學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮“規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重 點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué) 質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教 學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作以規(guī)范管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理。以教學(xué)研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行湖南省義務(wù)教育中小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開 齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行 課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”條例，切 實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。教導(dǎo)處采用

2、“平 時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加大課程計(jì)劃執(zhí)行的督 查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持教師案頭 工作檢查制度。主要做六方面的工作：抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)的日常督查形式，加強(qiáng)對(duì)課 程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅(jiān)持查課制度，確保教 學(xué)活動(dòng)的正常開展，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高， 難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并 及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)要做到熱情耐心，因材施

3、教，對(duì)學(xué)生要一視同仁， 要關(guān)注有潛能學(xué)生的培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)化課內(nèi)輔導(dǎo)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好平時(shí)自測(cè)與抽測(cè)，期中、期末普測(cè) 與質(zhì)量分析。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查。 從小培養(yǎng)學(xué)生良好的 寫字、 閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學(xué)習(xí)習(xí)慣。深化課堂教學(xué)改革課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永 恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提 高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破 口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如開 展一人多課、多人一課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師上 課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效果。主要做六方面的工作:加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材

4、，吃透教材， 用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂預(yù)設(shè)有效性和針對(duì)性。強(qiáng)化聽課活動(dòng)。同學(xué)科、同年級(jí)教師相互聽課學(xué)習(xí)，開 展小型研討，在共同學(xué)習(xí)、研究中提升教學(xué)水平。改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全 集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，向 集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個(gè)共享”，即 教案共享，共享，資料共享；“四個(gè)要”，即鉆研教材要深，教學(xué)環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習(xí)要精，把關(guān)檢測(cè)要嚴(yán)。加強(qiáng)以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進(jìn) 度、練習(xí)、測(cè)評(píng)五統(tǒng)一。完善音、體、美、科學(xué)、信息、綜合等學(xué)科的教學(xué)管理。 積極開展豐富多彩的活動(dòng)，從時(shí)間、場(chǎng)

5、地、器材等多方面給 予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使教學(xué)、 活動(dòng)體現(xiàn)出新的特色。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 下各學(xué)科學(xué)與教的信息化實(shí)踐研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提升教師專業(yè)水平。教育的成敗關(guān)鍵在教師，課改的深化關(guān)鍵也在教師，因 此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長是當(dāng)務(wù)之急。做好全體教師的在崗培訓(xùn)工作，校本研修工作。本學(xué)期 以合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)在崗教師的普通話培訓(xùn)和信息 技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。鼓勵(lì)并督促教師在學(xué)習(xí)中提高，集中學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué) 習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)

6、間、學(xué)習(xí)方式和學(xué) 習(xí)習(xí)慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)校內(nèi)教師 間的相互聽課，每學(xué)期聽本校教師的課不少于20節(jié)。教師要堅(jiān)持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學(xué)生做 個(gè)樣子。教師要面向全體學(xué)生，要多關(guān)注“潛質(zhì)生”，要用自己的愛心、細(xì)心、耐心去感化和激勵(lì)學(xué)生。教師要努力培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與家長聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成 績(jī)的提高。四、工作要點(diǎn)三月份：.下發(fā)各類表冊(cè)，各學(xué)科及教研組制訂學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃。.制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。做好控流保學(xué)工作，及時(shí)上報(bào)學(xué)校學(xué)生年初報(bào)表工作。評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。迎接區(qū)教文體局開學(xué)工作檢查。做好XX年合格學(xué)校建設(shè)進(jìn)度報(bào)表的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。做好明德小學(xué)“聲振”助學(xué)基金的章程的起草工作。四月份：次教師案頭工作檢查與反饋。畢業(yè)班教師會(huì)議。各學(xué)科隨堂聽課。教師運(yùn)用電子上示范公開課的教研活動(dòng)。期中質(zhì)量調(diào)研、分析、反饋。五月份：明德小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫 競(jìng)賽活動(dòng)。小學(xué)組廣播操暨大課間活動(dòng)評(píng)比。學(xué)習(xí)珠暉區(qū)教學(xué)常規(guī)第二次教師案頭工作檢查與反饋。六月份：制訂計(jì)劃，組織有效復(fù)習(xí)。組織畢業(yè)班模擬考試和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)