天津六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷最后一道題被“神化”

1、.天津六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷最后一道題被“神化天津市中小學(xué)將來(lái)教育家奠基工程學(xué)員、和平區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科首席老師、岳陽(yáng)道小學(xué)副校長(zhǎng)褚新紅表示，學(xué)校講不到的，在考試中也考不到。以和平區(qū)為例，近幾年六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的命題都沒(méi)有進(jìn)步難度。褚校長(zhǎng)還通過(guò)對(duì)一些杯賽題、奧數(shù)題和近兩年六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的題目比照講解，告訴學(xué)生和家長(zhǎng)，很多小學(xué)杯賽題運(yùn)用到了初中的知識(shí)，在六年級(jí)畢業(yè)考試中不會(huì)考到，而所謂有難度的大題也不會(huì)讓學(xué)生完全蒙住，真正比較有難度的內(nèi)容僅占2分，沒(méi)有必要為了答出所謂的最后大題，費(fèi)盡心力提早學(xué)習(xí)。比方：2019年陳省身杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有這樣一道題：東西兩地相距9千米，小明從東向西走，每分鐘走60米，小莉從西向

2、東走，小輝騎車從東向西走，每分鐘走300米，三人同時(shí)動(dòng)身，途中小輝遇見(jiàn)小莉即折回向東騎，遇見(jiàn)小明又折回向東騎，遇見(jiàn)小莉又折回向東騎這樣往返，假如小輝第二次遇見(jiàn)小明時(shí)，小明與小莉相距恰好1千米，那么小莉每分鐘走多少米？這道題到初中學(xué)習(xí)一元一次方程的解法后，是一種典型的用方程解決的行程應(yīng)用題，因此在六年級(jí)畢業(yè)考試中不會(huì)考到。假如學(xué)生一味鉆研這樣的競(jìng)賽題，就會(huì)忽略根底。又比方：河西區(qū)2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試題，甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行。甲車每小時(shí)行40千米。當(dāng)兩車在途中相遇時(shí)，甲、乙兩車所行的路程比為8:7。相遇后，兩車立即返回各自的出發(fā)地，這時(shí)甲車把速度進(jìn)步了25%，乙車速

3、度不變。當(dāng)甲車返回到A地時(shí)，乙車距B地還有4/5小時(shí)的路程。填空并答復(fù)以下問(wèn)題：1乙車每小時(shí)行千米，甲車返回時(shí)每小時(shí)行千米。2甲車在相遇時(shí)所用的時(shí)間與返回時(shí)所用的時(shí)間最簡(jiǎn)整數(shù)比是。3A、B兩地之間的路程是多少千米？請(qǐng)你寫出必要的計(jì)算過(guò)程。解答：1路程比為8：7，速度比也為8：7乙速：40÷8×7=35千米/小時(shí)甲返回速：40×1+25%=50千米/小時(shí)2因?yàn)榧兹ヅc返的路程一定，所以速度與時(shí)間成反比即時(shí)間比為50：40=5：43解：設(shè)路程的一份數(shù)為x千米=-解得：x=2020×8+7=300千米雖然這道題比較有難度，看似和前面一道題很像，但解題方法運(yùn)用的只

4、是小學(xué)階段學(xué)過(guò)的常用知識(shí)，并未脫離學(xué)校所講內(nèi)容。所以家長(zhǎng)和學(xué)生不要迷信所謂的杯賽班、奧數(shù)班，并非只有“奧數(shù)思路才能解答畢業(yè)考試的大題。褚校長(zhǎng)一直擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)工作，她告訴記者，假如孩子學(xué)有余力，可以參加一些開(kāi)拓思維的數(shù)學(xué)課外班，但假如從六年級(jí)開(kāi)場(chǎng)，為打破大題或者考好小卷才開(kāi)場(chǎng)上沖刺奧數(shù)班，是不現(xiàn)實(shí)的。六年級(jí)畢業(yè)考試是各區(qū)縣自己命題，以和平區(qū)為例，首先，這幾年和平區(qū)的數(shù)學(xué)考試沒(méi)有脫離學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，也沒(méi)有進(jìn)步難度，而且考試的難度被“打散了，被家長(zhǎng)“神化的最后一道6分題，也不是完全難倒孩子。畢業(yè)考試中，最后的大題大多是運(yùn)用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比等知識(shí)的綜合題，以及圖表統(tǒng)計(jì)等題目，學(xué)生們還是能順利答出的

5、。家長(zhǎng)給孩子報(bào)個(gè)競(jìng)賽班，實(shí)際上是為了滿足自己的需要，而沒(méi)有考慮到孩子的實(shí)際情況。褚校長(zhǎng)建議家長(zhǎng)，首先要多跟孩子的任課老師溝通，理解孩子的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。另外，假如家長(zhǎng)希望自己的孩子能在小升初時(shí)考入好學(xué)校，就一定不要讓孩子偏科，提醒孩子細(xì)心完成每一道題，因?yàn)橐婚T短腿，就很有可能是“白考。家長(zhǎng)聲音：為了重點(diǎn)校考小卷沖刺馮女士：在兒子同意的情況下，給他報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，是針對(duì)幾個(gè)學(xué)科競(jìng)賽效勞的。假如能在比賽中拿到一個(gè)好名次，就能在學(xué)校推優(yōu)的時(shí)候占一定的優(yōu)勢(shì)。所以說(shuō)雖然取消了大考，但我和孩子也不能放松。而且他也希望自己上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，就更要努力了。馬先生：孩子在學(xué)校里的成績(jī)并不算很靠前，我覺(jué)得假如走推優(yōu)的路可

6、能不會(huì)去一個(gè)特別理想的學(xué)校。我就想讓他考小卷試試，就在假期專門讓老師給他分析往年那些重點(diǎn)校的小卷題目，希望孩子能有點(diǎn)收獲，別等考小卷時(shí)什么準(zhǔn)備都沒(méi)有。校方看法：切忌盲從和“心理?yè)嵛俊坝械膶W(xué)生確實(shí)在課外學(xué)習(xí)中有了長(zhǎng)進(jìn)，成績(jī)也有了一定進(jìn)步，所以很多家長(zhǎng)和學(xué)生也就對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方式趨之假設(shè)鶩。南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)治里小學(xué)張偉校長(zhǎng)說(shuō)，“在看到成績(jī)有進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生也要注意一些可能被無(wú)視的負(fù)面情況。一方面，有的家長(zhǎng)可能本來(lái)沒(méi)給孩子報(bào)什么課外班，但聽(tīng)到孩子的同學(xué)上了輔導(dǎo)班，覺(jué)得不給報(bào)班就像對(duì)不起孩子一樣。家長(zhǎng)這樣盲目攀比，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)狀況并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。另一方面，也會(huì)造成一部分孩子學(xué)習(xí)的依賴心理。課上不

7、會(huì)的，還可以在課外班彌補(bǔ)，這在某種程度上影響了孩子在校學(xué)習(xí)的質(zhì)量。有的家長(zhǎng)一味給孩子補(bǔ)課，甚至說(shuō)：“不管怎樣，錢花出去了，孩子考成什么樣，家長(zhǎng)盡力了。家長(zhǎng)的這種想法看似對(duì)孩子負(fù)責(zé)，本質(zhì)是一種心理?yè)嵛?。張偉校長(zhǎng)認(rèn)為，今年小升初取消所謂的大考，主要采用推薦的方式升學(xué)。學(xué)生仍然去校外補(bǔ)課，主要是為了進(jìn)步期末考試成績(jī)，也有一部分同學(xué)是為了小卷考試和學(xué)科競(jìng)賽做準(zhǔn)備。從學(xué)校方面，對(duì)部分有意向參加小卷考試的同學(xué)，學(xué)校將給予支持和幫助，并請(qǐng)往屆學(xué)生和家長(zhǎng)介紹經(jīng)歷，通過(guò)分層次作業(yè)滿足學(xué)生的需要，同時(shí)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使每一位學(xué)生都能以安康積極的心態(tài)走入自己理想的中學(xué)。行業(yè)觀點(diǎn)：補(bǔ)習(xí)要和在校學(xué)習(xí)表達(dá)差異單靠“死記還不

8、行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。學(xué)大教育微博天津分校市場(chǎng)主管周琪穎向記者透露，許多來(lái)為孩子報(bào)班的家長(zhǎng)其實(shí)都是為了能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)額外的知識(shí)，或是把在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展穩(wěn)固和進(jìn)步?？赡苡械募议L(zhǎng)和學(xué)生在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候是聽(tīng)到別人的經(jīng)歷和建議就過(guò)來(lái)了。但要知道其他的學(xué)生學(xué)習(xí)的效果好，但不一定會(huì)對(duì)自己有幫助。所以一是要明確上課外班是為了幫助考小卷、參加學(xué)科競(jìng)賽，還是為了進(jìn)步在學(xué)?？荚囍械某煽?jī)；二是明確哪種輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方式更加合適自己。家長(zhǎng)不要僅憑師資力量和往屆學(xué)生在此補(bǔ)習(xí)后的進(jìn)步