會(huì)計(jì)電算化專業(yè)調(diào)研報(bào)告_第1頁
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)調(diào)研報(bào)告_第2頁
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)調(diào)研報(bào)告_第3頁
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)調(diào)研報(bào)告_第4頁
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)調(diào)研報(bào)告_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余5頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)宜自勉,歲月不待人。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)調(diào)研報(bào)告為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求,促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)體系的完善,科學(xué)合理制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),我系于2014年3月在系主任弓文良帶領(lǐng)下對(duì)長治市、晉城市20余家企事業(yè)單位關(guān)于“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)”人才需求及畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查,(調(diào)查企業(yè)目錄、調(diào)查方案附后),調(diào)查情況分析報(bào)告如下:一、調(diào)查說明1、調(diào)查目的:適應(yīng)社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求,根據(jù)市場(chǎng)需求確定我系會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)。2、調(diào)查對(duì)象:以企業(yè)為主,其次為本專業(yè)的畢業(yè)生,企業(yè)選取長治、晉城兩市的中、小型企業(yè),畢業(yè)生選取2011、2012屆學(xué)生

2、3、調(diào)查方案設(shè)計(jì):調(diào)查分以下3個(gè)方面:(1)企業(yè)目前的會(huì)計(jì)工作組織情況;(2)企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求情況;(3)畢業(yè)生的就業(yè)情況、畢業(yè)生及所在單位對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)的信息反饋。二、用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求情況(一)人才需求量分析據(jù)中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、山西省統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,山西省中、小型企業(yè)戶數(shù)自2001年起逐年遞增。截至2008年底,中、小型企業(yè)突破200萬戶,會(huì)計(jì)行業(yè)每年需要增加數(shù)萬會(huì)計(jì)從業(yè)人員。由此可見,財(cái)務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂觀。(二)學(xué)歷需求情況針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示,中小企業(yè)對(duì)高職高專會(huì)計(jì)人才的需求占主體,占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的78%(三)崗位需求情況企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專

3、業(yè)課程體系的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示,企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是出納崗位、會(huì)計(jì)核算崗位、會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位、會(huì)計(jì)管理崗位和財(cái)務(wù)管理崗位。(四)用人單位對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生需求及就業(yè)定位分析1、用人單位對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的技能要求通過調(diào)研,了解到大多數(shù)單位在聘用會(huì)計(jì)人員時(shí)都要求他們具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書,用人單位對(duì)會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書也比較注重。要求會(huì)計(jì)人員必須具備一定的計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用能力。除各會(huì)計(jì)崗位的必備工作能力有較高要求外,用人單位提出對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、報(bào)表編制、會(huì)計(jì)電算化處理、成本核算分析等技能需要加強(qiáng)訓(xùn)練,尤其是對(duì)稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)技能要求較高。2、用

4、人單位對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求大多數(shù)企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員具備獨(dú)立性、技能性、一專多能等特點(diǎn)。但是,被調(diào)查企業(yè)普遍認(rèn)為剛走出校門的高職畢業(yè)生工作能力有限、不能立即頂崗上班,必須經(jīng)過企業(yè)培養(yǎng)才能上崗,通常到企業(yè)1年以上才可能勝任會(huì)計(jì)崗位。尚不能做到無縫對(duì)接,零距離頂崗。學(xué)生在校期間所學(xué)知識(shí)不能做到學(xué)以致用,融會(huì)貫通,稍有變化就不知所措,即應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力亟待提高。調(diào)查企業(yè)認(rèn)為,有相當(dāng)一部分院校不注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作,尤其是“就業(yè)指導(dǎo)不健全,就業(yè)服務(wù)不完善”、“缺乏學(xué)生職業(yè)道德等方面的培養(yǎng)”,直接影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的理解和把握,不利于學(xué)生與用人單位和社會(huì)的對(duì)接。三、畢業(yè)生跟

5、蹤調(diào)查1 .就業(yè)形勢(shì)較好,但應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。從調(diào)查來看,局部上本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)較為樂觀,但從整個(gè)就業(yè)趨勢(shì)來看,高職會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)仍不理想,政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)需求較少,民營企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)逐漸成為會(huì)計(jì)人才需求的主力軍。2 .會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力很重要,實(shí)踐教學(xué)要加強(qiáng)調(diào)查中,畢業(yè)生普遍認(rèn)為,高職高專的財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)熟練掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力,相對(duì)寬厚的基礎(chǔ)知識(shí),才能較好地適應(yīng)社會(huì)對(duì)第一線會(huì)計(jì)人才的需求。調(diào)查中,畢業(yè)生感覺在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用很重要,也應(yīng)重視其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力、如稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計(jì)分析能力、審計(jì)能力等。調(diào)查表明,畢業(yè)生剛走上工作崗位時(shí)普遍感覺自己的動(dòng)手能力

6、差,都有一個(gè)感覺會(huì)做卻做不對(duì)的階段,自己有種眼高手低的感覺。他們認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力起著舉足輕重的作用。四、對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)的意見和建議(一)專業(yè)分析高職會(huì)計(jì)專業(yè)分析,以就業(yè)面向會(huì)計(jì)職業(yè)分析為基礎(chǔ),就業(yè)定位主要確定學(xué)生就業(yè)面向領(lǐng)域,解決“為誰培養(yǎng)人”的問題,是確定專業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)與依據(jù)。會(huì)計(jì)職業(yè)分析主要確定會(huì)計(jì)崗位劃分、崗位任務(wù)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理工作流程等問題,解決“培養(yǎng)什么人”的問題,是專業(yè)課程開設(shè)的基礎(chǔ)和依據(jù)。1 .高職會(huì)計(jì)專業(yè)定位根據(jù)高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才的總體目標(biāo),高職會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)面向應(yīng)定位于中小微型企業(yè)、非營利組

7、織、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)。選擇上述領(lǐng)域作為高職會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)面向領(lǐng)域基于雙方的契合。一方面中小微型企業(yè)等單位在會(huì)計(jì)工作中需要一大批既具有高尚的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度,又具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的職業(yè)技能和良好的團(tuán)隊(duì)精神,并且具有知識(shí)的遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力的會(huì)計(jì)職業(yè)人才,但由于中小微型企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)相對(duì)于大型企業(yè)、上市公司而言較簡(jiǎn)單,且自身發(fā)展空間不大,不能長久吸引本科等更高層次的會(huì)計(jì)人才,使其在人才選擇渠道上更傾向于從高職會(huì)計(jì)專業(yè)選拔人才;另一方面,高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育立足于會(huì)計(jì)職業(yè)崗位任務(wù)和工作過程分析,所培養(yǎng)的人才具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、職業(yè)性和綜合性,能夠滿足中小微型企業(yè)對(duì)人才的現(xiàn)時(shí)需求并具有較強(qiáng)的持續(xù)

8、發(fā)展能力。因此,將高職會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)面向定位于中小微型企業(yè)、非營利組織、會(huì)計(jì)師事務(wù)所是高職會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展高職特色教育、保障教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)率的必然選擇。高職會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)面向的定位要求高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須具備在中小微型企業(yè)等單位一人多崗、多崗兼顧的能力。2 .會(huì)計(jì)職業(yè)崗位分析會(huì)計(jì)職業(yè)崗位主要包括:出納崗位、會(huì)計(jì)核算崗位、會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位、會(huì)計(jì)管理崗位和財(cái)務(wù)管理崗位。會(huì)計(jì)職業(yè)是通過對(duì)單位資金運(yùn)動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、加工、整理、傳輸,連續(xù)、系統(tǒng)、綜合、完整地反映單位資金運(yùn)動(dòng)的全過程,并生成反映單位財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量、所有者權(quán)益變動(dòng)等信息,從而為會(huì)計(jì)信息需求者進(jìn)行管理和決策提供客觀信息,以達(dá)到實(shí)時(shí)控

9、制現(xiàn)在,準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來,做出正確決策的目的。出納崗位:辦理現(xiàn)金收支、銀行轉(zhuǎn)賬、日記賬登記、現(xiàn)金保管、銀行存款核對(duì)以及銀行賬戶管理等業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)核算崗位:處理資產(chǎn)核算、權(quán)益核算、收益核算、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、產(chǎn)品成本計(jì)算與分析、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編報(bào)等業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位:參與處理單位內(nèi)部年度審計(jì)計(jì)劃的編制、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)合理合法效益性審計(jì)、年度審計(jì)報(bào)告的編制等業(yè)務(wù);協(xié)助處理社會(huì)中介機(jī)構(gòu)簽訂審計(jì)約定書、編制項(xiàng)目審計(jì)計(jì)劃、進(jìn)行業(yè)務(wù)循環(huán)審計(jì)、撰寫審計(jì)報(bào)告等業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)管理崗位:從事或參與會(huì)計(jì)信息管理、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)制度管理、會(huì)計(jì)人員管理、會(huì)計(jì)檔案管理等工作。財(cái)務(wù)管理崗位:參與企業(yè)內(nèi)部資金籌集管理、投資業(yè)務(wù)管理、

10、收益分配管理和全面預(yù)算管理等工作。具備上述會(huì)計(jì)職業(yè)崗位的勝任能力可同時(shí)勝任會(huì)計(jì)師事務(wù)所會(huì)計(jì)代理、會(huì)計(jì)咨詢、審計(jì)鑒證崗位工作。高職會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)以上述會(huì)計(jì)職業(yè)崗位作為課程開發(fā)的平臺(tái),其中,出納崗位業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)核算崗位業(yè)務(wù)是專業(yè)基礎(chǔ)能力與核心能力培養(yǎng)的主要載體,會(huì)計(jì)管理崗位業(yè)務(wù)是專業(yè)綜合能力培養(yǎng)的主要載體,財(cái)務(wù)管理崗位業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)拓展能力培養(yǎng)的主要載體。(二)確定崗證融合、校企合作的人才培養(yǎng)模式崗證融合、校企合作人才培養(yǎng)模式是實(shí)現(xiàn)高職教育目標(biāo)的要求。1 .崗位是工作的落腳點(diǎn),就業(yè)首先是上崗定位會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)形成規(guī)范、明確、社會(huì)高度認(rèn)同的崗位分工制度。當(dāng)前我國會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界崗位分工明確,職責(zé)分明

11、,操作規(guī)程基本成熟,績效考核指標(biāo)基本確立。理論和實(shí)務(wù)都為崗位實(shí)訓(xùn)提供了可行性。高職財(cái)會(huì)專業(yè)教育只有盯住崗位知識(shí)和崗位技能,才能培養(yǎng)適應(yīng)于財(cái)會(huì)基層一線的財(cái)會(huì)人才。2 .證書是行業(yè)準(zhǔn)入的門檻,是行業(yè)知識(shí)的證明我國會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)形成體系完善、管理規(guī)范、考試常態(tài)化的資格證書制度。已經(jīng)將會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書作為從事財(cái)會(huì)工作的門檻,形成了初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師證書的考試制度,財(cái)會(huì)職業(yè)人才取得財(cái)會(huì)類職業(yè)資格證書,是其順利就業(yè)和將來提升的重要條件。3 .崗證融合是理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)操作與專業(yè)教育的結(jié)合崗位培訓(xùn)主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,證書培訓(xùn)主要培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí),所以崗證相連就是理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作的對(duì)接。(三)落實(shí)崗證融合、校企合作人才培養(yǎng)模式1 .改進(jìn)和完善基于崗證融合人才培養(yǎng)模式的培養(yǎng)方案。通過對(duì)會(huì)計(jì)崗位進(jìn)行深入的分析,確定了典型工作任務(wù),分析會(huì)計(jì)行動(dòng)領(lǐng)域,將職業(yè)資格證書、專業(yè)技術(shù)資格證書要求融入其中,將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)一一崗位能力培養(yǎng)一一從業(yè)證書培訓(xùn)”三項(xiàng)內(nèi)容連成一體。通過調(diào)研,對(duì)我系進(jìn)一步制定會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供了可靠的依據(jù),我們對(duì)辦好本專業(yè)充滿信心?,F(xiàn)將此報(bào)告提交系

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論