記事作文評語

1、讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實，我沒有你寫得那樣優(yōu)秀， 你記述的 冒雨家訪”帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細節(jié)確實很感人， 我想，這要歸功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時的氣色、眼神、聲音、手勢 的特征以及同學們聽講時專注的神態(tài)和流淚的情景。老師相信，一個善于觀察的學生一定會寫出一篇篇佳作?。ㄓ硇沱悾┻@樣豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀， 你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。 你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活， 所以才寫出這么 感人的作品。（張玉坤）看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。

2、好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用 高吊球”越位陷阱”凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練 吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進?。ㄋ螒c華）XX,你的進步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。作文的進步也很大啊！別急，慢慢來嘛！老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣？你肯定接受吧， 好，別忘了?。。◤埳┳ＹR你在這一次的作文中又取得了長足進步！你字寫得越來越漂亮了， 你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優(yōu)美， 繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力， 你也一定成

3、為我班的作文大王！ （張鵬）首先恭喜你學會寫信了。 信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自 己的學習情況及學校發(fā)生的幾件事， 并且邊敘事邊談自己的看法， 尤其是爸爸沒去開家長會 的內(nèi)心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧！相信你會做得更優(yōu)秀。 （李乃春）你的知識日益豐富， 對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！（翟翠）習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難

4、能可貴?。ㄖ烀簦┠愕倪@篇作文不太理想，有 21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？（禹秀麗）老師用心看過你的作文， 發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富， 很大膽。這次的作文敘述具體并且有 條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！（張玉坤）結構完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應該側重于趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。（宋慶華）你的作文

5、我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧！ 寫得 真不錯！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，；二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功?。◤埳┠阏娌焕⑹俏覀儼嗟?作文大王，”爾的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞， 造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的作文大王”明天的著名作家?。◤堸i）你這次的作文非常真實， 因為我知道你確實參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術變化多端，也寫

6、出了你的心理變化， 讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。（李乃春）你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。（翟翠）用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲?。ㄖ?敏）你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭作文大全里的同題作文如出一轍。 我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！（禹秀麗）文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情

7、的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！（張玉坤）你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學習的榜樣。 在作文本上的字也是一如既往，很好?？墒?，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧?。◤埳┠隳軐懬宄虑榈慕?jīng)過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一 起努力好不好？老師相信你?。ㄋ螒c華）你這一次的作文棒極了！ 你的遣詞造句能力是那么強， 你的文筆是那么優(yōu)美， 你的結構是那 么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油?。◤堸i）XK阿，你

8、的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標點正確，內(nèi)容 詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了?？删陀幸稽c不足，唉，我不說你也知 道一一錯別字。怎么樣？別頭疼！我?guī)湍?，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣一一學業(yè)有成。Ok!（張森）首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒 葉、花的顏色，說明你多么喜愛這種花呀!（相西武）你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。（翟翠）你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身

9、臨其境了。（李乃春）你的這次作文實在太棒了！ 讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園 中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點，從外形、顏色、氣味及自己 的感受等幾個方面來重點描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細致入微的觀察和獨特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類美文”。（朱敏）你寫的字規(guī)范、美觀、大方，令人羨慕不已。祝愿你今后的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章，長大后成為一名作家。祝你如芝麻開花節(jié)節(jié)高?！保ɡ钅舜海﹥?nèi)容豐富，語句優(yōu)美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說

10、明閱讀的重要，可要堅持下去喲?。◤埨^鋒）你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績，特別是優(yōu)美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續(xù)努力吆?。◤埵グ玻┠愕谋扔骶浞浅ＹN切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創(chuàng)造力。（相西武）倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個 學以致用的好學生。（相西武）這則請假條，是少先隊員向大隊輔導員請假的，所以你的開頭是：大隊輔導員，請假人是你,原因是感冒 嗓子發(fā)炎”，因此，不能參加 紅領巾廣播”活動。表達有禮貌，語言簡潔，請假 日期也寫干得正確。（相西武） 你的早晨的校園，在結構上，以時間為順序，抓住早讀、早操、初開的

11、太陽等景點，寫 得有詳有略，干凈利索。（相西武）你的這篇看圖作文， 圖與圖之間的內(nèi)容有跳躍，但最主要的特點是內(nèi)容連貫，說明你觀察仔細，表現(xiàn)完善，構思出完整的故事情節(jié)，不愧為一篇佳作。（相西武）你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹林的生機和美麗，想象豐富，語言生動。（相西武）這篇作文，你處處設置懸念，讀起來很有趣味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文錦上添花”。（相西武） 你對一串紅”這種花觀察仔細，所抓住特點，運用比喻句、擬人句具體描現(xiàn)了 一串紅”的莖、 你積累的優(yōu)美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學們稱你 是書法家。（彭永祥）你的比喻多么貼切，你的排比

12、那么生動，如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎？（彭永祥）你把茉莉花的形狀寫神了，讓美麗的月季花展現(xiàn)在了人們的面前，你又是多么喜歡茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。（彭永祥）你的寫作水平提的真快啊！把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那么具體，在我們面前展現(xiàn)出了一派生機勃勃的春天美景。（彭永祥）你觀察多么仔細，特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動，不愧為是班里的小作家。（彭永祥）你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自 己的心愿。（彭永祥）你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。（彭永祥）你的知識真豐富！不僅知道米蘭”

13、的名字的由來，還能把 米蘭”與月季花相對比，突出 米蘭”自己的特點。（彭永祥）你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。（孫德安）格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個作業(yè)好”標兵。（孫德安）你這篇文章在結構上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。（趙桂玲）你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。（梁榮言）看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內(nèi)容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力?。T煥亮）你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯(lián)想到老師，借贊美小草在

14、贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？（趙桂玲）你的文章通過豐富的想象， 為我們描述了具有科學性， 又富有趣味性的機器人。 并以動人的手法加以描寫，語言生動，弓I人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。（梁榮言）讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當小作家”（馮煥亮）你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內(nèi)容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。（趙桂玲）你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生，是一篇成功的好文章。（梁榮言）你的文章進步很快，尤其是語言通順了。 美中不足的是書寫還有些潦草

15、。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！（馮煥亮）你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。（趙桂玲）你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。（梁榮言）你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。（趙桂玲）你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。（王金會）老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信， 不久以后，你會 給老師一個驚喜！（劉燦鋼）你的本子清秀，

16、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一 種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。（佟生）這豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文?。ㄍ踅饡└砂桶偷膬?nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，我相信你會給我一 個驚喜的?。ㄙ∩┝鲿成鷦拥恼Z句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心， 你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！（張桂蘭）作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不

17、小心就容易跌一跤，句子像 被誰切斷了，不完整，寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方，不要怕麻煩 ，好文章都是改出 來的，相信自己?。◤埞鹛m），你的習作這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊，內(nèi)容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考很快就會在報刊上發(fā)表?。◤埞鹛m）XX又不是神童他能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色，每晚堅持看作文書我就是這樣掌握了很多好詞語的，世上無難事，只怕有心人?。◤埞鹛m）現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結果，你不想成為作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎?。▌N鋼）不要總擔心自己比別人笨 ，只要按老師要求做，你

18、的夢想遲早會實現(xiàn)，老是寫不出什么內(nèi)容 是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的?。▌N鋼）你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家?。S興濤）學寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話?。柶渖┳ＹR你，你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求，又能發(fā)揮你良好的表達能力，可謂 妙筆生花”。（馬武）只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。（張波）你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結構，細膩豐富的情感，透出了你非凡的

19、天賦。加油！再加油?。R 武）你的習作抓住人物特點， 寫了一位令你敬佩的人， 符合人物身份，一個有血有肉的人物形象 躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。（相榮虎）你的習作，寫了一件令你后悔的事，內(nèi)容具體，語句通順，寫出了事情的經(jīng)過，點清了后悔的原因。文中對自己心理活動的描寫自然貼切，寫出了真情實感，令人感動。一篇文章就是一份心情，透過本文我看到你是一個孝順的女孩。（張波）你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。（李傳林）作為你忠實讀者，真誠地對你說：語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如芝麻開花一一節(jié)節(jié)高

20、”。（馬武）詩情畫意的描寫，展現(xiàn)了厚實的寫作基礎， 優(yōu)美的景色令我們陶醉其中。我將帶領學生走進你的意境，去領略，去賞玩，你歡迎嗎？（石金軍）一個活靈活現(xiàn)的人物出現(xiàn)在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學習，更向主人公致敬。（石金軍）精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態(tài)美，如果書寫再規(guī)范一些，將是一篇完美的文章。（石金軍） 你的寫作能力有所提高，希望今后繼續(xù)多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。（吳建鳳）內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高， 把自己的愿望描述的很清楚。 如果書寫再好一些， 就更 加賞心悅目了。（楊汝明）你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果

21、語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。（楊汝明）作文開頭：1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。2、開頭簡明扼要3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn) 生的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體， 詳略得當。5、文章語言生動豐富，可讀性強。6、開頭出手不凡，吸引讀者7、開頭打動人心，具有真情實感。8文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：1、以飽滿的激情，描寫了2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。3、比喻貼切，用詞生動。4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切

22、。5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自 然融合。8通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。9、文章邊敘事邊抒情。10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞 進行。17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功

23、底。18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文 的一大特色。19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫 得入情入理23、文章將寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。 作文結尾：1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫， 同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。3、結尾處對人物的贊美，

24、情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣 呵成。6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這 是本文的成功之處。7、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。8文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、 愛讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點 晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。14、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。 總評：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。2、 文章對 的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 作了細膩 而傳神的刻畫。3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情 緒激昂。4、 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之 情。全文層次清晰，語句流暢。5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻 一脈相承。 最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對 的情感，令人感動。6、文章前