大班語(yǔ)言故事《龜兔賽跑》MicrosoftWord文檔

1、 語(yǔ)言故事龜兔賽跑一、教學(xué)內(nèi)容： 語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)：故事龜兔賽跑 二、教學(xué)目標(biāo)：1、以直觀的掛圖、生動(dòng)的講述及啟發(fā)性的提問(wèn)來(lái)引起幼兒的興趣，使幼兒掌握驕兵必?cái)〉恼芾?，學(xué)習(xí)小烏龜持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。2、教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，豐富幼兒的詞匯。3、通過(guò)看兩次課件，教育幼兒懂得虛心使人進(jìn)步的道理，從小學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，拓展了幼兒的知識(shí)面，開(kāi)發(fā)了幼兒的智力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)故事懂得驕傲使人失敗，虛心使人進(jìn)步的道理。難點(diǎn)：幼兒在理解故事道理的基礎(chǔ)上用繪畫(huà)表達(dá)心語(yǔ)。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、關(guān)于烏龜和兔子的謎語(yǔ)各一個(gè)，故事掛圖。 2、配樂(lè)磁帶一盤(pán)及錄音機(jī)。 3、繪畫(huà)用具（幼兒

2、人手一份） 4、電腦制作課件五、教學(xué)流程圖： 猜謎語(yǔ)教師簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)疑 講故事教師繼續(xù)設(shè)疑 看課件總結(jié)活動(dòng)延伸繪畫(huà)六、教學(xué)過(guò)程：一）、開(kāi)始部分猜謎語(yǔ)，教師在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。水里游啊游，地上慢慢走，頭尾四肢縮進(jìn)去，變成半圓硬石頭。（烏龜）春夏秋冬穿皮襖袍，渾身像個(gè)棉花包，又會(huì)跑來(lái)又會(huì)跳，愛(ài)吃蘿卜和青草。（兔子）幼兒一邊猜謎語(yǔ)，教師一邊在黑板上畫(huà)烏龜和兔子，點(diǎn)畫(huà)故事的主人翁，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。二）、基本部分1、設(shè)疑 教師指著黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)問(wèn)：“兔子和烏龜進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽，誰(shuí)能取得勝利？”激起幼兒聽(tīng)故事的情趣，啟發(fā)幼兒的思維。2、將故事（1）配樂(lè)講故事，給幼兒初步完整的印象。（2）討論：為什么烏龜取得了

3、勝利？（3）出示圖片邊講邊問(wèn)，引起幼兒再聽(tīng)的興趣。（4）幼兒邊看圖片邊聽(tīng)第二遍配樂(lè)故事。3、教師繼續(xù)設(shè)疑，看課件（1）在看課件之前，教師提問(wèn)：“第一次比賽，兔子驕傲失敗了，它不服氣，又舉行第二次賽跑，那么第二次賽跑，兔子能不能取勝？”（2）幼兒回答后放課件，跟著課件講述故事，使幼兒明白，只要改正缺點(diǎn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取他人教導(dǎo)，同樣也能取勝，明白虛心使人進(jìn)步的道理。（3）放第二次課件，讓幼兒回答問(wèn)題，究竟誰(shuí)取勝了，為什么取勝？（4）啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒大膽自由的各抒己見(jiàn)。三）、結(jié)束部分 教師總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜動(dòng)腦子，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)又一次戰(zhàn)勝兔子，取得了勝利。教育幼兒從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。 活動(dòng)延伸：讓幼兒把取得勝利的動(dòng)物（烏龜）