教師實習(xí)工作總結(jié)心得（模板）2022

1、教師實習(xí)工作總結(jié)心得（模板）2022 老師實習(xí)工作總結(jié)心得1 參與實習(xí)已經(jīng)有一段時日，雖然不是正式工作，但是我始終仔細對待，非常投入，盡量做好本職工作的同時學(xué)習(xí)把握更多的學(xué)問，下面是我的（實習(xí)（自我鑒定）： 我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師_老師的課，我學(xué)到的是仔細負責(zé)的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動同學(xué)樂觀性及活躍課堂氣氛。 第一次備課寫數(shù)學(xué)教案，我學(xué)到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性，需要多了解同學(xué)，周密支配，查找資料，以便應(yīng)對教學(xué)過程中消失的意料不到的狀況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。 難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴

2、間真摯的鼓舞和下面孩子們包涵的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。 教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動作要鎮(zhèn)靜，重點要突出，按部就班地完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進。再如多次的評課，在相互的評價中總結(jié)（閱歷）教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進步。 一切有付出的過程都會有一個美妙的，就象辛苦的耕作會有好收成，努力的學(xué)習(xí)會上好高校，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒蕪的郊外，卻讓人心里安靜。 關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接

3、觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，賜予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱忱。 與他們的情結(jié)暗生在一次次早晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時代在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，每天唱”這些布滿消遣性與學(xué)問性的活動中和每次都喧鬧非凡的班會上，與他們溝通需要專心，需要換位思索，需要融入他們的世界。 這些也是作為一個班主任所必需具備的，但是_個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深化的溝通，而這些我做的還很不夠。 “老師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，的確，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。 這次的實習(xí)賜予自己的不僅僅是走走過

4、場那般簡潔，它在我的整個人生路上也了留下了很多痕跡，我們要學(xué)的還有許多。 老師實習(xí)工作總結(jié)心得2 x中學(xué)是一個全封閉的學(xué)校，同學(xué)全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校，沒有特別狀況不允許請假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。 每天早上6點50分到公區(qū)檢查同學(xué)的清潔工作，7點到班里帶早讀，并留意觀看沒有仔細早讀的同學(xué)，詢問其緣由，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看同學(xué)的晚修紀(jì)律。由于這里的同學(xué)本身素養(yǎng)比較高，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。在我們帶的班級

5、，紀(jì)律略微差點的是宿舍，同學(xué)一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對這種狀況，我也找過一些同學(xué)了解狀況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。 剛接觸這些同學(xué)的時候，我不了解他們的心理狀況，于是讓同學(xué)寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)覺這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學(xué)習(xí)壓力很大。對此，我給每位同學(xué)都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會揚起抱負的帆。告知他們不要迷茫，應(yīng)當(dāng)有一個幻想，并重拾自信，做一個追夢人。在同學(xué)后來的發(fā)言中，我信任每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。對一些缺乏自信的

6、人，我會在上化學(xué)課的時候，特意讓他們起來回答一些簡潔一點的問題，并賜予確定，漸漸培育他們的自信。晚修結(jié)束時，我間或還回去宿舍看看，陪他們聊談天。 在和這群孩子的接觸過程中，從一開頭我擔(dān)憂他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我熟悉到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很簡單感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。這對一個老師來說，是一件特別幸福的事。在最終要走的時候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告知他們要懂得感恩，孝順父母。有些同學(xué)感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動

7、的。 老師實習(xí)工作總結(jié)心得3 轉(zhuǎn)瞬間我一個學(xué)期的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從同學(xué)一下變成了老師，以往感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的主角轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實習(xí)工作還歷歷在目。 回想我剛到我的實習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時，看著生疏的學(xué)校，操場，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既緊急又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。 十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我

8、。一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實習(xí)生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當(dāng)我閑逛在實習(xí)學(xué)校里，那出自同學(xué)一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的僅有數(shù)不清的欣喜。 我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播（體操），而我從未接觸過這套體操，（實習(xí)（報告）網(wǎng)必需從頭開頭學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，精確的將這一套體操傳授給同學(xué)，我常常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一齊爭論，討論體操視頻，獨自練習(xí)，雖然開頭上課時比較倉促，可是我還是漸漸的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開頭心境

9、特別緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變本領(lǐng)不強，課堂消失了示范動作不嫻熟，分解帶操動作遲緩，（口號）不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對消失的問題進行我（反思），不斷的改善自我，同時也得到了學(xué)校其他老師的教導(dǎo)。他們無私的奉獻和幫忙，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。 為了彌補自我的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真地備課，寫教案，進取向其他老師學(xué)習(xí)，仔細把握好每次上課的機會，熬煉和培育自我的授課本領(lǐng)。為了在短暫的實習(xí)期間充分熬煉自我，我們主動和學(xué)校的其他老師一齊上課，帶同學(xué)練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到同學(xué)們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。 在這四個多月的體育教學(xué)實習(xí)中

10、，我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培育出更多的體育優(yōu)秀同學(xué)就需要付出更多的努力和汗水。（教育）實習(xí)讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以更加仔細的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗! 老師實習(xí)工作總結(jié)心得4 以前的我覺得學(xué)校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)不難的，只是教同學(xué)一些簡潔的學(xué)問而已。可是，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學(xué)校老師，他們的授課（方法）與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老

11、師真的對以后的學(xué)習(xí)與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。 結(jié)合這次x學(xué)校見習(xí)活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對同學(xué)的突然提問以及隨時為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準(zhǔn)。 此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅

12、長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，而是在教學(xué)中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。 另外，這次實習(xí)給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應(yīng)當(dāng)隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)校一二班級老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點放在教同學(xué)熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學(xué)校三四班級處于學(xué)校的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學(xué)認(rèn)字、識字。學(xué)校五六班級的同學(xué)已具備好閱讀力量，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。 此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人

13、的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。 并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要;老師作為同學(xué)們的伴侶，良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣;老師作為同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑和心

14、理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 老師實習(xí)工作總結(jié)心得5 在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的（規(guī)章制度），敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。 (一)教學(xué)工作方面 1、聽課 剛來的

15、兩周，學(xué)校的備課組長支配我們進行聽課，觀摩x中學(xué)老師的上課風(fēng)格，并了解這里同學(xué)的學(xué)習(xí)程度。（高一化學(xué)）科組總共有x個化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有閱歷的老師。我們剛到x中學(xué)時化學(xué)的教學(xué)進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也仔細討論了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。 在聽課的過程中，我們x個化學(xué)實習(xí)老師也溝通較為親密，常常爭論各位老師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了

16、解同學(xué)把握的狀況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著特別重要的作用。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，準(zhǔn)時鞏固。而且習(xí)題肯定要精選，不重復(fù)，有代表性。也許聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為同學(xué)答疑。 2、備課 于是我們開頭備課，預(yù)備膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是同學(xué)必需把握的，再仔細地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開頭我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特殊是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里

17、同學(xué)的真實狀況。備課最難的還是思路，思路順了，連接就自然了，同學(xué)接受學(xué)問也更簡單。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進行修改。 由于時間問題，其次節(jié)的離子反應(yīng)我們5個實習(xí)老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，由于其他老師做的課件自己還不能很熟識，也不是自己的風(fēng)格，講起來也不是很順暢。這一個教訓(xùn)，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個的思路，集體做出粗略PPT，再自己進行修改，最終才是自己的東西。 3、上課 課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的熬煉，究竟面對的不是

18、一兩個同學(xué)，或是像在學(xué)校練微格一樣，由高校同學(xué)來扮演同學(xué)。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀看入微，常常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到同學(xué)的反應(yīng)。同時，還要了解同學(xué)已把握的學(xué)問，有些東西他們學(xué)過，但不肯定把握了。所以在備課的時候被同學(xué)是特別重要的環(huán)節(jié)。 老師對課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)同學(xué)糾結(jié)某個問題，特殊是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把同學(xué)的留意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時同學(xué)還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開頭下個學(xué)問點。還有就是講得比較粗略，不夠具體，可能有些東西同學(xué)是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)當(dāng)博覽群書的，特殊是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增加更多的趣味性，也拓展了同學(xué)的學(xué)問面，同學(xué)最喜愛聽課本以外的東西，老師應(yīng)當(dāng)滿意他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時間分布也要掌握好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。 上完課后，布置作業(yè)也是一門