中班數(shù)學活動分樹葉按特征分類

1、中班數(shù)學活動分樹葉（按特征分類）尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔，下載文檔是收費的,所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意。中班數(shù)學活動：分樹葉設(shè)計思路：分樹葉這個活動選擇滲透式課程。正值秋天，樹葉飄落，因此幫助樹葉寶寶回家是我設(shè)計本次活動的一條主線。從第一環(huán)節(jié)的撿樹葉激發(fā)孩子活動的興趣開始，分三個層次進行展開本次活動。第一層次是按照樹葉的顏色特征來給樹葉分類，采用的是集體活動的方式。第二層次是按照樹葉的兩個特征，即顏色和大小來給樹葉分類，采用的是個別的操作方式。第三層次是先

2、按照兩個特征（即形狀和大?。┻x擇樹葉，再按照所選樹葉的顏色特征選擇顏色標記，采用的是幼兒的分組操作活動。一、活動目標：1、通過比較，能按其不同的外部特征對樹葉進行歸類和分類。2、積極參與數(shù)學游戲，體驗數(shù)學游戲的樂趣。二、活動準備：1、顏色、大小、形狀不同的樹葉若干；2、房子圖、樹葉形狀操作紙；3、顏色、大小標記若干。4、座位安排，背景音樂三、活動過程：一、撿落葉。1、師：小朋友，秋天來了，秋風吹呀吹，小樹葉離開了媽媽，心里很害怕，它們飄呀飄呀，飄到了我們班里，你們想和樹葉做好朋友嗎？"那就請你們每人撿一片樹葉，回座位看看你撿到的樹葉是什么樣的？”2、幼兒撿樹葉，并集體交流小樹葉的特征

3、。（幼兒：我撿到的是紅樹葉；我精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載2撿到的是大樹葉）三、送樹葉回家。（按顏色特征分類）1、師：小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了樹葉寶寶的不同，現(xiàn)在我們來送樹葉寶寶回家，好嗎？”把樹葉寶寶送回家，可不是隨便送送的，而是有要求的哦！看,這兒有3幢房子，房子上有什么標記？（幼兒：有紅標記、綠標記）2、師：堆來說說你撿到的樹葉寶寶應(yīng)該住哪一幢房子？”（個別幼兒說一說）3、我們一起來送樹葉寶寶回家吧?！庇變杭w送樹葉回家。四、給小樹葉分家。（按顏色、大小特征）1、交流、制定分家的方法。師：這么多的樹葉寶寶住在一起你們覺得怎樣？（太擠了）誰有辦法來幫助他們，讓

4、他們住的舒服一點？"（幼兒:把大的樹葉拿掉；再給它們找個家）2、認識顏色和大小標記師：噢，你們的辦法真好，小樹葉也想到了，還請了兩位朋友來幫忙，看這兩位朋友是誰？（大、小標記）3、教師小結(jié)：哦，原來它們又請來了大小兩個標記，現(xiàn)在是要按照顏色和大小兩個特征來給樹葉寶寶分家呀。4、師幼依次將顏色、大小標記，貼在相應(yīng)的房子上。5、請部分幼兒上來操作，其余幼兒觀察比較。五、按特征找樹葉。（按顏色、大小、形狀特征）1、交代要求。師：現(xiàn)在這些樹葉寶寶們呀，在房子里住的真舒服！可是盤子里的樹葉寶寶還沒找到家呢，你們愿意來幫忙嗎？不過盤子里的樹葉寶寶有特別的要求，仔細聽好了：先看白紙是什么形狀的，再看上面的標記，然后把盤子里符合要求的樹葉都貼到白紙上，最后看看你找到的樹葉是什么顏色的就將顏色標記貼在上面?！?、幼兒操作。3、請個別幼兒上來說說找到的是什么樣的樹葉。（幼1:我的是紅色的大的扇形樹葉。幼2:我的是黃色小的愛心形樹葉。幼3:我的是手掌形大的綠色樹葉）六、聽音樂送小樹葉找媽媽。師：大樹媽媽在想樹葉寶寶了！現(xiàn)在就讓我們帶著樹葉寶寶去找大樹媽媽吧！"（隨音樂一起走出活動室）尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助