中班語言路上有個小土坑活動設(shè)計

1、中班語言路上有個小土坑活動設(shè)計尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來I分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔I下載文檔是收費(fèi)的J所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意.中班語言路上有個小土坑活動設(shè)計【活動設(shè)計背景】現(xiàn)在，大部分都是獨(dú)生子女，缺乏責(zé)任心，對于此現(xiàn)狀，我設(shè)計了此活動。利用討論法，聯(lián)系幼兒的生活實際，讓幼兒體會故事中人物的心理活動。圍繞行為后果分析，認(rèn)識小貓，小雞和小鹿的不同做法，從而指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活?！净顒幽繕?biāo)】1、通過學(xué)習(xí)故事，使幼兒記住故事的主要情節(jié)，并且學(xué)會描述。2、培養(yǎng)幼兒分析問題，解決問題的能力。精

2、選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載13、萌發(fā)幼兒的責(zé)任感，懂得做事要替大家想?！窘虒W(xué)重點、難點】如何有效地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遇到事情要替大家著想?！净顒訙?zhǔn)備】童話錄音帶、錄音機(jī)；小三輪車一輛；小貓、小雞、小鹿的頭飾各一個?！净顒舆^程】一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的愿望路上有個小土坑，假如你看到，你會怎么做？”二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容1 .老師有表情的講述故事。2 .提問：故事發(fā)生在什么地方？故事中有誰？故事講了一件什么事情？三、引導(dǎo)幼兒體會作品中人物的心理活動3 、聽下面的故事錄音：4 1)小貓看到小土坑是怎么做的？5 2)小雞看到小土坑是怎么做的？精選公文范文，管理類，工

3、作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載2(3)小貓、小雞、為什么看到小土坑要繞過去？他們是怎么想的(讓幼兒描述小貓、小雞的心理活動)？(4)小鹿是怎樣過小土坑的？它是怎么做的？它又是怎么想的？小鹿的做法怎么樣？2、引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡誰的做法？請講出喜歡的理由。你不喜歡誰的做法，請講出理由。教師總結(jié)：剛才有的小朋友說喜歡小貓和小雞。的確，它們的做法是對的，它們遇到事情會保護(hù)自己，沒讓自己受傷。但是，我還是比較喜歡小鹿，它雖然摔疼了自己，但它怕再摔到別人，就想辦法把小土坑填平了。它的這種做法，是心中想著自己，更想著別人呀！四、表演故事請能力強(qiáng)的幼兒表演故事，給幼兒帶上頭飾，設(shè)計情景。老師和幼兒一

4、起講述故事，再一次感受作品。五、延伸活動鼓勵全班幼兒表演故事情境【教學(xué)反思】開始提問的時候要是表情能再神秘一點，更能引起孩子們的興趣。聽故事的時候孩子都特別認(rèn)真，回答中大部分孩子回答遇到土坑要躲開也應(yīng)該給予肯定?；顒咏Y(jié)束后，給每個孩子表演故事的機(jī)會。附：童話故事路上有個小土坑小路上，有一個小土坑。小貓騎著小三輪車過來了，看見土坑，嚇了一跳。小貓趕快一扭車把，繞過去了。真危險！它回頭看看土坑，騎車走了。小雞騎著三輪車過來了。到了土坑跟前，它才發(fā)現(xiàn)。小雞立刻停下車，推著車，從旁邊饒了過去。真危險！小雞回頭看了看土坑，騎車走了。小鹿騎著小三輪車過來了。它沒看見小土坑，小三輪車一下翻到了。小鹿摔疼了身體，嗚嗚”哭了起來?？蘖艘粫?，小鹿榛干眼淚，推著三輪車?yán)@過土坑。它想不行，別人還會摔倒的，得精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載4想個辦法才行啊。它退回來了，想了想，就找來一根小樹枝，栽在土坑前，攔住小朋友，免得再出危險?？墒?，它覺得也不保險小樹枝會被大風(fēng)吹倒的。于是，它從路邊捧來土，填在坑里。它把土坑填滿了，又用一塊石頭砸結(jié)實。小鹿這才放心地騎上車走了。尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到