小學(xué)四年級西師大版下冊語文文言文閱讀理解必考題型

1、小學(xué)四年級西師大版下冊語文文言文閱讀理解必考題型班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以

2、此夸能，江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1第一段首句和最后一句在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？_2第一段作者從哪幾個方面對海潮進行描寫？_3第二段文字主要寫 這一場面一場復(fù)雜的演習(xí)活動，而結(jié)在“_ ”的靜景上，這是運用了_寫法，這種寫法有_作用。4第三段描寫突出了“弄潮兒”的_、_、_等特征?！癬 ”一句是對弄潮兒本領(lǐng)最高妙的稱頌和贊嘆。2. 對比閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸

3、屋梁。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學(xué)問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點字的意思好學(xué)（_） 晨夕不休（_）   懸屋梁（_）2兩篇文章相比，相同點是車胤和孫敬都是_的人，他們在學(xué)習(xí)中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同，車胤遇到的困難是_，孫敬遇到的困難是_，采取的方法也不一樣，車胤的方法是_，孫敬的方法是_。（除第一空外，均引用原文作答）3有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發(fā)生了再講這類故事不合時宜”請談?wù)勀愕目捶ā3. 閱讀短文，完成練習(xí)。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而

4、忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”1文中多次出現(xiàn)“度”。根據(jù)你的理解，給加點字選擇合適的解釋。A尺碼，標(biāo)準(zhǔn)。 B刻度。 C量，計算。（1）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。（_）（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”（_）（3）曰：“寧信度，無自信也?！保╛）2用自己的話說說下面句子的意思。及反，市罷，遂不得履。_3根據(jù)情境，想象人物的表情或動作，填入句中橫線上。人曰：“何不試之以足？”他_，說：“寧信度，無自信也?！?這則寓言故事告訴我們什么道理？_4. 課內(nèi)閱讀。胤恭勤不倦，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛

5、數(shù)十螢火以照書，_焉。1這篇文章的題目是_。2按原文內(nèi)容填空。3解釋加點詞語的意思。（1）胤恭勤不倦。（_）（2）家貧不常得油。（_）4文中車胤具有_、_的精神品質(zhì)。5寫出兩個與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語：_、_5. 閱讀鐵杵成針片段，回答問題。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1解釋文中加點詞語的意思。  是：_。 方：_。2翻譯文中畫線的句子。_3文中的“李太白”就是_代著名詩人_，被人們稱為_。4這個故事對你有什么啟發(fā)？_6. 閱讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精

6、衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列加點字的意思。(1)溺而不返:_(2)故為精衛(wèi):_(3)以堙于東海:_2翻譯下列句子。(1)女娃游于東海，溺而不返。_(2)炎帝之少女，名曰女娃。_(3)常銜西山之木石，以堙于東海。_3讀完文章，你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么樣的精神?_7. 古詩小考場。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩描寫了哪些景物？_（3）快樂調(diào)音師 （4）好朋友，牽牽手。8. 閱讀理解。陪  客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之。客有問，則謹(jǐn)答之。客去，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之

7、于父。1給下面加點的字選擇正確的解釋。父適他往。（   ）A.合適 B.恰好 C.舒適2你認為這是一個怎樣的孩子？讀了文章后，你有什么感想？_9. 閱讀小古文，回答問題。啖蔗顧長康啖甘蔗，先食尾。人問所以，云：“漸至佳境?！?解釋下列字詞。（1）啖（_）   （2）尾（_）（3）云（_）   （4）漸至佳境（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）顧長康啖甘蔗，先食尾。_（2）人問所以。_10. 文言文閱讀。海上之人有好鷗鳥者，每旦之海上，從鷗鳥游，鷗鳥之至者百住而不止。其父曰：“吾聞鷗鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之。”明日之海上，

8、鷗鳥舞而不下也。注釋：旦：早晨  百住：數(shù)以百計。住，數(shù)。1下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.海上之人有好鷗鳥者 好：喜歡B.每旦之海上 之：到去C.從鷗鳥游 從：聽從D.汝取來，吾玩之 ?。鹤?將文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。明日之海上，鷗鳥舞而不下也。譯：_11. 課內(nèi)閱讀理解。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼（o）方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1“未成，棄去”中“棄”的意思是（ ）A.離開 B.放棄 C.不要2“方磨鐵杵”中“方”的意思是（ ）A.剛才 B.正在 C.開始3“太

9、白感其意，還卒業(yè)”這句話的意思是：_。4下列朗讀節(jié)奏正確的是（   ）A.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。 B.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。C.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。 D.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。5下列名言與本文告訴我們的道理不相符的是（ ）A.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。C.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。D.欲要看究竟，處處細留心。6“太白感其意”，他當(dāng)時會想些什么？_12. 閱讀短文，完成練習(xí)。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。注

10、釋：濫：虛妄不實，失實的，假的。竽：樂器名。充數(shù)：湊數(shù)，南郭：姓，處士：沒有做過官的讀書人。說：同“悅”，高興。廩（ln）食：官府供給糧食。1請根據(jù)文章內(nèi)容填空。齊宣王喜歡聽人吹竽，每次必須_，因此南郭先生請求為他吹等齊宣王死后，齊湣王繼承王位，他卻喜歡聽一個一個地獨奏，南郭先生便_。2用自己的話說說下面句子的意思。宣王說之。_3“濫竽充數(shù)”這則故事告訴我們怎樣的道理？_13. 閱讀與理解。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊（zhun x）爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。（注釋）選自淮南子·天文訓(xùn)。共工；相傳是炎帝的后裔，西北

11、的洪水之神。顓頊：相傳是黃帝的后裔。維；繩子。絕；斷。焉；這，這里。潦：路上的流水、積水。1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）共工與顓頊爭奪天帝之位，顓頊?zhǔn)×恕＃╛）（2）不周山把支撐著天的柱子撞折了。（_）（3）因為天傾向西北，所以日月星辰都向西北方向移動了。（_）（4）因為大地向東南方向塌陷，所以江河積水泥沙都朝東南方向流去了。（_）2共工觸山反映了古代人民（ ）的愿望。A.爭做帝王 B.探索自然、征服自然 C.改變宇宙 D.改變土地3下列對共工的看法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;）。A.有改造山河的大無畏精神 B.勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威C.具有大無畏的英雄氣概 D.有勇無謀，性格暴躁，偏激任性，破壞環(huán)境4在我讀過的神話故事里也有像共工那樣個性鮮明的人物，如_中的_和_中的_。5你贊成共工觸山嗎？為什么？_14. 閱讀短文，回答問題。王冕求學(xué)（節(jié)選）七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；