中考小說閱讀專題復(fù)習(xí)

1、2021/3/91初中階段小說篇目回顧初中階段小說篇目回顧故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 生命的意義生命的意義蘆花蕩蘆花蕩 荒島余生荒島余生 我的叔叔于勒我的叔叔于勒孔乙己孔乙己 最后一課最后一課 爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了變色龍變色龍 智取生辰綱智取生辰綱蠟燭蠟燭 蒲柳人家蒲柳人家 孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅 白色鳥白色鳥 臺階臺階 楊修之死楊修之死 俗世奇人俗世奇人 心聲心聲 香菱學(xué)詩香菱學(xué)詩 熱愛生命熱愛生命 名著導(dǎo)讀 簡簡 愛愛 水滸傳水滸傳 海底兩萬里海底兩萬里 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記 西游記西游記 駱駝祥子駱駝祥子 格列佛游記格列佛游記 鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的2021/3/92小說

2、的三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫。小說的三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫。小說中的環(huán)境描寫除了小說中的環(huán)境描寫除了本身本身具有一定的具有一定的表現(xiàn)力表現(xiàn)力，還，還在為人物形象的塑造、故事情節(jié)的發(fā)展、小說主題在為人物形象的塑造、故事情節(jié)的發(fā)展、小說主題的深化等內(nèi)容的深化等內(nèi)容服務(wù)服務(wù)。2021/3/93小說專題復(fù)習(xí)之小說專題復(fù)習(xí)之景景 物物 描描 寫寫1.歸納小說中環(huán)境描寫的一般作用。2.掌握有關(guān)景物描寫分析的答題方法2021/3/941.故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) “時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望蒼黃的

3、天底下，遠(yuǎn)近進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。來了?！?賞析示例：極力賞析示例：極力渲染渲染農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛氣氛，烘烘托托出出“我我” 悲涼的悲涼的心境心境，為下文做，為下文做鋪墊鋪墊。 2021/3/952.智取生辰綱智取生辰綱“此時正是五月半天氣此時正是五月半天氣” “” “六月初四，未及晌午，紅日當(dāng)天，十分大六月初四，未及晌午，紅日當(dāng)天，十分大熱。熱?！薄氨娷娙丝茨翘鞎r，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。眾軍人看那天時，四下里無半

4、點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。”3.駱駝祥子駱駝祥子 “六月十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛出來，地上已經(jīng)下了火。六月十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛出來，地上已經(jīng)下了火?！薄榜R路上一個水點(diǎn)都沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，馬路上一個水點(diǎn)都沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，與天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉與天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉 。處處。處處干燥，處處燙人，處處敝悶，整個老城就像烤透的磚窯，使人喘不出干燥，處處燙人，處處敝悶，整個老城就像烤透的磚窯，使人喘不出氣。氣?！?2021/3/962.智取生辰綱智取生辰綱“此時正是五月

5、半天氣此時正是五月半天氣”“六月初四，未及晌午，紅日當(dāng)天，十分大熱。六月初四，未及晌午，紅日當(dāng)天，十分大熱?！薄氨娷娙丝茨翘鞎r，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。眾軍人看那天時，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)?！辟p析示例：這些景物描寫賞析示例：這些景物描寫渲染渲染了一種煩悶緊張的了一種煩悶緊張的氣氛氣氛，也，也有助于有助于刻畫（烘托）刻畫（烘托）楊志的謹(jǐn)慎、精明、蠻橫的楊志的謹(jǐn)慎、精明、蠻橫的性格性格，同，同時推動了時推動了故事情節(jié)的發(fā)展故事情節(jié)的發(fā)展。2021/3/972.2.駱駝祥子駱駝祥子 “六月十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛出來，地上已經(jīng)下了火。六月十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛出來

6、，地上已經(jīng)下了火?！?“ “馬路上一個水點(diǎn)都沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，馬路上一個水點(diǎn)都沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，與天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉與天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉 。處。處處干燥，處處燙人，處處敝悶，整個老城就像烤透的磚窯，使人喘不出處干燥，處處燙人，處處敝悶，整個老城就像烤透的磚窯，使人喘不出氣。氣?！?” 為生計所迫，祥子不得不在如此惡劣的環(huán)境下拉車，掙錢。為生計所迫，祥子不得不在如此惡劣的環(huán)境下拉車，掙錢。祥子的悲慘命運(yùn)在景物描寫中得到了充分體現(xiàn)。揭示了舊社祥子的悲慘命運(yùn)在景物描寫中得到了充

7、分體現(xiàn)。揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題。會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題。通過一系列惡劣環(huán)境的描寫，烘托出祥子拉車生活的艱辛、通過一系列惡劣環(huán)境的描寫，烘托出祥子拉車生活的艱辛、命運(yùn)的悲慘，烘托（深化）了小說的主題。命運(yùn)的悲慘，烘托（深化）了小說的主題。2021/3/98 景物描寫的一般作用景物描寫的一般作用2021/3/99蘆花蕩蘆花蕩“老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。 他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩

8、的鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散?！?選文中劃線句子有什么作用？選文中劃線句子有什么作用？答案：自然景物的描寫，襯托出老頭子把敵人置于死地時，答案：自然景物的描寫，襯托出老頭子把敵人置于死地時，內(nèi)心萌發(fā)出的一種報仇后的輕松、愉快的情緒。內(nèi)心萌發(fā)出的一種報仇后的輕松、愉快的情緒。 2021/3/910“ “ 魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。酒。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，只有穿長

9、衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。要酒要菜，慢慢地坐喝?！?交代了故事發(fā)生的交代了故事發(fā)生的社會背景和孔乙己活動的舞臺社會背景和孔乙己活動的舞臺，烘托烘托出了孔乙己的特殊身份出了孔乙己的特殊身份穿長衫而站著喝酒的唯一的穿長衫而站著喝酒的唯一的人，為下文中他不被人同情，而被冷漠社會吞噬的悲劇人，為下文中他不被人同情，而被冷漠社會吞噬的悲劇命運(yùn)命運(yùn)埋下伏筆埋下伏筆。為刻畫人物形象服務(wù)。為刻畫人物形象服務(wù)。 孔乙己孔乙己最后一課最后一課變色龍變色龍當(dāng)中都有精彩的社會環(huán)境描寫。當(dāng)中都有精彩的社會環(huán)境描寫。2021/3/911在八年級下冊、九年級上冊兩個單元的精讀篇目中選一篇小說，針對

10、小說中的環(huán)境描寫設(shè)計一個閱讀分析題，然后與小組成員一起規(guī)范答案。2021/3/912孔乙己孔乙己 賞析示例：交代了時令、天氣的變化，賞析示例：交代了時令、天氣的變化，渲染渲染悲涼氣氛，悲涼氣氛，烘托烘托了孔乙己的悲慘遭遇，了孔乙己的悲慘遭遇，預(yù)示預(yù)示了孔乙己的不幸結(jié)局。了孔乙己的不幸結(jié)局?！爸星镞^后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬。中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬。”2021/3/913速讀小說速讀小說苦菜花開滿山黃苦菜花開滿山黃，完成閱讀探究題。，完成閱讀探究題。2021/3/914參考答案參考答案1分析文中劃線句子環(huán)境描寫的作用分析文中劃線句子環(huán)境描寫的作用處交待人物苦丁出生的

11、時間及名字的由來，為后文寫人物的悲慘命運(yùn)作處交待人物苦丁出生的時間及名字的由來，為后文寫人物的悲慘命運(yùn)作鋪墊。鋪墊。處與處與處照應(yīng)，深化文章主題，令人心酸。處照應(yīng)，深化文章主題，令人心酸。 2故事在寒冬的雪花中開始，又在新年的鞭炮，祝福聲中結(jié)束。這樣有故事在寒冬的雪花中開始，又在新年的鞭炮，祝福聲中結(jié)束。這樣有什么好處？請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶āＪ裁春锰?？請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?作者把人物置于這樣一個特定的環(huán)境中。新年的鞭炮，祝福與苦丁的作者把人物置于這樣一個特定的環(huán)境中。新年的鞭炮，祝福與苦丁的境遇形成鮮明對比，突出了沉浸在境遇形成鮮明對比，突出了沉浸在“新年新年”中的人們對苦丁的冷漠，更反中的人們對苦丁的冷漠，更反襯出苦丁命運(yùn)的