四年級上冊第一單元知識結(jié)構(gòu)圖（馬定寧）

1、四年級上冊第一單元知識結(jié)構(gòu)圖（馬定寧）一、單元教材分析：本組教材的單元主題是“自然奇觀”，包括兩篇精讀課文觀潮鳥的天堂和兩篇略讀課文雅魯藏布大峽谷火燒云。除了四篇課文以外，還安排了很多與專題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如，“資料袋”中相關(guān)背景材料的介紹；“口語交際”與“習(xí)作”要求學(xué)生就自己了解的自然奇觀展開交流；“日積月累”中，安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)。整組教材中安排的各種語文活動，可以使學(xué)生感受到，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，它鬼斧神工，在世界上留下了綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。二、單元教學(xué)目標：1、認識本組的27個生字，會寫27個生字。2、讀寫“寬闊、籠罩、薄

2、霧、橫貫江面、齊頭并進、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、奔騰、依舊、恢復(fù)、燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹梢、靜寂”等詞語。（要求準確聽寫）3、能正確讀出“悶、號、切、數(shù)、泊、干、模”等字在課文中的讀音。4、積累課文中的精彩語段。重點背誦觀潮3、4自然段；鳥的天堂第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟讀；語文園地中的“日積月累”有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)。（背誦要求不丟字、落字，流利有感情。）5、學(xué)習(xí)并實踐“一邊讀課文，一邊想象畫面”的讀書方法；6、能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際體會文中詞句的含義。7、學(xué)習(xí)課文，感受大自然的魅力，體會作者生動地描寫。8、基本了解寫景文章需要注意的

3、一些問題。嘗試按一定順序，從幾方面來寫一處景物。三、單元教學(xué)重點：1、了解課文是按潮來前、潮來時、潮來后的順序來寫文章，并能按此順序分段。2、閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。3、由點及面，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。4、引導(dǎo)學(xué)生想象“鳥的天堂”的美麗景象，體會作者兩次去“鳥的天堂”的不同感受。四、單元教學(xué)難點： 1、體會潮來之時的壯觀景象，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。2、學(xué)寫課文提綱。3、閱讀對比，體會文中的說明方法。4、體會描寫大榕樹特點的語句。五、單元教學(xué)方法與措施：教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生認真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫面感很強，教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，從作者生動的描寫中想象畫面。同時要重視豐富學(xué)生的語言積累，課文中精彩的語段應(yīng)讓學(xué)生熟讀成誦。另外，應(yīng)建議學(xué)生運用課上獲得的閱讀方法閱讀選讀課文中的五彩石，并引導(dǎo)學(xué)生課前課后搜集有關(guān)自然奇觀的其他資料，通過相互交流，豐富見聞，進一步感受大自然的美好和神奇。六、單元預(yù)習(xí)要求：1、標出自然段，讀熟課文。2、借助工具書認讀生字，圈出新詞，理解詞義。3、結(jié)合課后題讀課文，能了解文章的主要內(nèi)容。4、讀熟語文園地一的內(nèi)容。七、單元教學(xué)準備：1、搜集有關(guān)自然奇觀的資料。2、多媒體課件。3、做好口語交際的準備工作，