與象共舞優(yōu)秀教案

1、.與象共舞-優(yōu)秀教案文章:本文章的主要內(nèi)容是關于與象共舞-優(yōu)秀教案，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！一、情境導入：1、 出示課題。讀著題目，你的腦海里產(chǎn)生了怎樣的畫面？2、 那么課文又向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面呢？翻開書第157頁，自己好好讀讀吧。注意那些帶有生字新詞的特別難讀的句子。二、初讀課文1、檢查讀課文中有幾個句子句子特別難度，誰來試試【大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經(jīng)以一當十、以一抵百地為泰國人做工服役?！俊疚璧傅拇笙?，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫抖著身子，長長的鼻子在空中揮舞。】讀準字音 假如想著這些畫面你會讀得更好2、 讀完課文，你的腦海

2、里留下了哪些畫面？讓我們把這些畫面定格，給他配上準確精煉的一個詞、一個短語或句子。再去好好默讀課文，邊讀邊考慮，寫下來3、 根據(jù)學生的答復出示小詩【熟視無睹呈自然】【位居國寶存親切】【親密無間心坦然】【聰明靈氣添歡樂】【人象共舞展笑顏】4、 在這一幕幕畫面，哪一幕讓你印象最深化？找出來好好讀一讀，還可以在旁邊寫寫批注。三、體會感悟預設1：一大象為人按摩：【成排的人躺在地上，大象漸漸地從人叢里走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點，每經(jīng)過一個人，都會伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地撫弄一番，有時也會用鼻子給人按摩?！?、確實挺有意思，再去細細地去品讀，這一幕中哪些地方特別引人注目？2、生述

3、：抓“小心翼翼、“漸漸地、“輕輕地撫弄及時讀3、出示圖，假如讓我躺在地上讓大象按摩，我還是不敢，萬一大象踩著我或傷害到我怎么辦呀？誰再來讀讀這句話來為我鼓鼓勁兒。4、就是這樣的動作，讓我們感受到這是一只怎樣的大象？體貼、溫和、聰明、有靈氣5、齊讀，讓我們也來承受大象的按摩，再次感受大象的體貼吧。二過渡到大象與人開玩笑：1、師：不過這么體貼的大象偶爾也會和人開開玩笑。咱們?nèi)缃窬蛠硌菀谎菰趺礃樱?、推薦一男一女分角色讀3、聽著他們的朗讀，你們看到了什么？有什么感受？4、想不想自己也親身經(jīng)歷一番？一起演男女生合作讀3、師：你們讀的很像彬彬有禮的紳士各位女士們，看到大象這樣和你們開玩笑，你有什么感受呀

4、？男同學們，頑皮的大象們，對此你想對女士們說點什么？師評價：真有幽默感/只是交個朋友/逗著玩/多友好?。?、怪不得說點板書聰明靈氣添歡樂繼續(xù)交流預設2：三和諧畫面，人象共舞：【舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫抖著身子，長長的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。】 1、指名讀、說2、賽讀，誰能讀得更生動，讓我們的眼前仿佛就看見了這陶醉于音樂中的大象評價時點動詞3、 齊讀。能想象嗎？如此乖巧的動作，這舞蹈家般的身姿竟出自這看似笨重的大象，真有意思，齊讀4、 過渡：此時的大象那么陶醉，看，人們也來了出示：【在歡樂的音樂聲中，象群

5、翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人?！?、你能想象當時的畫面嗎？誰來帶我們走進那人象共舞的歡樂場面？評價語：好一個“翩翩起舞讓我們看到了情不自禁的大象和愉快的人們?！拔柚钢藭r無論是大象還是人群都已經(jīng)沉浸在一片的快樂之中。這熱烈的氣氛也感染了我們在座的每一個人6、齊讀整段預設3：四學習13段1、還有哪些畫面讓你難忘，繼續(xù)交流學生自由交流1到3段的內(nèi)容，視詳細老師點中心句或板書2、補充：在泰國，人和象之間沒有間隔 ，在泰國，這一切都是很自然的事，在泰國的街頭巷尾，你還能看到這樣的畫面3、假如你沒有到過泰國，你會相信人象之間竟有這一幕

6、幕親密無間的情景嗎？如今就請你當小導游，把這一幕介紹給大家。老師給你些建議，你可以結合板書，用上課文中的詞句，也可以加上自己的想象。想想怎樣介紹更能吸引游客，可以四人小組先討論一下。5、 可見泰國人民的生活已經(jīng)離不開大象，大象和人是息息相關的怪不得本文的作者趙麗宏先生在自己的?天地間的美妙奇觀?一文中有此感言出示：作者心語：在泰國，大象是人類最好的朋友。大象和人類那種親密無間的關系，令我驚嘆，也讓我感動。趙麗宏?天地間的美妙奇觀 關于<與象共舞>?五點題升華1、師生合作讀：因此每一個到過泰國的人都忘不了這一幕，在快樂的音樂聲中配圖2、我想此時，我們每一個人都會被這和

7、諧溫馨的情景所陶醉。出示【毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。】3、僅僅陶醉于音樂嗎？4、正因為人給大象自由，大象才如此的快樂和無拘無束，置身其中，我仿佛也看到了大象的笑顏，這笑顏也是最為獨特的。出示【和諧快樂顯獨特】5、師結合板書小結：在這個被稱為“萬象之國的泰國，人們眼中的大象【位居國寶存親切】、【聰明靈氣添歡樂】，大象遇到人【熟視無睹呈自然】，人與象【親密無間心坦然】【人象共舞展笑顏】【和諧快樂顯獨特】師用自己的話說6、 難怪趙麗宏先生禁不住說：出示：作家心語之二：人和動物的和諧相處，在泰國人和大象的關系中得到了充分表達。泰國人和大象的關系，使我看到了這種人和動物共同生活的理想狀態(tài)。趙麗宏?天地間的美妙奇觀 關于<與象共舞>?7、 這番美景，不僅與泰國，在我們每一個人的心里，又何嘗不是翹首以盼的理想狀態(tài)呢？把你們的心情與感受付諸于筆端吧，一起來抒這象之情，人之情小練筆：在這“萬象之國的異域之都，你，是_，在“硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，你，是_，在_，你又是_，走近你，我看到了_的眼神，靠近你，我聞到了_，貼近你我感受到了_，讓心靈的指法奏響最動聽的樂章，_！8、 交流9、 配樂讀學生的小詩10、小結：與象共舞，與動物彼此間的信任和默契讓我們感到如此的溫暖與舒心，也許有一天，當藏羚羊的耳朵不再被盜獵者的槍聲驚醒，當水獺的家園不