體驗(yàn)科學(xué)——學(xué)習(xí)任務(wù)單47

1、體驗(yàn)科學(xué)一一學(xué)習(xí)任務(wù)單（1-47）1 .明代福船2 .洛陽橋3 .桔棒石磨水轉(zhuǎn)連磨扇車4 .水運(yùn)儀象臺(tái)5 .公道杯6 .古代編鐘7 .小孔成像8 .走馬燈9 .仰儀10 .光路可見嗎11 .顏色屋12 .微觀粒子結(jié)構(gòu)探索13 .手蓄電池14 .靜電滾球、神奇的靜電15 .電磁連連看16 .會(huì)跳舞的磁液體17 .潛水艇18 .空中自行車19 .物體上滾20 .球吸現(xiàn)象21 .氣流投籃22 .慣性車23 .耳聽為實(shí)24 .聲聚焦25 .傳聲筒26 .抽油煙機(jī)27 .一度電的意義28 .冰箱的保溫材料29 .汽車發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸30 .液壓傳動(dòng)31 .剎車距離32 .不同的工具33 .驚奇的傳動(dòng)比34 .

2、算算它們的體積35 .水鐘多壺式滴漏赤道式日昇36 .太陽能發(fā)電37 .風(fēng)力發(fā)電38 .核能39 .其他新能源40 .超導(dǎo)磁懸浮列車41 .磁制冷42 .會(huì)發(fā)電的衣服43 .磁制冷44 .其他復(fù)合材料45 .雙向記憶合金46 .液氮表演47 .氣壓發(fā)射器明代福船P學(xué)習(xí)任務(wù)單工學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)福船構(gòu)造1 .說出中國古代福船的主要構(gòu)造。2 .說出中國古代福船的主要特點(diǎn)和作用。任務(wù)二了解中國古代船舶1 .上網(wǎng)查詢中國古代“四大名船”中的其余三種名船的主要特點(diǎn)。2 .上網(wǎng)查詢帆船航

3、行過程中是如何用帆的。任務(wù)三制作一個(gè)小帆船制作一個(gè)小帆船，把照片貼在這里。我的收獲和感受石陽橋一學(xué)習(xí)任務(wù)單一=一學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一了解我國的古橋1 .洛陽橋在我國哪個(gè)城市？是哪個(gè)朝代誰主持建造的？2 .中國古代四大名橋都是哪幾座橋？任務(wù)二對(duì)比古代、現(xiàn)代橋梁特點(diǎn)1 .洛陽橋建造過程中的三項(xiàng)著名的技術(shù)是什么？2 .上網(wǎng)查詢各種橋梁的類型和特點(diǎn)，并記錄下來。任務(wù)三體驗(yàn)洛陽橋建造制使用木塊和AB膠建座洛陽橋。我的收獲和感受學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常

4、好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)我國古代機(jī)械1 .桔椽、后磨、水轉(zhuǎn)連磨、扇車這些機(jī)械都是干什么用的？2 .石磨是怎樣將谷物磨碎的？任務(wù)二了解我國古代機(jī)械的原理1 .水轉(zhuǎn)連磨的聯(lián)動(dòng)機(jī)械結(jié)構(gòu)是怎樣的？2 .扇車能把谷物和糠枇分離的原因是什么？任務(wù)三對(duì)比古今機(jī)械觀察家中的豆?jié){機(jī)是如何及豆子打碎的，它與石磨工作的區(qū)別是什么?我的收獲和感受學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)水運(yùn)儀象臺(tái)1 .水運(yùn)儀象臺(tái)是用來干什么的？2 .水運(yùn)儀象臺(tái)是誰主持建造的？任務(wù)二認(rèn)識(shí)水運(yùn)儀象臺(tái)的科技成就水運(yùn)儀象臺(tái)

5、為什么可以得到“現(xiàn)代天文臺(tái)活動(dòng)圓頂錐形”“現(xiàn)代天文跟蹤機(jī)械轉(zhuǎn)移鐘先驅(qū)”“歐洲中世紀(jì)天文鐘直接祖先”的稱譽(yù)？任務(wù)三觀察鐘表之魂到中國科技館觀察鐘表的擒縱機(jī)構(gòu)。我的收獲和感受公道杯一'學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一自制公道杯利用紙杯和塑料吸管制作簡易公道杯。任務(wù)二理解公道杯的原理理解和虹吸現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。任務(wù)三了解和虹吸現(xiàn)象的應(yīng)用收集生產(chǎn)、生活中利用的虹吸現(xiàn)象的實(shí)例。我的收獲和感受學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比

6、較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察編鐘的形狀1 .中國科技館“華夏之光”展廳中的編鐘由多少個(gè)鐘組成？2 .組成編鐘的令-個(gè)鐘，它們的形狀如何？大小相同嗎？3 .編鐘屬于哪種類型的樂器？任務(wù)二認(rèn)識(shí)曾侯乙編鐘1 .迄今為止我國出土的最大最完整的編鐘叫什么？2 .編鐘的發(fā)聲原理是什么？任務(wù)三制作水瓶琴自制一個(gè)水瓶琴，把照片貼在這里。我的收獲和感受小孔成一學(xué)習(xí)任務(wù)單L學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一了解墨子的光學(xué)成就墨子是如何解釋成像原理和成像特點(diǎn)的？任務(wù)二了解其他光學(xué)成像原理除小孔成

7、像以外，還有哪些成像方式？請(qǐng)舉例。最好再介紹一下成像原理。任務(wù)三了解201升國際光學(xué)年請(qǐng)了解一下有哪些光學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有所應(yīng)用。我的收獲和感受百!燈一學(xué)習(xí)任務(wù)單1學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察走馬燈走馬燈主要由幾部分組成？任務(wù)二了解走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)的原因走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是什么？任務(wù)三制作走馬燈自制一個(gè)走馬燈，把照片貼在這里。我的收獲和感受學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一試著確定像的方位到中

8、國科技館，實(shí)際測(cè)量璇磯板小孔所成“太陽”的像的坐標(biāo)值。任務(wù)二制作一塊簡易的仰儀用你制作的仰儀，標(biāo)記一天內(nèi)太陽的方位與時(shí)間。我的收獲和感受學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)丁達(dá)爾現(xiàn)象什么是丁達(dá)爾現(xiàn)象？任務(wù)二丁達(dá)爾現(xiàn)象的原理為什么會(huì)發(fā)生光的散射現(xiàn)象？任務(wù)三自然界中的丁達(dá)爾現(xiàn)象寫出兩個(gè)自然界中的丁達(dá)爾現(xiàn)象。我的收獲和感受加色屋;學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一參觀科技館去中國科技館二層A廳“光影之絢

9、”展廳，看看“顏色屋”。任務(wù)二實(shí)驗(yàn)研究找來白熾燈、紅色透明玻璃、綠色透明玻璃，借助白紙或白墻，觀察透明物體的顏色與透過光的顏色之間的關(guān)系。任務(wù)三體驗(yàn)關(guān)聯(lián)展項(xiàng)分別體驗(yàn)顏色屋旁邊及后方的展品“彩色影子”和“顏色探秘”。你還有什么新發(fā)現(xiàn)？我的收獲和感受學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子1 .簡單寫出湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)裝置由什么構(gòu)成。2 .湯姆孫認(rèn)為陰極射線是由什么組成的？任務(wù)二盧瑟福的原子模型1 .湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后，提出了自己的模型，請(qǐng)寫出湯姆孫模型是什么樣的？2 .盧瑟福認(rèn)為原子是由什么組成的？

10、任務(wù)三原子的大小參觀完中國科技館，你能否說出，如果一個(gè)氫原子有整個(gè)科技館那么大，那么原子核是多大？我的收獲和感受手蓄電一學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察伏打電池的模型伏打電池有幾部分組成？任務(wù)二了解產(chǎn)生電流的原因兩手分別握住兩種金屬棒中的任意一根，檢流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，顯不產(chǎn)生了電流，產(chǎn)生電流的原因是什么？任務(wù)三制作電池自制一個(gè)簡易電池，把照片貼在這里。我的收獲和感受靜電滾球、神奇的靜電學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一

11、比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察“靜電滾球”和“神奇的靜電”展品觀察“靜電滾球”和“神奇的靜電”展品，他們分別主要由及部分組成？任務(wù)二了解小球滾動(dòng)的原因在靜電滾球?qū)嶒?yàn)中，轉(zhuǎn)動(dòng)滾輪，金屬小球在中央電極和環(huán)形電極間來回滾動(dòng)的原因是什么？任務(wù)三了解風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)和停止的原因在神奇的靜電實(shí)驗(yàn)中，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)和停止的原因是什么？我的收獲和感受電磁連連看學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察跳躍杯跳躍杯由什么材料制成？體驗(yàn)過程有什么特點(diǎn)？任務(wù)二丁達(dá)爾現(xiàn)象的原理通過實(shí)踐和閱讀，了解產(chǎn)生感應(yīng)

12、電流的條件是什么？任務(wù)三自然界中的丁達(dá)爾現(xiàn)象在電路游戲展臺(tái)，連接一個(gè)電路使燈泡發(fā)光，把照片貼在這里。我的收獲和感受會(huì)跳舞的磁液體P學(xué)習(xí)任務(wù)單J學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)磁液什么是磁液？任務(wù)二磁液為什么會(huì)跳舞磁液為什么會(huì)隨著音樂跳舞？任務(wù)三磁液的應(yīng)用寫出磁液的廣泛應(yīng)用。我的收獲和感受潛水艇一不學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)潛水艇比較潛水艇和魚實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的不同之處。任

13、務(wù)二潛水艇的原理潛水艇是怎樣實(shí)現(xiàn)浮沉的？任務(wù)三制作潛水艇模型制作一個(gè)簡單的潛水艇模型，把照片貼在這里。我的收獲和感受空中自行車¥學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)09028057學(xué)生姓名：鄭雨青學(xué)校：前門外國語學(xué)校指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一體驗(yàn)空中自行車到中國科技館體驗(yàn)空中騎自行車的樂趣，并將照片貼在這里。任務(wù)二探尋獨(dú)輪車走鋼絲繩的秘密改變配重的質(zhì)量和位置，觀察獨(dú)輪車的穩(wěn)定性，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下面。我的收獲和感受物體上滾學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比

14、較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一揭秘雙錐體上滾的秘密到中國科技館仔細(xì)觀察裝置并操作，嘗試寫出雙錐體上滾的秘密。任務(wù)二制作上滾的雙錐體嘗試制作一個(gè)上滾的雙錐體，并將照片貼在這里。我的收獲和感受球吸現(xiàn)象P學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一吹紙片手握兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？解除實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并分析原因。任務(wù)二球吸現(xiàn)象去中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“運(yùn)動(dòng)之律”展區(qū)，看看“球吸”這個(gè)展項(xiàng)。(1)按下“啟動(dòng)”開關(guān)，風(fēng)從下方出風(fēng)口往上吹，觀察兩

15、球的運(yùn)動(dòng)情況。(2)調(diào)節(jié)“距離調(diào)節(jié)”旋鈕，將兩球間的距離調(diào)到不同位置，觀察兩球的運(yùn)動(dòng)情況。風(fēng)從兩球間吹過時(shí)，有什么現(xiàn)象？兩球之間的距離不同時(shí)，現(xiàn)象有什么區(qū)別？我的收獲和感受氣流投籃、學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一吹風(fēng)機(jī)吹乒乓球?qū)⒖账芰系V泉水瓶的上半部分剪下，套在吹風(fēng)機(jī)吹風(fēng)口上并固定，打開吹風(fēng)機(jī)向上吹風(fēng)，將一個(gè)乒乓球放在瓶口上方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？左右緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)吹風(fēng)機(jī)，乒乓球會(huì)掉下來嗎？為什么？任務(wù)二水流沖擊乒乓球在一個(gè)大水盆里放上半盆水，將水盆放到水龍頭下，打開水龍頭，調(diào)節(jié)使流出的水

16、流很細(xì)。把一個(gè)乒乓球輕輕放到靠近水流落點(diǎn)的水面上，松開手后，請(qǐng)觀察乒乓球會(huì)向什么方向運(yùn)動(dòng)？（更靠近水流還是被水流沖開）為什么？任務(wù)三氣流投籃到科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“運(yùn)動(dòng)之律”展廳，試一試“氣流投籃”。我的收獲和感受業(yè)性車一;學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察慣性車實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象請(qǐng)到科技館觀察慣性車，并把相應(yīng)的現(xiàn)象拍照，貼在這里。任務(wù)二完成擊打象棋的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)將你擊打象棋的照片貼在這里。任務(wù)三慣性的應(yīng)用舉兩個(gè)生活中應(yīng)用慣性的例子。我的收獲和感受而f為實(shí):學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：

17、學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)雙耳效應(yīng)1 .人用單耳聆聽和雙耳聆聽，哪種方式能大致判斷出聲源的方位？2 .什么是雙耳效應(yīng)？任務(wù)二雙耳效應(yīng)的應(yīng)用1 .在劇場(chǎng)里，擴(kuò)音系統(tǒng)中的揚(yáng)聲器配置在舞臺(tái)什么位置比較好？2 .雙耳效應(yīng)的原理在數(shù)字偵聽方面后哪些應(yīng)用？任務(wù)三體驗(yàn)雙耳效應(yīng)分別找23名同學(xué)在安靜的教室里體驗(yàn)一下雙耳效應(yīng)，把照片貼在這里。我的收獲和感受學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)聲聚焦去中國科技館體驗(yàn)“聲聚焦”展項(xiàng)。任務(wù)二聲聚焦的原理1 .“鍋”為什么能聚焦聲音？2 .聲聚焦有什么應(yīng)用？任務(wù)三體驗(yàn)聲聚焦參觀天壇回音壁，體驗(yàn)回聲，把照片貼在這里。我的收獲和感受傳聲筒一學(xué)習(xí)任11學(xué)生的學(xué)籍號(hào)學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：教師評(píng)價(jià)：學(xué)生完成情況：A非常好口B一比較好C合格口D一需要改進(jìn)質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認(rèn)識(shí)傳聲