中職學業(yè)水平考試意見

1、關于在中等職業(yè)學校實施學業(yè)水平考試的意見綱一、考試科目與內(nèi)容1 .考試科目2 .考試內(nèi)容3 .考試形式二、考試對象與時間1 .考試對象2 .考試時間三、考試成績呈現(xiàn)與使用1 .考試成績呈現(xiàn)方式2 .考試成績使用3 .轉(zhuǎn)學成績認定4 .技能拔尖學生成績認定四、考試組織與收費1 .加強組織領導2 .確保命題質(zhì)量3 .嚴格考試管理4 .加強教學管理5 .嚴格收費管理關于在中等職業(yè)學校實施學業(yè)水平考試的意見核心內(nèi)容帽段、學業(yè)水平考試由臺背景及意義關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定、關于深化考試招生制度改革的實施意見，規(guī)范、衡量、選拔。一、考試科目與內(nèi)容1 .考試科目（3+6+1）2 .考試內(nèi)容（專業(yè)教學標

2、準、教學指導方案規(guī)定的課程）3 .考試形式（筆試、機考、實操、面試等）二、考試對象與時間1 .考試對象（2015年秋新注冊生，有考籍）2 .考試日t間（2016-2017學年度首考部分科目，2018-2019學年度全部科目開考。學期末進行，可兩次以上考試）三、考試成績呈現(xiàn)與使用1 .考試成績呈現(xiàn)方式（等級制分五等，合格制分合格、不合格）2 .考試成績使用（畢業(yè)、升學、就業(yè)）3 .轉(zhuǎn)學成績認定（普職融通成績認定，外省轉(zhuǎn)入成績認定）4 .技能拔尖學生成績認定（國家、省、市三級大賽獲獎，兩門課程分別認定為A、B、C）四、考試組織與收費1.加強組織領導2.確保命題質(zhì)量3.嚴格考試管理4.加強教學管理5

3、.嚴格收費管理關于在中等職業(yè)學校實施學業(yè)水平考試的意見征求意見稿各市教育局，有關高等職業(yè)院校：為貫徹落實國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定、國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見精神，規(guī)范職業(yè)學校的辦學行為，科學衡量學生的學習質(zhì)量，為高等院校和用人單位選取職業(yè)傾向明顯、技能突生的技術技能型人才奠定基礎，為建立學分銀行和終身教育體系打下堅實的基礎，決定自2015級新生入學起，在全省范圍實施中等職業(yè)學校學業(yè)水平統(tǒng)一考試（以下稱中職學業(yè)考試）。一、考試科目與內(nèi)容中職學業(yè)考試是由省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量學生達到規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質(zhì)量的一項重要制度。考試成績是學生畢業(yè)

4、和升學的重要依據(jù)，學業(yè)成績記入學分銀行個人帳戶。1 .考試科目。教育部制訂的中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準和山東省職業(yè)學校教學指導方案所設定的科目均列入中專學業(yè)考試范圍。語文、數(shù)學、外語、各專業(yè)的六門專業(yè)核心課程和綜合技能等科目考試，由省級教育行政部門統(tǒng)一組織。德育、計算機應用基礎、公共藝術、歷史、體育與健康及各專業(yè)核心課程以外的專業(yè)課程考試，由省級教育行政部門制定統(tǒng)一要求，學校組織實施。綜合技能考試由省專業(yè)建設指導委員會及專業(yè)教學聯(lián)盟根據(jù)行業(yè)標準、職業(yè)資格標準和省主管部門的具體要求，確定考核內(nèi)容并組織實施。2 .考試內(nèi)容。根據(jù)中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準和山東省職業(yè)學校教學指導方案確定考試內(nèi)容。考試在

5、全面考核學生基礎知識和基本技能的同時，還要加強對綜合職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力的考查。3 .考試形式。考試除紙筆形式外，還應根據(jù)測試內(nèi)容需要，采用計算機上機考試、實際技能操作或面試等形式。省考試院建設大型智能題庫、考試管理公共平臺、學分銀行基礎信息，負責平臺的日常管理、維護，向山東省內(nèi)注冊用戶學校開放；省專業(yè)建設指導委員會及專業(yè)教學聯(lián)盟負責制訂課程標準，作為教學和考試命題依據(jù)，承擔試題庫建設及內(nèi)容更新任務；各相關機構(gòu)積極完善計算機上機考試相關工作，以適應學生一個科目多次測試的需要。二、考試對象與時間1 .考試對象。從2015年秋季起，新注冊中等職業(yè)學校學籍的學生（含新招三二連讀學生）均須參加中職學業(yè)考

6、試。高中階段其他學校在校生和社會人員可在申請建立學籍、考籍后參加考試。2 .考試時間。省考試院自20162017學年度起實施中職學業(yè)考試。省考試院將提前一學期公布開考科目、考試時間、報名方式等，便于學校安排教學及學生報名考試。20182019學年度以后，省每年組織安排的中職學業(yè)考試將覆蓋所有應考科目，以滿足不同學生選考的需要，并為有需要的學生參加同一科目兩次以上考試提供機會。考試時間一般安排在學期結(jié)束時。中等職業(yè)學校要根據(jù)專業(yè)教學標準和教學指導方案要求安排每學年的授課科目，統(tǒng)籌確定每個年級的學生參加考試的科目數(shù)量。三、考試成績呈現(xiàn)與使用1 .考試成績呈現(xiàn)方式?？荚嚦煽円浴暗燃墶被颉昂细?、不合格

7、”呈現(xiàn)。語文、數(shù)學、外語三科和六門專業(yè)核心課程的學業(yè)水平成績以等級呈現(xiàn)，其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。以等級呈現(xiàn)成績的一般分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%,B等級30%,C等級30%,D等級20%,E等級5%。E等級為不合格。實行學分制的學校，為取得D等級（含D等級）以上的學生，計入學分，E等級不能計入學分。2 .考試成績使用。中職學業(yè)考試成績合格，作為中等職業(yè)學校學生畢業(yè)以及中等職業(yè)學校同等學力認定的主要依據(jù)。以學業(yè)水平考試成績認定是否畢業(yè)時，學業(yè)成績有效跨度為五年。學生學業(yè)水平考試所有科目成績將提供給招生高校和用人單位使用，具體要

8、求和使用辦法另行確定。3 .轉(zhuǎn)學成績認定。對于本省由普通高中轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學校繼續(xù)學習的，具在普通高中已獲得的學科成績由省級教育部門在轉(zhuǎn)換學籍時給予相應學業(yè)等級認定。學生本人也可申請參加中職學業(yè)水平考試，重新確定成績等級。學生向外?。ㄊ小^(qū)）轉(zhuǎn)學時，由省主管部門由具成績證明；學生從外省轉(zhuǎn)入本省時，由本省主管部門對其在外省已取得的涉及高校招生考試的學業(yè)成績進行等級認定或進行相應的學業(yè)水平測試后確定成績等級。4 .技能拔尖學生成績認定。學生參加國家、省、市、縣級教育主管部門組織的職業(yè)院校技能大賽并取得優(yōu)異成績的，教育主管部門對其主要關聯(lián)學科的學業(yè)成績進行免試認定。具體為：獲全國技能大賽獎勵或省級技能

9、大賽一等獎的，對與獲獎賽項關聯(lián)密切的兩門課程，學業(yè)成績認定為A等;獲省級技能大賽三等獎或市級技能大賽一等獎的，對與獲獎賽項關聯(lián)密切的兩門課程，學業(yè)成績認定為B等；獲市級技能大賽三等獎或縣級技能大賽一等獎的，對與獲獎賽項關聯(lián)密切的兩門課程，學業(yè)成績認定為C等。各級教育行政部門要加強對中職學業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析，做好教學反饋與指導，不斷提高教學質(zhì)量。任何單位和個人不得根據(jù)學業(yè)水平考試成績給學生排隊，不得僅以考試成績作為評價學校和教師的依據(jù)。四、考試組織與收費1 .加強組織領導。實施中職學業(yè)水平考試是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和終身教育體系的重要環(huán)節(jié)，是深化考試招生制度改革的重大舉措。各地要高度重視

10、，加強領導，精心組織省級教育行政部門對學業(yè)水平考試進行統(tǒng)一管理。省教育廳要進一步明確各相關處室在學業(yè)水平考試中的職責，完善有關規(guī)定，理順工作關系。同時，協(xié)調(diào)有關部門加大人力、財力投入，確保命題、閱卷、考務等方面有序運行，提高中職學業(yè)水平考試的社會公信力。2 .確保命題質(zhì)量。由省級專業(yè)命題機構(gòu)會同省級專業(yè)建設指導委員會組織命題。建立命題人員資格標準和命題專家?guī)?，強化命題人員培訓。根據(jù)行業(yè)標準、企業(yè)技術要求，定期更新試題庫。開展試卷評估和分析，切實提高命題的科學化和專業(yè)化水平。加快題庫建設和考試手段現(xiàn)代化。3 .嚴格考試管理。要按照國家教育考試的標準和要求，統(tǒng)一設置考點、考場，規(guī)范考場布置、實施程序等。統(tǒng)一閱卷（考核）程序、標準和方式，確保評分準確。加強安全保密。建立健全誠信機制。嚴肅考風考紀，建立責任制和責任追究制。對考試作弊等違規(guī)行為，嚴格按照國家教育考試違規(guī)處理辦法等有關規(guī)定進行處理。4 .加強教學管理。嚴格落實國家和省規(guī)定的教育教學內(nèi)容，合理安排教學進度，開齊開足各門課程。學校應對學