專題21+鑒賞表達(dá)方式-高三語文寫作閱讀預(yù)熱+版含解析

1、2019高三語文寫作閱讀預(yù)熱21鑒賞表達(dá)方式考點(diǎn)講解我們常說的“表達(dá)方式”主要是指文章的寫作方法，以及這種方法所表現(xiàn)出來的語言形式特點(diǎn)。就文章的寫作方法而言，主要有以下5種表達(dá)法記敘、說明、議論、描寫、抒情。五種表達(dá)方式，作為文章的形式要素，一定要為內(nèi)容表達(dá)服務(wù)。一定的內(nèi)容采用不同的表達(dá)來寫作，可以產(chǎn)生不同的效果，這就是所謂的表達(dá)功能。五種表達(dá)方式按功能又分為兩大類，即再現(xiàn)客觀類和表現(xiàn)主觀類。再現(xiàn)客觀類包括敘述、描寫、說明；其共同點(diǎn)在于反映客觀物象，這就是說，在某地出現(xiàn)的事，寫出來再傳告到另一地方的人，一個(gè)行業(yè)里創(chuàng)造的成果再向其他行業(yè)傳遞。作者在觀察、思考與表達(dá)時(shí)，多取客觀態(tài)度，力求真實(shí)表述客

2、觀事物。表現(xiàn)主觀類包括議論和抒情。特點(diǎn)是表現(xiàn)主觀精神。議論表達(dá)作者對客觀事物的見解，抒情表達(dá)的是作者主觀的情感。一般議論文的寫作，是作者在觀察生活發(fā)現(xiàn)有社會意義的問題之后，有題而議才寫成文章。作者在體驗(yàn)生活過程中，產(chǎn)生獨(dú)特的認(rèn)識和感受，有感而發(fā)才寫成一篇抒情文。一句話，主觀的東西向外轉(zhuǎn)化和傳遞，即所謂表現(xiàn)。?？碱}型審題示例這類題目的題干中往往有“分析”“賞析”等作答動詞和“表現(xiàn)手法”“細(xì)節(jié)”“人稱”等表答題方向的名詞。（2017全國卷n）作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不向的人稱，其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。（窗子以外）考點(diǎn)詳解記敘考查角度分類作用敘述角度第人稱敘述親切自然，便于直

3、接抒情，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)、生動之感。第二人稱呼告抒情，有對話效果，便于感情交流，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，若對象為事為物，往往具有擬人效果。第三人稱多用于敘事散文中，它不受限制，靈活自如，可以全面地反映生活。敘述詳略詳寫往往突出細(xì)節(jié)，渲染氣氛，多用鋪陳手法，突出中心。略寫從側(cè)面烘托中心。敘述方式順序敘述有頭有尾，條理清晰。倒敘造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。插敘對中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。補(bǔ)敘補(bǔ)敘實(shí)際上是在敘述時(shí)，故意“藏”去若十片段，到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片段“亮”出來，使讀者恍然大悟。通過這一“藏”一“亮”造成敘事的波瀾。典例一：（2017全國卷n）閱

4、讀下面文字，回答問題。窗子以外林徽因話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個(gè)源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影：一個(gè)頭上包著黯黑的白布，兩個(gè)褪色的藍(lán)布，又一個(gè)光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個(gè)是白木棒,一個(gè)籃子，那兩個(gè)在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。永遠(yuǎn)是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那

5、里的，你并不是不能看到，只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥?zhǔn)?，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因?yàn)槟撬械闹苷?，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋權(quán)的一大枝；海棠因?yàn)槿狈﹃柟?，每年只開個(gè)兩三朵一一葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點(diǎn)焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你

6、看到一個(gè)兩個(gè)被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個(gè)人指著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水，電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時(shí)廚子來個(gè)朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀，”地走進(jìn)門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點(diǎn)都不差的，早來了你就聽到兩個(gè)人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個(gè)窗子，一一扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點(diǎn)行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實(shí)在受不了，我要換個(gè)樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了

7、，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的。沒想到不管你走到那里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯(cuò)，許多時(shí)髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個(gè)陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個(gè)地方，你有的是一個(gè)提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起說什么接觸了，認(rèn)識了若干

8、事物人情，天知道那是罪過！（有刪改）作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）【答案】轉(zhuǎn)“我”為“你”，“你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊(yùn)含著作者冷靜審視的態(tài)度；使用“你”的同時(shí)，又使用了“我”，蘊(yùn)含著作者的自嘲與反思?！窘馕觥繂柕氖恰捌渲刑N(yùn)含著怎樣的態(tài)度”，弄明白這一點(diǎn)是答題的關(guān)鍵，很多考生將此題機(jī)械地理解為不同人稱的表達(dá)效果，導(dǎo)致嚴(yán)重失分*回答此題應(yīng)立足于對文章內(nèi)容、構(gòu)思的分析和對主旨的把握，從“我”這一人稱的使用來看，其對應(yīng)的內(nèi)容是前三段，描寫的是自己從窗子以內(nèi)看到的窗外的世界和內(nèi)心感受，表現(xiàn)了“我”對自己生活在窗子以內(nèi)的“渺茫從“你”這

9、一人稱的使用來看，其對應(yīng)的內(nèi)容是后四段你"成為描寫的對象，“我”成為一個(gè)審視生活的局外人，這體現(xiàn)出作者的意度是客觀冷靜的J從仃你”“我”兩個(gè)人稱同時(shí)使用的效果看，這種靈活的轉(zhuǎn)換表明“你"和“我“彼此審視，帶有反思、自嘲的意味,描寫寫景、狀物散文，描寫可以從以下方面掌握：考查分類作用角度描寫角度感覺角度視覺、聽覺、嗅覺、味覺等（形、聲、色角度）能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物，使景物展現(xiàn)出不同的特征，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)，最終又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體，從而展現(xiàn)景物的全貌、基調(diào)和總體特征，進(jìn)而蘊(yùn)蓄情趣和理趣。觀察角度定點(diǎn)觀察、移步換景寫景角度遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合描寫方法細(xì)描與白描

10、細(xì)描又稱工筆，白描又稱粗筆勾勒細(xì)描，能突出景物的主要特征，濃墨重彩地描繪，能感染讀者，更利于表現(xiàn)主題。白描，不加渲染、鋪陳，簡練，生動傳神。二者結(jié)合，形成對比，相互映襯，更能全方位地表現(xiàn)景物的特征，為主題服務(wù)。動靜描寫可分為動靜結(jié)合、以動襯靜、以靜襯動使景物更生動，更鮮活，更鬲后感染力。虛實(shí)描寫可分為虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)寫虛、以虛寫實(shí)能激發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，或突出景物的特點(diǎn)，或拓展表現(xiàn)空間，或擴(kuò)大意境，或深化主題。人物描寫：人物描寫可分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫又可分為外貌描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫；側(cè)面描寫可以是次要人物烘托或環(huán)境烘托。議論散文中的議論，是在記敘的過程中自然融入自己的傾

11、向和評價(jià)，形成夾敘夾議的特色，往往揭示文章的主題，或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感。抒情是直接或間接地抒發(fā)內(nèi)心感情的一種表達(dá)方式。分為直接抒情和間接抒情。直接抒情作者或作品中的人物，不借助任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直接抒情的特點(diǎn)是：不要任何“附著物”，使思想感情直截了當(dāng)?shù)匦?；不講究含蓄委婉，使思想感情毫無遮掩地裸露。這種直接抒情的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。如在記念劉和珍君中，作者在記敘劉和珍犧牲后就直接抒情：“慘象，已使我間接抒情方式內(nèi)涵舉例借景抒情特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。以景物描寫代替感情抒發(fā)，

12、也就是王國維說的“一切景語皆情語”。郁達(dá)夫的故都的秋中借槐樹來表達(dá)自己的感情。觸景生情可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，雖在寫景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。劉白羽的急流中，寫“綠”“急流”“飛舟”，都是為抒情作鋪墊的；抒發(fā)了/、畏艱難險(xiǎn)阻，急流勇進(jìn)，知難而上的革命激情。融情于事通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，使讀若品味起來更覺得真誠口親。朱自清的背影中，寫父親給兒子送別買橘子的那一段敘述文字，情真意切，感人至深。托物百志“托物言志”是通過對物的描寫和敘

13、述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，常常借助于杲些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。張抗抗的窗前的樹，作者緊緊抓住洋槐一年四季的/、同特征，精心刻畫，從而含蓄地表現(xiàn)了洋槐沉穩(wěn)、樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，從而給人們啟示：做人應(yīng)像洋槐那樣樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而/、懈奮斗。典例二：閱讀下面的文字，完成下列小題。南海晚霞張守仁飛機(jī)離開新加坡樟宜機(jī)場，震顫著傲首向上、向上、向上，越過太平洋和印度洋之間的航運(yùn)要道馬六甲海峽，奔赴東北方向的亞南巴斯群島空域。我坐在離地一萬多米高的舷窗旁西望長天。正有一顆碩大、艷紅的落日銜住水面，慢慢墮入海平線下。它所飛濺出的萬縷金烙，像火山熔化的熾

14、熱巖漿，向天空噴發(fā),把廣闊天空染成鋼水橫流、金馬奔馳、霓裳飛揚(yáng)、群芳綻顏的七彩世界。我驚奇。我啞默。我幸獲得一次美妙的視覺享受。我所掌握的漢語已無法描繪面前呈現(xiàn)的壯麗景象。霞光映照在一朵朵飄浮的白云上，飄浮的白云被染成一座座紅島。霞彩反射在翼下一片片波濤上，一片片波濤幻化成一張張赭帆。這時(shí)，我視線里有一架飛機(jī)迎面飛來。向著夕照航行的飛機(jī)，在滿天晚霞中變成了一葉滑翔的赤舟。我緊貼著舷窗，癡迷、貪婪地觀賞著天官大舞臺上不斷變換著的畫面和色彩。在這大海的天幕上，先后演出的有如火龍舞、火把舞、紅綢舞、獅子舞、斗牛舞、彩蝶舞、荷花舞、孔雀舞、長蛇舞那是多種光、色的展示，不同線條的曳引，繁復(fù)動畫的變幻。我

15、一生從沒有見到過如此廣闊無邊的舞臺，從沒有觀看過舞美如此瞬息多變的布景，也從沒有欣賞過節(jié)目如此豐富的霞光舞的競演。演出持續(xù)近一小時(shí)，一直廷宕到晚八點(diǎn)才落幕。后經(jīng)過躲在穹頂深處神秘?zé)艄鈳煹恼{(diào)節(jié)，舞臺轉(zhuǎn)暗，變黃、變紫、變粉、變白、變青、變灰、變模糊、變混濁、淡下去、淡下去、淡下去，終于拉上了巨大、厚重的夜之帷幕，所有的光線全都消隱遁跡，眼前惟留下廣漠、深沉的黑暗。飛機(jī)向前行駛。從座位前電視上播放的航圖看，我乘坐的新加坡航班已飛越我國南沙群島空域。接著屏幕上放映一部打斗的武俠片。對此，我不感興趣，眼睛再次緊貼舷窗玻璃，好奇地窺探機(jī)外漆黑的世界。注視良久，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方高處閃著一粒亮星。亮星移近、移近，原來

16、是一顆人造衛(wèi)星。我不知那顆衛(wèi)星上是否載人，如果載人，那位宇航員俯身能看到我乘坐的飛機(jī)嗎？據(jù)回到地球的宇航員說：“從太空中回望我們居住的藍(lán)色星球。一見到它那漂亮、渾圓的曲線，不禁為人類家園的完善感動得熱淚盈眶?！苯裉?，我在南海上空看到了大自然氣勢磅礴、絢麗多彩的演出，也為它奇瑰的景色感動得心旌飄揚(yáng)，興奮莫名。我離開舷窗，閉上眼睛，反復(fù)回味剛才看到的燦爛景致，頓感過去欣賞過的文學(xué)巨匠和畫壇大師們描繪的關(guān)于晚霞的名篇、名作、全都相形見絀，黯淡失色。人的種種體驗(yàn)，其中以親聞、親見、親歷、親密接觸的感受，最為真切、鮮活、難忘。兩個(gè)多小時(shí)前，飛機(jī)剛升至馬六甲海峽上空時(shí)見到的那輪猩紅、渾圓的落日，它在海面上

17、燃燒起的那場水天一色的大火，早在南中國空域熄滅得無影無蹤。我知道，太陽和地球的距離是1.469億公里。忽發(fā)奇想，表面溫度高達(dá)6000攝氏度的太陽，如果它再移近地球幾萬幾千幾百公里，或者再遠(yuǎn)離幾萬幾千幾百公里，人類將被烤死或凍死，絕不可能存活于世；那么，茫茫宇宙之中，太陽離地球這一不遠(yuǎn)不近，最適宜智慧生命存在的恰當(dāng)距離，到底是誰精心設(shè)計(jì)的呢?是否是上帝的創(chuàng)造、天神的作為?呵，這世界是多么奇妙，我短暫的生命怎能猜透你?我身處高空，面對宇宙的浩茫、神奇，內(nèi)心困惑莫解。就在對晚霞奇觀的回味和對天體結(jié)構(gòu)的迷惑之中，忽覺飛機(jī)正在震顫著緩緩下降，翼下突然出現(xiàn)了一片朦朦朧朧的燈光。哦，香港國際機(jī)場到了。（有刪

18、改）1下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是多姿多彩A.“鋼水橫流、金馬奔馳、霓裳飛揚(yáng)、群芳綻顏”這些詞語生動形象地再現(xiàn)了霞光瞬息萬變、的特點(diǎn)。B.文中以我對武俠片不感興趣，以巨匠大師們描繪晚霞的名篇名作黯然失色，襯托親見的晚霞景象之奇麗。C.本文寫自己乘坐飛機(jī)經(jīng)過海洋上空所見的晚霞美景以及內(nèi)心感受，敘述、描寫、議論，抒情相結(jié)合，真切感人。D.本文語言質(zhì)樸自然，含蓄蘊(yùn)藉，句式多變，長短交錯(cuò)，整散結(jié)合，既給人感覺的沖擊力，又有鮮明的節(jié)奏感。2 .文章第三段是怎樣表現(xiàn)南海晚霞之美的？請簡要常析。3 .文章標(biāo)題為“南海晚霞”，第六段卻用了不少筆墨寫“忽發(fā)奇想”，這樣寫是否離題？為什么

19、？請結(jié)合全文進(jìn)行分析?！敬鸢浮? .D2 .（1）運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動形象地描寫大海天幕上霞光繁復(fù)的畫面的變幻之美；（2）按時(shí)間推移的順序，抓住霞光形狀、色彩的瞬息多變這一特征來刻畫晚霞之美；（3）用第一人稱飽含感情的議論來突出南海霞光舞的絢麗多姿，洋溢著贊嘆之情。3 .不離題。文章題為“南海晚霞”，第六段所寫的“奇想”，正是由作者在飛機(jī)上所見的南海晚霞雄奇瑰麗的景象而觸發(fā)的。作者為宇宙的浩茫、神奇、精心的設(shè)計(jì)而深深折服，為天體如此神秘的結(jié)構(gòu)而迷惑，表達(dá)了對自然、宇宙的偉大的贊美。這樣寫由實(shí)（景觀）入虛（哲思），豐富了文章內(nèi)容，提升了文章的主旨?！窘馕觥?.D項(xiàng)，“質(zhì)樸自然，含

20、蓄蘊(yùn)藉”這一表述不當(dāng)，“質(zhì)樸自然“指樸實(shí)，不矯飾W"含蓄蘊(yùn)藉”指言語，文字，神情等含蓄而不顯露,這顯然與文章不符，本文語言風(fēng)格應(yīng)是明麗、翔逸的，繪景生動形象，突出霞光之絢麗、磅磁之美議論抒情直接、奔放,務(wù)處運(yùn)用了直陳內(nèi)心感受的詞語，將自己的感觸與思考呈現(xiàn)給讀者“九這是考查寫景的方式。苜先回顧寫景的方式，然后結(jié)合相關(guān)的句子分析*“先后演出的有如火龍舞、火把舞:、紅綢舞、獅子舞、斗牛舞、彩蝶舞、荷花舞、孔雀舞、長蛇舞”仃我一生從沒有見過如此廣闊無邊的舞臺，從沒有颯看過舞美如此瞬息多變的布景，也從沒有欣賞過節(jié)目如此豐富的霞光舞的竟演終于拉上了巨大、厚重的夜之帷稟"運(yùn)用比喻、擬人、

21、排比等爆辛手法；生動形象地描寫大海天幕上霞光繁復(fù)的畫面的變幻之美5仃演出持續(xù)近一小時(shí)，一直廷宕到晚八點(diǎn)才落稟。后經(jīng)過躲在穹頂深處神秘?zé)艄鈳煹恼{(diào)節(jié)，舞臺轉(zhuǎn)暗，變黃、變紫、變粉、變白、變青、變灰、變模糊、變混濁、淡下去、淡下去、淡下去所有的光線全都消隱遁跡，眼前惟留下廠漠、；奈沆的黑暗”，按時(shí)間推移的順序，抓住霞光形狀、色彩的瞬息多變這一特征來刻畫晚霞之美"我一生從沒有見到過，從沒有觀看過，也從沒有欣賞過”，這是以第一人稱飽含感情的議論來突出南海霞光舞的絢麗多姿，洋溢著贊嘆之情，9.首先明確觀點(diǎn)、，即“不離題”，一般依從作者的觀點(diǎn)$然后找到第六段“忽發(fā)奇想”的內(nèi)容，看這一內(nèi)容與標(biāo)題“南海

22、晚霞”的關(guān)系?！昂霭l(fā)奇想，表面溫度高達(dá)60。攝氏度的太陽，如果它再移近地球幾萬幾千幾百公里j或者再遠(yuǎn)離幾萬幾千幾百公里，人類將被烤死或漾死-絕不可能存活于世$那么，茫茫宇宙之中，太陽離地球這一不遠(yuǎn)不近，最適宜智萼生命存在的恰當(dāng)距離，到底是誰精心設(shè)計(jì)的呢碇否是上帝的創(chuàng)造、天神的作為?呵j這世界是多么奇妙j我短暫的生命怎能猜透你”，這些“奇想”是作者在飛機(jī)上看到南海晚霞雄奇瑰麗的景象而觸發(fā)出來的,由"南海晚霞”這一實(shí)實(shí)在在的景引發(fā)出對自然、宇宙的偉大的贊美，文章由實(shí)入虛，既豐富了內(nèi)容，又提升了主旨.鑒賞表達(dá)方式的步驟步驟一：指出技法。首先要指出文章或者某段在表達(dá)方式方面的特點(diǎn)，注意要點(diǎn)要

23、齊全。步驟二：分析內(nèi)容。結(jié)合具體內(nèi)容，分析這種表達(dá)方式是怎么運(yùn)用的。步驟三：概括效果。根據(jù)自己對相關(guān)知識的積累，結(jié)合具體內(nèi)容，概括出這樣運(yùn)用的作用及表達(dá)效果。難點(diǎn)專練一、閱讀下面的文字，完成小題。鄉(xiāng)村炊煙李漢榮有時(shí)是在放學(xué)回家的路上，有時(shí)是在采豬草的山上，有時(shí)是在玩耍的河灘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看見，村里的炊煙陸續(xù)飄起來了。那時(shí)，我們貪玩，也貪吃，炊煙撩撥起我們對飯食的向往，看見炊煙，就好像看見飯菜了。炊煙是村莊的手勢，是母親的手語，是生活的呼吸，我們喜歡看炊煙?？创稛?，距離遠(yuǎn)一些最好看。在高處看，尤其有意思。我們經(jīng)常在山梁上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。那是楊自明叔叔家的，那炊煙一出來就比別人家的高出好多。自明叔叔是

24、遠(yuǎn)近有名的大個(gè)子，一米九，有人說兩米。我有一次悄悄站在他的旁邊，才挨著他的衣襟，還不到他的褲腰。自明叔叔摸摸我的頭，慈祥地說，好好長，將來也是大個(gè)子。他的幾個(gè)兒女都高，所以他們家的房門高，灶也盤得高，這樣免得進(jìn)門碰頭，做飯弓腰；灶臺高，煙囪也就高，不然煙抽不上去。每當(dāng)村里炊煙升起，我們第一眼看見的準(zhǔn)是他家的。我們就喊：高個(gè)子炊煙，高個(gè)子家快開飯了。那炊煙似乎也知道自己個(gè)子高，不能落后，在眾多炊煙里它飄得最快最遠(yuǎn)，其他的炊煙都落在后面。自明叔叔家成分高，是地主，經(jīng)常受欺負(fù)，事事都落在人后，他們家的炊煙總算在無人的天空跑在了前面。我暗暗為自明叔叔高興，感慨天空的善良溫厚。那慢騰騰、病怏怏的該是寡婦

25、楊嬸家的吧。人在地上沒個(gè)依靠走不穩(wěn)，炊煙在天上也是這樣，無根無趣地晃悠著。她的炊煙起得晚，收得早，細(xì)細(xì)歪歪地升了一陣子就停了。我們知道，她又潦草地吃了一頓飯，潦草地過完了一天的生活。后來，她不到50歲就去世了，潦草地過完了一生。喜娃看見他家的炊煙了，今天肯定是他媽媽做飯。他爸爸做飯總是不耐煩，說蹲在灶神爺胳肢窩里急人,就不停地向灶膛塞柴火，還用吹火筒吹火。他不耐煩，火也不耐煩，幾下子飯就焦了，喜娃沒少吃他爸做的夾生飯。幾次看見他家屋頂上急慌慌的炊煙，喜娃皺眉，糟了，又要吃夾生飯了。喜娃肯定今天是他媽媽做飯，他說，媽現(xiàn)在正往灶膛里慢慢添柴火哩：你看，那炊煙慢悠悠的，像媽說話一樣，斯文地一字一字地

26、說，說到要緊處，還停頓一下，然后繼續(xù)慢慢說下去；看見那炊煙了么，也停頓了一下，顯然有要緊事要做，是要蒸飯了，媽說文火做的飯香，好吃你們看，那就是文火，冒的煙是文煙。喜娃媽是過去秀才家的女兒，讀過古書，會背不少詩文，雖然日子緊，但還是講究。我們就笑著說，這炊煙也有文化，也會咬文嚼字，在和老天爺商量學(xué)問呢。我看見我家的炊煙了，我們家在村邊，離河不遠(yuǎn)。起風(fēng)的時(shí)候，我家的炊煙在屋頂上轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，遲疑一會兒，就出了村，飄過原野，隨著風(fēng)過了河，與對岸孫家灣的炊煙匯合。我就想，我們家燒的柴經(jīng)常是父親在孫家灣附近的山上割回來的，柴也想念自己的老家，想念自己的同伴，它變成煙也要回去，與同伴們再見一次面。不過，對于

27、一個(gè)小孩子，炊煙的意義首先是一種招呼，是母親輕輕揮動的白頭巾，告訴她的孩子，該回家吃飯了。炊煙里飄著稻草的香味、麥秸的香味、松枝的香味、野蒿的香味、蘆葦?shù)南阄?。仔?xì)嗅，還能嗅到媽媽手心里的汗味兒。幾十年過去了，如今，我閉上眼睛，就能看見村莊上空那一道道炊煙，想起我和小伙伴站在山梁上看炊煙的情景。煙，一縷縷散了；人，一茬茬走了。我懷念過去的炊煙，懷念那些點(diǎn)燃灶火、扶起炊煙的人們：自明叔、寡婦嬸、成娃媽、喜娃媽、我媽那天，我回老家。我過了河，來到孫家灣。我走在田坡上，走在樹林里，走在山坡上，那是我家炊煙經(jīng)常要返回的地方，說不定，我腳下的泥土里，就藏著幾十年前飄落的細(xì)小煙塵。人，活在世上，也是一縷炊

28、煙，被命運(yùn)之灶點(diǎn)燃，被歲月之風(fēng)吹拂。到底在烹調(diào)什么，自己也未必清楚。別人看見的，只是那或濃或淡或直或彎的一縷，在屋頂，在天空，輕輕飄過。不管怎么說，炊煙升起來了，或者曾經(jīng)升起過。生命路過的地方，總算都留下了各自的味道。（選自光明日報(bào)，有刪節(jié)）1下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.第段對炊煙的描寫，都是為了以物寫人，用以揭示人物的命運(yùn)與性格，而第段寫我家的炊煙，則是以物擬人，借以表達(dá)故土情結(jié)和對同伴繾綣之情。B.第段中的“潦草”準(zhǔn)確描摹出楊嬸短暫的一生，既刻畫了她身體的病態(tài)和生活的潦倒，又揭示了她命運(yùn)的無助，表達(dá)了作者深切的追思與嘆惋之情。C.第段，寫我回老家，特地到孫家灣

29、去，一方面是照應(yīng)上文對自己家炊煙的描寫，另一方面說明作者想在那里找到當(dāng)年村落的煙塵。D.第段，由炊煙引發(fā)對生命的感悟，無論有著怎樣的生命軌跡，最終都會如同炊煙一樣留下充滿酸甜苦辣等各種滋味的人生。2 .請從修辭手法運(yùn)用、情感表達(dá)兩個(gè)角度簡要賞析文章第段劃線的句子。3 .文章以“鄉(xiāng)村炊煙”為題，有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【答案】1.C2.(1)本句運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，用“手勢”寫出了“炊煙”的生動之形，“手語”寫出了“炊煙”的親切之態(tài)，“呼吸”寫出了“炊煙”的靈動之姿；構(gòu)成一組排比，羅列“我們喜愛看炊煙”的多重緣由，增強(qiáng)了語勢與感染力。(2)將故土的眷念、慈母的召喚、生活的熱愛

30、，溢于字里行間，表達(dá)了作者對炊煙的深情和禮贊，揭示了“我們”喜愛炊煙的原因。3.示例：內(nèi)容上，總括了文章內(nèi)容，“鄉(xiāng)村”界定了選材范圍，“炊煙”明確了寫作對象。結(jié)構(gòu)上，“炊煙”是全文的寫作線索，縷縷炊煙串起了作者的鄉(xiāng)村記憶。主題上，“鄉(xiāng)村炊煙”是抒發(fā)情感的載體，作者借炊煙這一物象來思鄉(xiāng)懷人，蘊(yùn)含了作者對鄉(xiāng)村的眷念和禮贊。鄉(xiāng)村的炊煙具有象征意義，作者借鄉(xiāng)村炊煙不同的形態(tài)象征不同的人生，人生命運(yùn)有時(shí)也會像炊煙一樣漂泊不定，無法把控?！窘馕觥縇C項(xiàng)，“特地”從原文看不出，文章第九段只是說仃那天，我回老家.我過了河，來到孫家灣”，并沒有“特地”的表現(xiàn),另外,仃說明作者想在那里找到當(dāng)年村落的煙塵”，錯(cuò)誤，

31、這是對原文的誤讀，應(yīng)是表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情。2 .答題前先認(rèn)真畝題，看題干有無鑒賞角度的提示或限制，如本題就指明了角度j即“修辭手法和情感表達(dá)然后通讀全文，整體理解把握文章的內(nèi)容，堅(jiān)持“段不離篇"的原則，理解段落內(nèi)容，概括段落的內(nèi)容J明確句子表述的對象,“炊煙是村莊的手勢,是母親的手語，是生活6W喝，我們喜歡看炊煙”,“炊煙是村莊的手勢，是母親的手語，是生活的畫及”圍繞“炊煙”使用三個(gè)句式一致語意相關(guān)的句子表述對炊煙”的理解，這是使用排比的修辭，且句中把“炊煙”比作"手勢”“手語”呼吸打，這又是使用比喻的修辭寧這三個(gè)不同的喻體展現(xiàn)出“炊煙"的不同特點(diǎn)，如“手勢”寫

32、出了f炊煙”的生動之形,“手語”寫出了炊煙”的親切之態(tài)，'呼嚙"寫出了"炊煙”的反動之姿，且三句構(gòu)成排比，羅列“我們喜愛看炊煙X的多重緣由，增強(qiáng)了語勢與感染力,從情感角度來看，“村莊的手勢”“母親的手語”“生活的呼吸”這幾個(gè)喻體體現(xiàn)出對故土的眷念，對生活的熟愛，表達(dá)了作者對炊煙的深情和禮贊，揭示了''我們M喜愛炊煙的原因。3 .答題前可以先通讀全文，整體理解把握散文的內(nèi)容。散文的標(biāo)題，可以分析標(biāo)題在結(jié)構(gòu)中作用，是否是全文的線索，是否有助于表達(dá)散文的主旨，標(biāo)題如果是個(gè)事物，要考慮是否具有象征意義，另外，還要關(guān)注標(biāo)題本身是否具有一定的表達(dá)效果*本文的標(biāo)題

33、是“鄉(xiāng)村炊煙”,總括了文童的壬要內(nèi)容，如文中馬的是“鄉(xiāng)村的炊煙”，標(biāo)題就才卿了文童的寫作對象孑從文中來看，“鄉(xiāng)村炊煙”在文中多次出現(xiàn)，貫穿始終，可以說是文童的線索：文中作者寫了炊煙的各種形態(tài)，以炊煙的形態(tài)來罵不同人的性格和命運(yùn)，因此炊煙還有一定的象征意義S本文主要是表達(dá)對家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)人的思念之情，而這種情感是通過"鄉(xiāng)村炊煙”這一載體耒表達(dá)的小二、閱讀下面的文字，完成下面小題。綠色的雨霧趙麗宏汽車沿著盤山公路緩緩地向上爬著，莫干山，它那迎面撲來的一片綠色，使我的整個(gè)身心都沉醉在一種未曾有過的清爽之中了。到達(dá)山頂?shù)氖a山街，安排好住宿，已經(jīng)是黃昏，細(xì)細(xì)觀賞這秀美的山林，只能留待明天了，那一晚

34、，枕著幽幽的林濤聲睡去，夢境，也仿佛是一片綠色一陣陣清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴把我從夢中喚醒了。推開窗，飄然飛進(jìn)來一片透明輕柔的白羽紗一一哦，是霧。向窗外望去，只見白蒙蒙、混濁濁一片，看不見選山，看不清近處的樹林，更不用說朝霞旭日了，只有那如煙如紗的霧，淡淡的，輕輕的，在清晨濕漉漉的空中飄來飄去霧，竟神不知鬼不覺地悄悄籠罩了群山，我不禁一陣失望，這掃興的天氣！然而幾位同伴卻興致不減：“走，霧中游山，別有風(fēng)味呢！”走出賓館，是一片幽深的竹林，飄忽的霧慢中，看不清竹林的深度，只聽見竹葉在晨風(fēng)里絮語：沙啦啦，沙啦啦一顆水珠滴落在我的臉上，涼絲絲，怪愜意的。抬頭望去，一族水靈靈的竹葉，含著一顆顆晶瑩閃爍的露珠，像

35、一團(tuán)碧綠的翡翠，在我的頭頂顫動著。這一團(tuán)翠綠，仿佛點(diǎn)亮了我的惺怯的眼睛：從輕悠悠流動的霧中，恍恍惚惚地閃出淡淡的綠來，一星星，一團(tuán)團(tuán)，一片片，就像有人在雪白的宣紙上輕輕潑灑下一片綠色，慢慢地化開、化開沿曲折逶迤的石板小徑走著，越走，這綠便顯得越真切，越濃都，竹葉上的水珠，不時(shí)地滴下來，落到我的臉上，手上，流進(jìn)我的頸子里，似在撩拔著游人的興致，同伴們的頭發(fā)都被霧氣打濕了，眉毛和睫毛上，掛滿了亮晶晶的小水珠。走出竹林，山道開闊了，霧也變得更為透明，而且流動得更加迅速，此時(shí)的霧中山色，隨著輕綃羽紗似的霧氣悠然流動，遠(yuǎn)山近巒時(shí)時(shí)顯露出淡青色的，隱隱約約的、飄飄忽忽的曲線，使人在神奇之中感覺到一種親切，

36、我似乎不怎么討厭這霧了，我覺得自己仿佛是一個(gè)探寶者，正在這茫茫霧海中尋找著稀世的珍寶，不時(shí)地為一些突然的發(fā)現(xiàn)而驚喜得叫起來一當(dāng)一座精巧的建筑閃爍著繽紛的色澤，突然從霧幔中探身而出的時(shí)候；當(dāng)一塊奇異的巖山突然橫在眼前，擋住你的去路的時(shí)候；當(dāng)一叢野花搖曳著露珠瑩瑩的花瓣，突然出現(xiàn)在路邊的時(shí)候；當(dāng)一汪清亮的泉流發(fā)著叮叮咚咚的聲響，突然涌到你的腳下的時(shí)候；當(dāng)你在艱難的攀登之中，突然發(fā)現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候真的，這真是一種很難得的樂趣，就像人們在生活中的追求，那些被追求的目標(biāo)，往往不是可望可即、一清二楚的，但它們存在著，并且永遠(yuǎn)在那里等待著，只要你不懈地尋覓，它們總會突然地出現(xiàn)在你的眼前，出其不意地送給你一種

37、成功的快樂?！皣W嘩嘩，”一陣陣深沉雄壯的流水聲，仿佛從極其遙遠(yuǎn)的地方，穿過霧的封鎖傳了過來?！翱斓絼Τ亓?！”同伴們又是一陣驚喜，很想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望一下這莫干山中的第一名勝，然而不行，霧，依然把一切罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，云霧彌漫的山谷顯得空溟縹緲，只有那一陣陣深沉的流水聲，不停地從山中飄來，與乳白的霧氣攪和在一起，形成一片神秘的氣氛。在這種氣氛里，很自然地想起了關(guān)于莫干山的那些神奇的傳說。當(dāng)年，莫邪和干將就在這山中鑄劍。在氤氳的團(tuán)霧之中，我仿佛看見他們正在劍池旁磨劍，在爐火旁煉劍。莫邪，這美麗而又勇敢的女子，為了煉出寶劍，縱身跳進(jìn)了熊熊妒火，她的衣裙，是綠色的嘩嘩的流水聲越來越響。終于，一道噴濺著雪白的水花

38、、迸發(fā)著震耳的喧響的瀑布，從霧中顯露出來，就像一柄碩大無朋的寶劍從天外飛下來，直插進(jìn)一個(gè)綠森森的深潭之中，整個(gè)霧中的世界，都因之而顫動起來離開劍池踏上登山石徑時(shí)，竟下起雨來，彌漫的晨霧轉(zhuǎn)瞬間都凝成了雨珠，亮晶晶的雨珠滴在竹葉上，飄在泉潭中，發(fā)出許多輕微悅耳的聲音。一些游客撐起了彩色的雨傘，于是，青蒼蒼的雨霧里，便綻開一朵朵耀眼的小花到達(dá)山頂，雨停了，云隙里，射下來一縷縷金黃色的陽光。登上寬闊的觀日臺極目四望，綠色的遠(yuǎn)山、綠色的竹林、綠色的湖泊，一切都?xì)v歷在目了。剛才還漫山飄飛的霧和雨，仿佛都已溶化在這一片清新的綠色之中。但愿這綠色，能長久地留在我的記憶里。一九八0年秋，莫干山一上海（選自趙麗宏

39、文集，上海文藝出版社，2010年出版）1 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 文章敘述細(xì)膩生動，兼用記敘、描寫等多種表達(dá)方式，既寫出了作者游山的所見所聞，也寫出了作者游山的所思所感。B. 文章插入干將和莫邪鑄劍的神奇?zhèn)髡f，與劍池流水聲、霧氣形成的神秘氣氛相交融，既增添了莫干山的神秘色彩，又豐富了文章的內(nèi)容。C. 文章多處運(yùn)用不同形式的疊音詞，如緩緩、白蒙蒙、淡淡的、隱隱約約、一縷縷等，使文章洋溢著和諧的音韻美，讀來朗朗上口。D. 文章以作者游覽莫干山的行蹤為線索，采用換點(diǎn)定景的寫法，描繪了一幅幅絢麗多彩、朦朧曼妙的雨霧圖，讓人如臨其境。2請簡要賞析文中畫線句子的表達(dá)特色。3對“綠色的雨霧”，作者的情感態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全文作簡要分析。【答案】1D2 .使用了擬人（竹葉在晨風(fēng)里絮語）、比喻（像一團(tuán)碧綠的翡翠）等修辭手法描寫景物，形象生動，動靜相宜。從聽覺（聽見絮語）、觸覺（涼絲絲）、視覺（抬頭望去）的角度描寫景物，有聲有色，使人如臨其境。運(yùn)用疊詞描寫景物，繪聲繪色?！吧忱怖病笔菙M聲詞，表現(xiàn)了竹葉在晨風(fēng)中舞動的聲音，形象而且富有動感：“水靈靈”描繪的是霧幔中的竹葉的色澤，晶瑩透亮，清麗動人；“一顆顆”是量詞的疊用，說明露珠的繁多。3 .作者開始對雨霧天氣感到“失望”。清晨醒來，推開窗發(fā)現(xiàn)外面是“白蒙蒙、