贈(zèng)人玫瑰手有余香教學(xué)案例

1、贈(zèng)人玫瑰-手有余香-教學(xué)案例贈(zèng)人玫瑰手有余香教學(xué)案例王店鎮(zhèn)中心小學(xué)劉瑩教材分析贈(zèng)人玫瑰手有余香是鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第一單元奏響我們共同成長(zhǎng)的和弦主題下的一個(gè)活動(dòng)。這一活動(dòng)又分“為他人的成功喝彩”“己所不欲，勿施于人”“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”“我們都是好樣的”“共同奏響成長(zhǎng)進(jìn)行曲”和“同學(xué)少年友為伴”“讓友誼之樹(shù)常青”七個(gè)小的活動(dòng)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。其實(shí)，許多事情很簡(jiǎn)單，并不需要我們刻意去做，有些只是舉手之勞。送人玫瑰，手有余香。一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)溫柔的眼神，一種會(huì)心的微笑，都能給他人極大的幫助。溫暖他人的心靈，同時(shí)自己也得到了快樂(lè)。因而，我在教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，主要采取的教學(xué)策略，一是要

2、從實(shí)踐性親歷中引發(fā)體驗(yàn)（角色扮演活動(dòng)獲得），二是從心理性親歷中引發(fā)體驗(yàn)，進(jìn)行回味。讓學(xué)生從中獲得相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和情感。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)欣賞別人，能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。2、教育學(xué)生對(duì)別人要熱情地給予，多給自己的人生添香。3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人，能給自己帶來(lái)愉悅和甜美，擬定個(gè)人“玫瑰行動(dòng)計(jì)劃”并認(rèn)真實(shí)施。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得只有對(duì)別人熱情地給予，才能多給自己的人生添香。教學(xué)準(zhǔn)備：師：電子白板課件、玫瑰花語(yǔ)卡片、玫瑰愿望卡片、玫瑰行動(dòng)計(jì)劃卡片。生：自編小品教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一則諺語(yǔ)想考考大家“瞎子點(diǎn)燈_r牛師：瞎子點(diǎn)燈為什么是白費(fèi)蠟?zāi)兀可簬煟菏前?，?/p>

3、子本身是看不到的，點(diǎn)了燈還是看不見(jiàn)，所以就白白浪費(fèi)了蠟燭。2、師：同學(xué)們真聰明，聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)們不僅聰明，還多才多藝呢，今天有幾位同學(xué)為我們大家準(zhǔn)備了小品表演，我們一起來(lái)欣賞一下吧！一、薛大伯給鄉(xiāng)親們送西瓜良種生：表演師：薛大伯可真是個(gè)好人?。〗酉聛?lái)請(qǐng)欣賞一一盲人提燈籠夜行生：表演師：盲人老奶奶真善良?。?、看了這兩則小品表演你有什么感想？薛大伯為什要給鄉(xiāng)親們送西瓜良種？盲人老奶奶提燈籠夜行有什么特殊意義？你還認(rèn)為瞎子點(diǎn)燈是白費(fèi)蠟嗎？這兩則故事給了我們什么啟發(fā)？4、師：幫助別人就是幫助自己，瞎子點(diǎn)燈既幫助別人照亮了路，同時(shí)也是自己避免了被撞倒的危險(xiǎn)?？礃幼诱嬲\(chéng)的幫助別人，對(duì)人對(duì)己都有益！因此

4、我們就有了“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的說(shuō)法板書(shū)課題：贈(zèng)人玫瑰手有余香（二）新課1出示“人”字師：同學(xué)們這是什么字，“人”由一撇一捺組成，代表著人相互支撐，相互幫助，你能說(shuō)一件你幫助過(guò)別人的事嗎？生I2、師在我們的生活中，我們會(huì)和很多人相處，人與人之間需要關(guān)心，需要幫助，因此就有了“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的比喻。我們常常把幫助別人，比作“贈(zèng)人玫瑰”，這個(gè)比喻很形象，很美。當(dāng)你幫助別人時(shí)，你會(huì)看到別人的笑臉，收獲別人的感激，你的內(nèi)心也是快樂(lè)的，這種因“贈(zèng)人玫瑰”，而在自己心中所充盈的快樂(lè)，我們比作“手有余香”。3、你在幫助別人后有這樣的感受嗎？跟大家分享一下。生1 1 、師同學(xué)們回憶一下，你在幫助別人后，別

5、人通常是怎樣表達(dá)感激之情的？生：5 、師：恩，人與人溝通時(shí)，凡屬于熱情的、友善的、關(guān)切的、鼓勵(lì)的、祝福的、禮貌的話語(yǔ)，我們都稱為“玫瑰花語(yǔ)”你知道那些玫瑰花語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)看。生：.出示課件師：老師今天也帶來(lái)了一些玫瑰花語(yǔ)，大家一起來(lái)讀讀看說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句，為什么？6、師：這些玫瑰花語(yǔ)不僅給聽(tīng)者帶來(lái)力量，使對(duì)方內(nèi)心感到舒暢，我們自己也能從中感受到溝通的愉悅。7 、師：我們每個(gè)人都有自己的快樂(lè)：昨天的、今天的；學(xué)校的、家里的，哪怕只是小小的一件，也會(huì)有很多很多的快樂(lè)，你有過(guò)這樣的快樂(lè)嗎？快和你的小伙伴分享一下吧！請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿倒蹇ㄆ嫌涗浵伦约涸?jīng)的快樂(lè)吧，在玫瑰事跡這欄填上你幫助別人的事情，在玫瑰余香

6、這欄，填上你獲得的收獲。填寫(xiě)完成后，請(qǐng)將它傳遞給你的小伙伴吧，和他一起分享你的快樂(lè)！8 、生：分享、交流玫瑰卡片9、師：的確，玫瑰的芳香讓我們意猶未盡，相信你們還會(huì)源源不斷的送出玫瑰，如果還沒(méi)送出去的同學(xué)，你現(xiàn)在想送給誰(shuí)呢，你打算怎么樣送？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我的玫瑰愿望生：10、師：美好的愿望總是伴隨著行動(dòng)散發(fā)著芳香，請(qǐng)同學(xué)們按照你們的玫瑰愿望，填寫(xiě)自己的“玫瑰行動(dòng)計(jì)劃”吧！生：交流行動(dòng)計(jì)劃11、師：最后讓我們一起再來(lái)感受下玫瑰的芳香吧，讓我們伴著贈(zèng)人玫瑰手有余香這首歌，來(lái)讀讀高爾基先生寫(xiě)給他兒子的信。12、師：幫助他人，惠及自我；奉獻(xiàn)他人，心生快樂(lè)；贈(zèng)人玫瑰，手有余香。只要我們付出愛(ài)心，我們就能為自己的人生添香！板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了贈(zèng)人玫瑰，也會(huì)手留余香的道理，知道了在生活學(xué)習(xí)中，我們不是獨(dú)立的個(gè)體，而是要相互支撐、相互幫助。在本課教學(xué)中，在講玫瑰事跡時(shí)，很多學(xué)生都能講出在班集體例或大或小的同學(xué)間互相幫助的事跡，能夠認(rèn)識(shí)到