幼兒園大班工作總結怎么寫

1、幼兒園大班工作總結怎么寫 幼兒園大班工作總結怎么寫1 又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當辛勤的園丁，這樣才能澆灌出艷麗的花朵。 半年的團體生活，讓孩子們學會了很多，也提高了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的（閱歷）教訓，與大家一齊共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)園丁的本色。 俗話說的好三歲看老，幼兒（教育）直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工，要想完成教書育人的職責，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我

2、作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在討論不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、提議時，我都會進行反省，虛心理解，并以更高的標準來要求自我。 孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活老師做好預備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、嬉戲、保育、平安為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學期我還努力協(xié)作萬老師排練六。一（兒童）節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的奧運鼓娃得到了班內家長的全都好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型

3、舞蹈七日火把節(jié)，看著孩子們興奮、歡快的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。 引用普希金一句話來表達我工作時的感受：書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡快。 空余時間，我還常常在網上掃瞄幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自我的幫忙的確很大，也很重視一切學習的機會，由于我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。 在手、足、口擴散增巨的情景下，我園很好的預防了手、足、口病在孩子間的擴散。每一天早上學時，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細填寫交接班記錄，家長們看在

4、眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。 而今年5.12四川汶川地震后，山川悲鳴，舉國動容，作為中國人，都進取奉獻著自我的愛心，我園也毫不落后，時刻關注著汶川地震的最新消息，并進取組織捐款。所謂成才先成人，做為一名幼兒老師，我在時刻關注災區(qū)同胞的同時，也想到這莫非不是對孩子進行隨機平安和愛心奉獻教育的機會我給孩子們講了災區(qū)兒童的生活狀態(tài)，讓他們更加珍惜此刻的幸福生活，并上網查閱了地震后應對的相關資料，利用上課時間特地說給孩子們聽，隨后，哀悼日組織孩

5、子進行默哀儀式時，我又具體講解了默哀的意義。 在倡議孩子們捐款后，看著孩子們將一罐罐積攢多年的小豬打碎捐獻，我的眼眶模糊了：一分一毛雖少，但代表的是一顆顆炙熱的心。感動之余，我也真實的感受到相宜、有效的教育方式的重要性，感受到身上的重擔。 三人行必有我?guī)?，在教研活動中，我仔細學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學的東西還許多。經過這一次次的自我（反思）與實踐，我覺得僅有堅持仔細學、仔細做，我才會更上一層樓。 經過這一學期的工作，我在其他同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼

6、教工而不斷努力。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，作為幼兒園的一名新丁，我覺得金貝中英文稚嫩園深得家長們的寵愛，還有著巨大的進展?jié)摿?。此刻，我已經融入了金貝，我和稚嫩園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團結在金貝這個大家庭里，期望為稚嫩園的進展貢獻自我的一份力氣。 幼兒園大班工作總結怎么寫2 在歡樂與成長中，我們順當結束了大班第一學年的工作。回顧本學年孩子、老師的變化，我們感到欣慰和驕傲，由于我們老師在不斷地進步，天真可愛的孩子們在健康、歡樂、幸福地成長。結合本班實際狀況，實行各種教育形式、（方法）、手段，以幼兒實際進展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學年工作總結如下： 鑒于

7、大班幼兒生活自理力量是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒自理力量的培育。在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、留意自己衣著干凈、寧靜吃飯、保持桌、地、碗都能潔凈、常常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習慣。常常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛潔凈、愛干凈的學問。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高。 我們老師都能仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細樂觀的參與各項活動。每一個的教學活動，我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓舞下，很多小伴侶都能集中留意力了。當老

8、師提問時，有些小伴侶會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼光，孩子就能英勇地舉起小手。平常我們常常組織幼兒一起講（故事）、背古詩、念念兒歌，所以我們班幼兒表達力量較強，能大膽敘述自己的想法，能正確表達自己的看法，平常不怎么開口的小伴侶也變得活潑開朗。 我們常常講一些小故事讓幼兒了解小伴侶之間應當團結、平常準時發(fā)覺一些好的行為等，如：相互關心扣扣子、穿鞋子等。準時表揚，逐步形成相互關心的良好品德。_、_小伴侶都能關心其他小伴侶，我們都準時賜予確定和表揚，鼓舞其他小伴侶像他們一樣，同時還是老師的小幫手，漸漸地愛關心別人的小伴侶也就多了?？吹竭@些場面真的很興奮!不過有些小伴侶愛欺侮別人，

9、會有小伴侶告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我們對他們進行留意、觀看，發(fā)覺不好的行為準時讓他們改正，對于他們消失好的行為既是賜予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。 這學年我們老師對孩子照看得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我們班小伴侶能在清潔、潔凈的環(huán)境中成長。 家園互動是我們工作的一個重點部分，針對這一點，我們利用晨接、離園和家園聯(lián)系手冊與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家狀況以便我們更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園狀況，我們每隔兩周都會仔細填寫與發(fā)放家園聯(lián)系手冊。（元旦）期間我們開展了一個體運會活動，讓全部家長和幼兒之間

10、搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關懷，同時也讓家長知道幼兒在園的各種狀況，在大家的努力下，我們取得一點成果，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我們樂觀發(fā)覺問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做到更好!有了前進目標，再加上大家的努力，信任我們這個愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更絢爛的陽光。 幼兒園大班工作總結怎么寫3 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了?；叵肫疬@一學期與孩子們一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒平安意識不夠強的實際狀況，開學初我們制定了切實可行的平安（工

11、作方案），對幼兒實施系統(tǒng)的（平安教育），使平安工作開展得井然有序。現(xiàn)將本學期的平安工作總結如下： 一、創(chuàng)設平安、健康的環(huán)境，關心幼兒建立平安意識 幼兒園是幼兒生活、學習活動的主要場所。本學期我們還是居住在臨時的園舍，由原來的酒店改裝的幼兒活動室，因此幼兒的活動空間較小，平安隱患多，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們對活動室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素，平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)

12、擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活、學習環(huán)境。 二、加強幼兒的平安教育，注意保教結合 平常我們常常給孩子灌輸平安方面的學問，如：不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危急時刻都在，并且給幼兒敘述需要留意的地方，比如說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不當心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時候你應當怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎么做?家里起火了，你會怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘平安教育”，使幼兒學會了遇事要冷靜，有困難找警察叔叔的好方法。

13、 了解了110、120、119三個特別電話號碼的作用。在平常我們還讓孩子觀看哪些是危急的物品，并敘述危害。平常也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，削減危急發(fā)生的機會。如：平常要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。 同時，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危急物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進行平安管理，并且進行登記，按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危急物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡狀況，準時訂正幼兒不精確的睡姿，被子掉了立刻給孩子蓋好防止感冒。

14、我們還會在一日活動中觀看幼兒的心情和面色，發(fā)覺特別現(xiàn)象馬上處理或送保健室。 平常出去活動前，總關照幼兒作好大小便預備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)章，不推、不擠前面的小伴侶，不做危急的動作。這些習慣在每次的活動前老師總是要叮囑、關照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習慣，這些習慣的養(yǎng)成，就避開了在活動中事故的發(fā)生。 三、開展平安教育活動，增加幼兒自己愛護意識 本學期我們把平安教育放在了首位，由于我們覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我們時

15、刻關注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強觀看，在排解平安隱患的同時也留意個別提示準時制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我們也重視幼兒的平安意識和自我愛護教育，如利用晨間談話與幼兒共享（平安學問）和自我愛護（措施），提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學著愛護自己。 三、家園親密溝通，確保幼兒接送平安。 本學期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準時提示家長確保幼兒接送時的平安。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家進步行核實，確保幼兒接送平安?？粗⒆觽兠刻旄吲d奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開，家長們滿足的表

16、情，我們感到特別欣慰。 平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應健康平安的環(huán)境，確保每個孩子健康歡樂地成長。 幼兒園大班工作總結怎么寫4 在這學期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進行平安教育，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰。現(xiàn)總結如下： 一、為幼兒供應輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素：平常

17、用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;我們把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把尖銳的物品(如：臺子的邊緣等)，都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。同時還把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。 二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。 我們面對的是一群三歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講

18、大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，爭論老師并總結應當留意些什么。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產生不良心情。 午餐時，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平

19、安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。 三、把平安教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。 我們在這一學期中把平安教育融入到主題活動中。在開展“平安”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，比如：怎樣過公路、怎樣坐車等等，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展“平安”主題活動中，我們曾爭論過紅綠燈的用途，不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說出紅燈是讓車輛或過路的人停下來，綠燈是讓車輛或過路的人行走，黃燈是讓車輛或過路的人等一等，是讓我們做好預備。而且我們也會通過一些實例提示幼

20、兒。還有坐車要怎樣坐才平安，洗手要怎樣洗等等，幼兒都會專心的登記來，有的幼兒回去還會講給自己的爸爸媽媽挺，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。 四、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學期，我們利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送家進步行登記并核實，確保幼兒接送平安。 平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。 幼兒園大班工作總結怎么寫5 回顧這過去的_學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是

21、他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切! 一、班級狀況分析： 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的