人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊找規(guī)律導(dǎo)學(xué)案

1、第7單元找規(guī)律單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析：本單元主要教學(xué)圖形和數(shù)字簡單排列規(guī)律，等差數(shù)列和數(shù)組規(guī)律，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題.找規(guī)律內(nèi)容其實(shí)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所涉及，如在一年級(jí)上學(xué)期時(shí)候通過1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)數(shù)、2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，體驗(yàn)并描述數(shù)數(shù)過程中規(guī)律；通過整理20以內(nèi)加法表，探索計(jì)算中規(guī)律；在認(rèn)識(shí)圖形中，也滲透了簡單圖形排列規(guī)律等.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字排列簡單規(guī)律，理解規(guī)律含義并能描述和表示規(guī)律，同時(shí)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字排列方式.2 .在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述和表示規(guī)律以及簡單應(yīng)用規(guī)律過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力、數(shù)學(xué)

2、表征能力和推理能力.3 .使學(xué)生感受規(guī)律在生活中廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美意識(shí).課時(shí)分配：(1)找規(guī)律(1)1課時(shí)(2)找規(guī)律(2)1課時(shí)(3)找規(guī)律(3)1課時(shí)(4)練習(xí)課1課時(shí)(5)單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納與易錯(cuò)警示1課時(shí)教法與學(xué)法：在本單元教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容和教材編排特點(diǎn)，以及學(xué)生實(shí)際情況，突出教學(xué)趣味性，體現(xiàn)教學(xué)開放性，把握教學(xué)重點(diǎn)，控制好教學(xué)“度”.第1課時(shí)找規(guī)律(1)課題找規(guī)律(1)課型新授課設(shè)計(jì)說明在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生已有認(rèn)知水平和思維特點(diǎn)，關(guān)注知識(shí)形成過程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索.通過擺學(xué)具、涂色、小組活動(dòng)等學(xué)習(xí)方式，把知識(shí)進(jìn)一步拓展，從而讓學(xué)生創(chuàng)造出不向規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)

3、生動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí).數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活.在教學(xué)中，把知識(shí)進(jìn)行拓展，讓學(xué)生都紛紛列舉出生活中有規(guī)律事物.通過找生活中規(guī)律，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感.學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .理解規(guī)律含義，能描述和表示規(guī)律.2 .能根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物排列方式.3 .感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美.學(xué)習(xí)重理解規(guī)律含義，能發(fā)現(xiàn)簡單事物排列規(guī)律.點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)確定事物艾化規(guī)律.字刖準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課彳.課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測一、談話激趣，導(dǎo)入新課.(6分鐘)課件出示主題圖1 .學(xué)校買來紅、黃兩種顏色燈籠布置會(huì)場，準(zhǔn)備迎接“六一”兒童節(jié).請你想辦法，看

4、怎樣排列這些燈籠最漂亮.2 .大家排都很有創(chuàng)意，現(xiàn)在“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校也布置好了，同學(xué)們在學(xué)校里高興地唱歌跳舞.1 .小組合作，想辦法布置會(huì)場.2 .觀察主題圖.1 .按照數(shù)順序在口填上恰當(dāng)數(shù).(1)3,4,5,6,團(tuán)園9,10(2)2,4回8,叵2 .請你按照自己喜歡規(guī)律涂色.00000000口匚口口3 .畫一畫，填一填.212121立O(2)v1)323232(3)(2)4 .找出每組中不符合規(guī)律圖二、小組合彳，探1.教學(xué)例1.課件出示教材第85頁例1主題圖.請大豕仔細(xì)找找圖中哪些事物是有規(guī)律排列，你能把排列規(guī)律找出來嗎？(2)教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一組事物依次不斷地重復(fù)排列(至少要重復(fù)3次

5、)，就是有規(guī)律地排列.1.(1)小組通過擺學(xué)具，討論交流.(2)小組內(nèi)交流對規(guī)律理解，并嘗試舉出例子.究新知.(20分鐘)(3)完成教材第85頁“做一做”.想一想你打算按照怎樣規(guī)律涂色.2.教學(xué)例2.課件出示教材第86頁例2(1)，組織學(xué)生仔細(xì)觀察，想想這些碗是按照怎樣規(guī)律排列.(2)如果用數(shù)學(xué)表示這個(gè)規(guī)律，你打算怎樣排列？(3)同桌之間把自己想法先交流一下，然后動(dòng)手按照規(guī)律涂色，相互評(píng)價(jià).2 .(1)觀察圖形，找出排列規(guī)律.(2)小組討論，得出按2,3,2,3,2,3順序排列.(3)自主完成，填寫數(shù)字1,3.(4)交流對圖形規(guī)律與數(shù)學(xué)規(guī)律對應(yīng)關(guān)系理解.3 .小組討論，找出生活中按規(guī)律排列形,

6、在365寸'01DC娶照MlX規(guī)第DrO)0裝給OIX圖G.DCD涂，善3000色.(3)課件出示例2(2)，請學(xué)生自主找出圖形排列規(guī)律后填出橫線上數(shù).(4)教師小結(jié)：數(shù)和圖形規(guī)律是相對應(yīng)，圖形排列有什么規(guī)律，數(shù)排列就有相應(yīng)規(guī)律.3.思考:生活中你還見過哪些圖形是有規(guī)律排列？圖形.三、鞏固提高.(10分鐘)1 .完成教材第86頁“做一做”1題.2 .完成教材第86頁“做一做”2題.1 .先找出圖形原排列規(guī)律，然后按照規(guī)律填出數(shù)字排列規(guī)律.2 .按照規(guī)律先畫出圖形，然后寫出數(shù)字排列規(guī)律.教學(xué)過程中老師疑問：四、課堂總結(jié).(4分鐘)1 .通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2 .布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容.談?wù)勛约罕竟?jié)課收獲.談?wù)勛约罕竟?jié)課收獲.五、教學(xué)板書找規(guī)律(1)彩旗規(guī)律：黃，紅，黃，紅，黃，紅彩花規(guī)律：紅，紫，紅，紫，紅，紫燈籠規(guī)律：一盞紅，兩盞監(jiān)，一盞紅，兩盞監(jiān)，一盞紅，兩盞監(jiān)跳舞同學(xué)規(guī)律：男生，女生，男生，女生，男生，女生兩個(gè)碗，三個(gè)碗，兩個(gè)碗，三個(gè)碗1313六、教學(xué)反思“找規(guī)律”是新課標(biāo)人數(shù)版一年級(jí)下冊第七單兀內(nèi)容.本單兀充分體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)”這一理念.