小學(xué)手工活動計劃

1、精品文檔小學(xué)手工活動計劃手工興趣小組工作計劃新礦小學(xué)手工制作活動計劃方 案新礦小學(xué)朱高麗為豐富學(xué)生學(xué)校生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織、實施小學(xué)生手工制 作活動希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能 力得到有機的結(jié)合與有效的發(fā)展，學(xué)校特組織一次手工制作作品展，具體情況如下：一、活動宗旨： 1.讓兒童感知到手 工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學(xué)習和創(chuàng)作欲望2.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝 術(shù)美化兒童的心靈，促進兒童個性化發(fā)展二、活動內(nèi)容：手 工制作三、活動時間： 2013年11月下旬 2013年12月 初四、活動地點：四樓美術(shù)活動室五、活動要求

2、：單人或兩 人一組完成一幅手工制作作品，內(nèi)容題材不限，最后評選由 優(yōu)秀作品在校園展由六、活動分四個階段進行：第一階段： 布置任務(wù)和準備材料第二階段：制作第三階段：整理完成第 四階段：評選由優(yōu)秀作品并在校園展由新礦小學(xué)2013年11月21日手工制作活動工作總結(jié)新礦小學(xué)朱高麗 本學(xué)期的手工興趣小組活動手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了 在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習各種折紙手工制作，豉勵學(xué)生 動手、動腦，讓他們進行合作學(xué)習，注重培養(yǎng)他們的動手能 力，動腦能力和創(chuàng)造精神學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動 中他們的積極性很高，都能參與到活動中來他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、由于在

3、活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了俗語說：興趣是最好的老師在教學(xué)中我切身體會到 了這一點，每次活動，他們做生的手工都很生乎我的意料， 為手工展區(qū)增加了一抹亮色 2、學(xué)生的動手能力比以前都有 明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己 動手做一些作品等 3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的 培養(yǎng)給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行比較、評價， 他們的審美能力比以前也有很大的提高4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神， 當他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就 會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良 好品質(zhì)手工制作課活動實施方案西張小學(xué) 張倩一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期

4、我們學(xué)校開設(shè)了 “和美五彩樂園” 特色課程，它是實施素質(zhì)教育的要求，融合傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代 教育理念，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更 大程度地滿足社會、家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)由有 個性、有特色、學(xué)有所長的未來新型人才我有幸成為其中的 一員，所代課程為手工制作，根據(jù)所帶年級和學(xué)生的實際情 況，結(jié)合學(xué)校特色課程的具體要求，我初步設(shè)想開設(shè)的手工 制作課程包括：橡皮泥制作、貼畫、紙藝二、校本課程教學(xué) 的基本原則：學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學(xué)校自 行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，

5、包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等； 在主體方面充分調(diào)動校長、教師和家長參與的積極性，共同 進行課程建設(shè)2、科學(xué)性：教材編排的難易程度符合學(xué)生的 發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理 3、實踐性：知識面寬，內(nèi) 容豐富，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗制作；課 堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實踐制作4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要， 逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)三、教學(xué)目標和教學(xué)重點、難點： 2、手工制作課主要通過小組合作、小組展示、好的作品集 體展示的方式進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識、競爭意 識鍛煉學(xué)生動腦動手能力，色彩搭配能力，豐富學(xué)生的校園 生活，使學(xué)生擁有一技之長 3、通過手

6、工制作，陶冶學(xué)生情 操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發(fā)實驗六、最終 成果展示：1、六一手工作品展；2、”和美西張，夢想飛揚” 五彩課堂展示活動；小學(xué)手工制作活動計劃一、活動目的為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力， 我校專門組織實施小學(xué)生手工制作活動希望通過活動使學(xué) 生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合，有 效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意 識觀念二、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象開拓創(chuàng)新，積極思考的能力希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的

7、提高！三、學(xué)情分析本興趣小組成員包括一到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求四、負責人：志愿支教項目組小學(xué)手工課教學(xué)計劃與教案課題：第一課剪紙課時：1課時教學(xué)目標：1.學(xué)習用紅紙剪雙喜的方法， 2.學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛教學(xué)重難點：1、學(xué)習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進行花紋設(shè)計 2、設(shè)計由富有 裝飾美的多種效果的雙喜紋樣， 啟發(fā)創(chuàng)造性思維 教學(xué)用具：1.教師：

8、范畫、紅宣紙、剪刀、等 2.學(xué)生：鉛畫紙、紅宣 紙、剪刀、膠水、雙面膠等教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入1.雙喜的由來2.提問：在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎 ？它 表達了人們一種什么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、 分析與嘗試1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點 2、示范講解喜字的折疊方法3、重點講解喜字剪法的關(guān)鍵 4、學(xué)生試剪雙喜5、評價 學(xué)生作品我生剪錯的原因三、感受與體驗1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連年有余喜上眉梢 蝙蝠 雞寓意：石榴牡丹龍鳳吉祥3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計 -剪刻- 托裱4、教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣 進行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作1、由示作業(yè)要求

9、，請同學(xué)們 設(shè)計一幅帶花邊的喜字要求、花邊內(nèi)容不限，要與喜子巧妙結(jié)合、形式不限、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評 價1、請學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域2、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點子3、教師簡評課題：第二課折紙花課時：1課時教學(xué)目標：1:掌握折花的基本步驟；2:能運用剪、貼、畫等方法進行完善；3:培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神教學(xué)重難點：讓學(xué)生學(xué)會制作紙花的基本步驟；學(xué)會運 用多種方法進行完善 教學(xué)工具：1.教師：彩色紙、卡紙、 紙折百合、玫瑰花、范畫 2.學(xué)生：彩色紙、卡紙、剪刀、膠 水等教學(xué)過程：一：導(dǎo)入師：“我們周圍有很多漂亮的花，你們都見過什么花？能說由它們的名字嗎？”由示三