人教版小學美術四年級上冊精美的郵票教學設計

1、精美的郵票教學目標：1、通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品。2、讓學生設計、制作一枚郵票。3、培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現美的能力。教學重難點：1、設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票2、引導學生運用各種表現手法創(chuàng)作郵票教學時間：1課時教學準備：相關資料圖片，郵票實物，課件教學過程：一i、謎語趣味導入1 .師：同學平時玩腦筋急轉彎和猜謎語樣樣精通都很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？（出示課件）猜謎"：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。（生紛紛說：郵票）設計意圖：利用猜謎語導入本課，吸引孩子們的注意力。同時調動他們的思考積極

2、，讓他們很快進入狀態(tài)。2 .揭示主題（課件展示：精美的郵票）二、自主討論、交流師：你知道世界上第一枚郵票和中國第一枚郵票是什么嗎？（播放相關視頻）（設計意圖：讓學生了解郵票的歷史并感受郵票的魅力-郵票是一個國家的名片、郵票有收藏價值）師：我珍藏了些郵票，現在把郵票按組分給學生們，請認真欣賞積極思考：在郵票上你看到了什么？1、小組討論，找學生回答。生1:郵票有齒孔，還有多少錢。師：那叫面值。生2:郵票上有時間。生3:那是發(fā)行時間。郵票上還有中國郵政”字樣。生4:郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的對比，有跳躍的視覺效果。師：同學們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊

3、上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構成了郵票的基本要素。（設計意圖：欣賞學生看的到、摸得到的實物郵票，更能讓學生直觀的感受到郵票的設計元素，也為學生自己設計郵票，提供了很好的參考。）2、師生共同欣賞師：我們來欣賞不同的郵票，總結郵票的種類？請看屏幕（播放搜集到的各種各樣的郵票）生：有普通郵票、紀念郵票、特種郵票師：誰再來說一說你的欣賞感受？生1:郵票的主題很豐富，有軍事、科學、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙，還有的是生2:郵票的內容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。生3:造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的抽象、變形。（設計意圖：開拓學生的視野，讓學生不拘泥于形式大膽想象

4、。）三、學生討論設計，師巡視輔導。1、師：看了這么多的郵票，你們想不想設計一張郵票？自己設計的郵票更有情趣。想設計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？生：討論設計（設計意圖：讓學生不拘泥于形式來設計自己喜歡的郵票，充分展示他們的聰明才智）2 .提出作業(yè)要求（課件展示）：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設計，寫藝術字，郵票的各個要素要安排合理。3 .學生設計郵票，教師巡視指導。對設計精巧、新穎的學生，及時給予鼓勵、展示。對存在問題的學生及時指出設計存在的問題。4 .展示評價：學生主動將設計好的作品展示在黑板上。全班同學說說喜歡哪一張？為什么？學生介紹自己的設計意圖，為什么設計它？有什么改進的地方？