圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容

1、圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處淺談體育民間游戲的挖掘與應(yīng)用山東學(xué)前教育網(wǎng)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時間2007、12內(nèi)容摘要： 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，民間游戲發(fā)展到今天卻突然黯然失色，在孩子們的游戲活動中銷聲匿跡了。孩子們手中的玩具也被各種各樣價格昂貴的先進化玩具所取代。長時間玩這些玩具，幼兒離自然物會越來越遠(yuǎn)，使幼兒與自然失去了和諧，而民間流傳下來的，具有濃厚地方特色的體育游戲，在廣大的農(nóng)村、胡同場院、田間地頭曾經(jīng)流傳著許許多多豐富多彩的民間體育游戲，特別適應(yīng)幼兒稚氣天真、喜動作、好模仿的天性，曾給農(nóng)村“泥孩子”帶來了無盡的歡樂。作為一名農(nóng)村的幼兒教師，有責(zé)任讓這些喜聞樂見的民間體

2、育游戲，重新走進孩子的生活，接受民間游戲的熏陶，促進幼兒體、智、德、美諸方面的發(fā)展。所以，應(yīng)充分利用地理、人和的條件，發(fā)掘、開發(fā)利用民間體育游戲的教育作用，使民間體育游戲為我們農(nóng)村幼教事業(yè)服務(wù)。學(xué)習(xí)心得：農(nóng)村幼兒園開展豐富多采的民間體育游戲，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)。在游戲中成長。進一步促進農(nóng)村孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子的游戲活動更加精彩，使孩子對大自然的觀察和探索得到了很大的提高，使孩子的想象力、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力、審美能力等方面得到發(fā)展。也促進農(nóng)村教師進一步研究和探索民間體育游戲的藝術(shù)精髓。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處民間體育游戲在農(nóng)村幼兒園的開展探索東邵渠中心小學(xué)

3、學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時間2007、12內(nèi)容摘要： 健康的體魄是人之本，是適應(yīng)社會積極成長的保證。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。幼兒期是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵期，教師要抓住時機進行教育。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：教師要根據(jù)本地課程資源和園內(nèi)發(fā)展的情況，來選擇適宜的內(nèi)容、方法，增進幼兒的身心健康發(fā)展，認(rèn)真編制符合本園實際的教學(xué)方案并組織實施。因此，在選擇教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)注意：第一，活動內(nèi)容要面向全體幼兒，注重游戲活動中知識、能力和技能在活動中直接體驗的感受與體驗的相互轉(zhuǎn)換，使幼兒愿學(xué)樂練，受益終生。第二，考慮到民族

4、、地區(qū)及城市與鄉(xiāng)村差異的關(guān)系，因而盡可能地從實際出發(fā)，挖掘鄉(xiāng)土教材和民族傳統(tǒng)教材，注重所選游戲的特點，突出自己的特色。學(xué)習(xí)心得：民間體育游戲符合孩子們的好學(xué)、好動、好模仿、好游戲的心理特點，有廣泛的社會基礎(chǔ)，不受時間、空間、地點、材料、人數(shù)的限制，彌補了幼兒園體育活動的缺陷。民間體育游戲蘊含著無窮的教育價值，它的開展將更利于實現(xiàn)體育的社會功能，體現(xiàn)體育育人的價值。這些都有待于教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢去開拓，去挖掘，去超越，充分利用其閃光點，揚長避短，使幼兒園體育活動內(nèi)容更豐富，為幼兒園體育活動持續(xù)發(fā)展拓寬了思路。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處開展民間游戲，促進幼兒主體性發(fā)展學(xué)前教育學(xué)習(xí)

5、人張巧逢學(xué)習(xí)時間2008、1內(nèi)容摘要：幼兒的主體性是指幼兒在活動中能動地駕馭和控制作為活動對象的客體的自主性、獨立性、創(chuàng)造性。而游戲是幼兒的基本活動，它現(xiàn)實直觀地表現(xiàn)為幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性活動。  在山東省民間游戲開發(fā)與應(yīng)用研究課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本園條件，我們在大班開展了民間游戲的研究與實踐。實踐中我們發(fā)現(xiàn)，通過民間游戲培養(yǎng)幼兒的主體性是一條比較有效的途徑。民間游戲是源于民間并在民間廣泛流傳的一種游戲形式，它是一種自發(fā)的、自由的活動。參與者在活動中感到輕松、愉快，所以倍受幼兒青睞。實踐證明：它不僅能滿足幼兒多方面的需要，更重要的是對促進幼兒主體性發(fā)展有獨特的價值。學(xué)習(xí)心得：

6、世界進入了21世紀(jì)，經(jīng)濟迅猛騰飛，人民生活水平也有了很大提高。同時，“獨生子女”的教育弊端也是日益顯現(xiàn)。因為獨生子女的唯一性，使眾多家長視孩子為掌上明珠。對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過分的期望、過分的關(guān)心、過分的呵護，他們一心想把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。但如此培養(yǎng)致使孩子變得懶惰、無能。追根尋源，家長事事包辦代替，使孩子失去了主動做事、獨立做事得機會，同時也就失去了主體性。幼兒園的孩子處在人生的起步階段，老師作為專職的教育工作者，應(yīng)積極努力，多渠道培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的主體性，為孩子的人生奠定一個良好的基礎(chǔ)。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處民間游戲，孩子的寶中寶早期教育學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時間2008

7、、1內(nèi)容摘要：游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現(xiàn)象，是幼兒的一項基本活動，研究幼兒游戲是幼教工作者一項首要和必不可少的任務(wù)。在民間就流傳著許多小游戲 ，這些游戲有著濃厚的趣味性，廣泛的地區(qū)性和獨特的民族性。不少人認(rèn)為認(rèn)為，玩民間游戲太土氣、太落后，這是對民間游戲的曲解。民間游戲是民族傳統(tǒng)，也是民族文化的一部分。正如文藝界通俗歌曲、迪斯科代替不了“民族風(fēng)”一樣，我們幼教界也應(yīng)遵循“古為今用”、“洋為中用”的原則，挖掘民間游戲的精華為培養(yǎng)幼兒所用，民間游戲在幼兒園大有用武之地。學(xué)習(xí)心得：當(dāng)今社會家長們不惜重金為子女購買各種高檔玩具,在這種電子游戲的世界里，幼兒雖然獲得了廣泛的信息，但更多的是給孩

8、子們帶來的負(fù)面效應(yīng)：1.幼兒的想象力、創(chuàng)造力發(fā)展受到限制。2.幼兒的積極主動性不能充分發(fā)揮。3.缺少了在多維的人際關(guān)系中成長的環(huán)境。4、缺乏鍛煉，身體素質(zhì)越來越差。而如今的孩子恰恰需要一個健康的體魄，幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，由于身心發(fā)育尚未完善，對各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力差，對疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，還會對他們一生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處民間游戲,孩子們的寶摘自思庫學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時間2008、2內(nèi)容摘要： 幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，由于身心發(fā)育尚未完

9、善，對各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力差，對疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，還會對他們一生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。 基于以上認(rèn)識，我們嘗試將古樸有趣的民間游戲有機地滲透到體育活動中。我們把孩子們從室內(nèi)吸引到戶外，吸引到大自然的懷抱中，讓他們在草地上吱扭吱扭地"推小車"，在花園里玩"捉迷藏"，在小路上踩鵝卵石，在樹蔭下跳格子。孩子們的機體盡情地接受陽光雨露的滋潤，頑強地接受外界環(huán)境的變化，從而增強了體質(zhì)。 學(xué)習(xí)心得：提起童年，印象最深的就是和小伙伴們在空氣新鮮、陽光充足的屋前屋后的空地上，田

10、埂邊玩踢毽子、跳格子等游戲。小伙伴們個個被曬得臉兒黑里透紅，被風(fēng)兒吹得皮膚都裂了。但我們的心情是愉快的、身體是健健康康的?？扇缃竦暮⒆?，玩具應(yīng)有盡有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出戶看電視，玩電子游戲機，玩各種電動玩具，很少在空氣清鮮、陽光充足的戶外進行鍛煉。他們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一不小心就會感冒發(fā)燒。我們認(rèn)為民間游戲增強幼兒體質(zhì)有很大的作用。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處充滿了土氣息的民間游戲摘自中國兒童教育網(wǎng)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時間2008、2內(nèi)容摘要：如今，社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，城市居民生活條件不斷提高，電子技術(shù)、媒體技術(shù)已介入幼兒游戲，許多孩子除了玩各種各樣的

11、玩具，還沉迷于電子游戲虛擬的世界里。在這種電子游戲的世界里，給孩子帶來負(fù)面效應(yīng)。而民間游戲是民間傳下來的一種游戲形式。它簡單易學(xué)，不受場地、人數(shù)、孩子接收能力差異的限制，三五成群就可以進行，這些游戲在今天的幼兒園同樣有推廣的價值。她不但符合孩子們的好學(xué)、好動、好模仿、好游戲的心理特點，也能促進幼兒基本動作的發(fā)展，口語能力發(fā)展，更重要的是促進幼兒社會性的發(fā)展。學(xué)習(xí)心得：健康的體魄是人類得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和必要條件。嬰幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，由于身心發(fā)育尚未完善，對各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力差，對疾病的抵抗力也很弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到他們

12、現(xiàn)時的健康成長，還會對他們終生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。 現(xiàn)在的家長容易忽視孩子合作能力的培養(yǎng)。如果在可塑性很強的幼兒期不注意增強他們的合作意識，培養(yǎng)他們初步的合作能力，對他們今后的學(xué)習(xí)、工作，生活帶來一定的影響。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處民間游戲,孩子們的寶摘自思庫學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時間2008、3內(nèi)容摘要：我們認(rèn)為民間游戲增強幼兒體質(zhì)的作用主要表現(xiàn)在： 民間游戲大多是在自然環(huán)境中進行的，而陽光、空氣是自然環(huán)境中不可缺少的因素，新鮮空氣中有充足的氧和負(fù)離子，能促進新陳代謝，使幼兒的呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，孩子們感冒咳嗽的少了，免疫力增強了；空氣的流動、壓力

13、、溫度和濕度對幼兒產(chǎn)生刺激，達到鍛煉身體的目的；陽光的照射對幼兒的生長發(fā)育有很大影響，尤其是陽光中的紅外線和紫外線，具有殺菌作用，紫外線還能促使維生素D的正常吸收，促使骨和軟骨的骨化和正常生長，起到預(yù)防佝僂病的作用。 學(xué)習(xí)心得：我覺得為了讓幼兒有更多的時間接觸大自然，在大自然中進行鍛煉，我們還可以積極做好家長工作，得到家長的熱烈響應(yīng)。家長和孩子一起來到戶外、來到田園邊，在陽光充足的屋前屋后的空地上，田埂邊玩踢毽子、跳格子等游戲。隨讓他們個個可能被曬得臉兒黑里透紅，被風(fēng)兒吹得皮膚都裂了。但他們的心情一定是愉快的、身體是健健康康的。在大自然中玩民間游戲。大人們找回了童年的樂趣，而大自然的美愉快了孩

14、子們的身心，促使幼兒機體健康成長。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處充滿了土氣息的民間游戲摘自中國兒童教育網(wǎng)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時間2008、3內(nèi)容摘要：傳統(tǒng)的民間游戲曾給我們帶來多少童年的歡樂！這些游戲在今天的幼兒園同樣有推廣的價值！民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作和流傳的，深受孩子們的喜愛，她內(nèi)容豐富、形式多樣、簡便易行，有的是徒手進行的，有的只需十分簡單的材料。如一粒石子、一根繩子，這些隨處可得的東西便可使游戲開展起來。同時她不受場地和時間的局限，具有很強的趣味性。例如踢毽子，不論大小都能玩，年齡小的幼兒在毽子上系一根繩子，用手拎著踢；年齡大的幼兒則可直接踢，還能踢出許多花樣來。跳“房子

15、”更簡單了，只要用樹枝或瓦片在地上畫上幾格，就能進行單腳跳和雙腳跳，樂趣無窮。學(xué)習(xí)心得：民間游戲具有生活的氣息，風(fēng)格各異。它具有多樣性，手指游戲、體育游戲、民間童謠、順口溜等深受孩子們的喜愛；它體現(xiàn)隨意性，游戲在幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)及空隙間被孩子們所利用；她富有科學(xué)性，促進了幼兒身心健康發(fā)展。此類游戲的開展，不僅發(fā)展了孩子的語言能力，更使孩子了解了一些民族風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚了民族文化，有著不可低估的作用：其一：促進幼兒動作的發(fā)展；其二：促進幼兒社會性的發(fā)展。其三：促進幼兒良好意志品質(zhì)的形成。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處開展民間體育游戲的收獲東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時間20

16、08、4內(nèi)容摘要： 游戲是伴隨著人類社會而來的一種社會現(xiàn)象,是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)的自主性活動,游戲?qū)τ谟變簛碚f尤其重要.隨著時代的發(fā)展社會的進步,幼兒的游戲也有了翻天覆地的變化,各種遙控.電動.變形等等的玩具層出不窮,反觀過去的傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ谟變簛碚f則成了新鮮的東西.我園根據(jù)當(dāng)前的教育形勢及身處農(nóng)村園的自身條件特點,開展了關(guān)于傳統(tǒng)體育游戲的課題研究,這使得一直抱怨玩具少.孩子沒什么可玩的我們眼前為之一亮,也許是周圍所聞所見的現(xiàn)代玩具游戲太多了,從小玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲長大的我們怎么會把自己玩過的游戲全給忘了呢? 傳統(tǒng)體育游戲弘揚中華民族體育文化.學(xué)習(xí)心得：民間體育活動是促進幼兒健康發(fā)展的一種有

17、效手段。民間體育活動的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)得到了提高，同時培養(yǎng)了幼兒的靈敏、速度、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力。隨著時代的發(fā)展，許多新鮮的、刺激新穎的活動相擁而至，但并不代表傳統(tǒng)的民間體育活動可以拋棄。無論時代如何前進，我們同樣可以創(chuàng)造性地開展民間體育活動。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處在開展民間體育游戲活動中發(fā)現(xiàn)的問題及其解決的辦法東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時間2008、4內(nèi)容摘要： 幼兒園工作規(guī)程指出：游戲是兒童的基本活動，特別是民間體育游戲是兒童獲得知識的途徑，最能體現(xiàn)兒童的積極性、主動

18、性和創(chuàng)造性。是對幼兒進行個別化教育的最佳形式。游戲是幼兒最喜愛的活動，民間體育游戲也是幼兒生活中主要活動內(nèi)容。幼兒的生活離不開游戲，那么怎樣才能使幼兒的游戲和民間體育游戲更好的開展，促進幼兒各方面的發(fā)展。學(xué)習(xí)心得：開展民間體育游戲，我覺得真是非常及時、恰到好處。我和馬艷平老師根據(jù)中心教研組對此項活動的目標(biāo)進行認(rèn)真的學(xué)習(xí)與研究，如何針對我們中小混班的特點，開展哪些民間體育游戲進行認(rèn)真的研究與設(shè)計。我是50年代出生的，小時侯玩的游戲也很多，如:跳房子、踢沙包、老鷹捉小雞、丟手絹等。組織幼兒游戲時范圍太小,材料少，隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，農(nóng)村的幼教事業(yè)出現(xiàn)了新的景象。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容

19、標(biāo)題及出處讓幼兒在民間游戲中盡享快樂東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時間2008、5內(nèi)容摘要：組織幼兒開展民間體育游戲活動是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿于幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)中，如何培養(yǎng)幼兒對民間體育游戲活動的興趣，使他們在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣？如何尊重個體差異，充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉，在促進幼兒運動能力發(fā)展的同時，讓幼兒充分體驗運動的快樂，進而在快樂中更健康地成長呢？在實踐中，我有了更新的認(rèn)識和體會。一、民間游戲不受時間、場地的限制。二、活動材料易找、方便省錢三、讓幼兒充分體驗民間體育游戲的快樂。四、促進幼兒在共同合作中充分盡享民間體育游戲的快樂

20、學(xué)習(xí)心得：幼兒園指導(dǎo)綱要中指出：“玩是幼兒的天性” “要發(fā)現(xiàn)、保護和引導(dǎo)幼兒固有的天性” “幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動”?？梢?，游戲是幼兒童年生活不可缺少的一部分。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。而傳統(tǒng)的民間游戲，同樣也會給孩子帶來了許多童年的歡樂！圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處讓幼兒在民間游戲中盡享快樂東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時間2008、5內(nèi)容摘要：民間體育游戲一般需要2-3名以上兒童共同合作才能進行。如“拍手”（2人），“木頭人”（3人以上）、“跳房子”、“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”等則需多

21、人參加，滿足兒童合群的需要。兒 童在游戲中通過玩具或材料等結(jié)成伙伴關(guān)系，有利于培養(yǎng)兒的合作精神，積極的伙伴之間的關(guān)系可能出現(xiàn)在自由游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設(shè)計的活動中。民間兒童游戲使兒童三五成群一起游戲，通過相互協(xié)調(diào)、模仿，學(xué)會與別人友好相處，使兒童助人、合作等心理品質(zhì)得到發(fā)展，學(xué)會自己解決人際關(guān)系之中的矛盾，學(xué)會控制自己的情緒和行為，有機會對那些處于孤獨的幼兒給予同情和幫助，這對現(xiàn)在“獨生子女家庭”是尤為重要的。學(xué)習(xí)心得：實踐表明：大家在一起活動或游戲，會比個人活動、游戲的效果好得多，這種“共同行動看效果”,可促進兒童在共同的活動中得到全面發(fā)展。從中充分體驗民間體育游戲合作的快樂。他們

22、用動作、身體探索著環(huán)境，感受著運動，這時的孩子是快樂的。在實踐中，我們很尊重孩子的探索，鼓勵他們與自然環(huán)境充分互動，危險無處不在，關(guān)鍵是要認(rèn)識它、預(yù)防它，降低它，而不應(yīng)該一味地躲避它。在與環(huán)境的互動中，幼兒的走，跑，跳，爬，鉆等基本動作得到了發(fā)展，運動能力增強了，同時動作更協(xié)調(diào)，更靈敏，更準(zhǔn)確，更有力。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處開展民間體育游戲的收獲東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時間2008、6內(nèi)容摘要： 游戲是伴隨著人類社會而來的一種社會現(xiàn)象,是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)的自主性活動,游戲?qū)τ谟變簛碚f尤其重要.隨著時代的發(fā)展社會的進步,幼兒的游戲也有了翻天覆地的變化,各種遙控.電動.變形等等的玩具層出不窮,反觀過去的傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ谟變簛碚f則成了新鮮的東西.我園根據(jù)當(dāng)前的教育形勢及身處農(nóng)村園的自身條件特點,開展了關(guān)于傳統(tǒng)體育游戲的課題研究,這使得一直抱怨玩具少.孩子沒什么可玩的我們眼前為之一亮,也許是周圍所聞所見的現(xiàn)代玩具游戲太多了,從小玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲長大的我們怎么會把自己玩過的游戲全給忘了