)檢查積分。2 2、評價標(biāo)準(zhǔn)：1 1政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持經(jīng)常且內(nèi)容切合實(shí)際，符合專業(yè)發(fā)展，書寫 工整，達(dá)到學(xué)期數(shù)量要

13、求為 A A。（ 1818 2020 分）2 2堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)未達(dá)到量的要求為 B B（ 1212 1818 分）3 3不堅(jiān)持學(xué)習(xí)與研究，書寫亂為 C Co（ 8 81010 分）4 4內(nèi)容不合實(shí)際與教育教學(xué)無關(guān)為 D D。（ 2 2 6 6 分）六、聽課（1010 分）（一）、要求1 1、 聽課是教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，完善提高的一種手段，每位 教師每周至少保證聽一節(jié)課，校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽 2 2 節(jié)課，教師全學(xué)期聽 課節(jié)數(shù)至少應(yīng)達(dá)至 U U 2020 節(jié)課以上，校領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)至少達(dá)至 U U 3030 節(jié) 以上，并且應(yīng)在聽課過程中及時做好聽課記錄 。2 2、 聽課一般做到如下要

14、素 ：看- -師生的活動；聽- -教師的語 言；范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)word 版本整理分享記- -教學(xué)活動的精彩過程；想- -教學(xué)思想，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)結(jié) 構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教師板書，學(xué)生活動。（5 5）、議一提出合 理化意見或建議。（二）評價：（1010 分）1 1、 每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對各科任教師聽課情況采取調(diào)查 學(xué)生和查詢聽課記錄的方法予以檢查評價，檢查結(jié)束后，由教導(dǎo)處對檢 查情況進(jìn)行匯總評價、反饋通報，并納入月常規(guī)檢查積分。2 2、 每聽課一節(jié)得 2.52.5 分，否則每少 1 1 節(jié)，扣 2.52.5 分。七、教育教學(xué)資料上交（5 5 分）1 1、 按時保質(zhì)保量上交。（5 5 分）2 2、 不按時上交每次扣 2 2 分。八、課外輔導(dǎo)（培優(yōu)補(bǔ)差）（1010 分）（一）要求：1 1、輔導(dǎo)能堅(jiān)持尊重差異、分類指導(dǎo)、認(rèn)真及時、形式多樣、全面 提高的原則。注意因材施教，既滿足學(xué)優(yōu)生的特殊需要，又要使中等 生、學(xué)困生