英語涂鴉教案

1、英語涂鴉教案篇一：英語教案】大班英語：字母 a、 b 的單詞與韻文 -教學(xué)教案活動目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，能積極參與到活動中來。2 、學(xué)習(xí)并替換韻文：1) ant ant oh so small,ant ant crawl crawl crawl.2) bird bird fly fly fly,bird bird fly so hight.3 、鼓勵幼兒大膽的運用英語進(jìn)行交流。重點：創(chuàng)設(shè)一個模擬的純英語的交流環(huán)境，將英語學(xué)習(xí)融入游戲中， 讓幼兒獲得充分的練習(xí)英語和說英語的時機?；顒訙?zhǔn)備：1 知識準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握替換的形式。2 材料準(zhǔn)備：課件、單詞閃示卡和游戲練習(xí)的卡片。活動過程：

2、1 、熱身 : left right go go go. 用來引起幼兒的注意力和興趣2 、學(xué)習(xí)單詞：1) 分別出示螞蟻、鳥的圖卡，認(rèn)讀單詞 .2) 單詞游戲：a、 who is the winner?( 誰是勝利者 )b 、 try to guess!( 猜一猜 )分別為會聽但不敢說和會聽又敢說的幼兒提供運用時機。3 、學(xué)習(xí)朗詩。1 朗詩： ant ant oh so small,ant ant crawl crawl crawl. 螞蟻螞蟻真是小，螞蟻螞蟻爬呀爬 a傾聽課件外教朗詩，初步感知韻文。b教師朗讀，分析內(nèi)容。c結(jié)合動作理解、表現(xiàn)韻文。2 朗詩： bird bird in the s

3、ky,bird bird fly so hight. 小鳥小鳥在天空，小鳥小鳥飛得高 a傾聽課件外教朗詩，初步感知韻文。b教師朗讀，分析內(nèi)容。c結(jié)合動作理解、表現(xiàn)韻文。3朗詩游戲： a、 be quick! 快！快！快！ b 、 bomb! 炸彈 “嘣！ 讓幼兒在游戲中運用韻文，以練習(xí)韻文。4. 替換單詞。kite運用已有的知識替換 antinsect 小蟲等 、 birdbutterfly 蝴蝶、 風(fēng)箏、 cloud 云 .5. 歌曲結(jié)束： on the bus. 延伸活動：在區(qū)角 “英語角 中投入單詞卡及其他可以用于替換的動物卡，以便 幼兒繼續(xù)練習(xí)朗誦韻文、替換韻文中的有關(guān)單詞。大班英語：

4、字母 aa、 bb 的單詞與韻文 -教學(xué)教案 活動目標(biāo)：1、讓孩子認(rèn)識字母 a、 b 以及相對應(yīng)的單詞和律詩。2、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，能積極參與到活動中來。3、學(xué)習(xí)律詩：1ant ant oh so small,ant ant crawl crawl crawl.2bird bird fly fly fly,bird bird fly so hight.4、鼓勵幼兒大膽的運用英語進(jìn)行交流。 活動準(zhǔn)備：課件、單詞閃示卡、 活動過程：1 、熱身 : left right go go go. 用來引起幼兒的注意力和興趣2、學(xué)習(xí)單詞：1 分別出示螞蟻、鳥的圖卡，認(rèn)讀單詞 .2單詞游戲：a、 wh

5、o is the winner? 誰是勝利者 b 、 try to guess! 猜一猜 分別為會聽但不敢說和會聽又敢說的幼兒提供運用時機。3、學(xué)習(xí)朗詩。1 朗詩： ant ant oh so small,ant ant crawl crawl crawl. 螞蟻螞蟻真是小，螞蟻螞蟻爬呀爬 a傾聽課件外教朗詩，初步感知韻文。b教師朗讀，分析內(nèi)容。c結(jié)合動作理解、表現(xiàn)韻文。2朗詩： bird bird in the sky,bird bird fly so hight. 小鳥小鳥在天空，小鳥小鳥飛得高 a傾聽課件外教朗詩，初步感知韻文。b教師朗讀，分析內(nèi)容。c結(jié)合動作理解、表現(xiàn)韻文。3朗詩游戲：

6、 a、 be quick! 快！快！快！b 、bomb! 炸彈 “嘣！ 讓幼兒在游戲中運用韻文，以練習(xí)韻文。4. 替換單詞。kite運用已有的知識替換 antinsect 小蟲等 、 birdbutterfly 蝴蝶、 風(fēng)箏、 cloud 云.5. 歌曲結(jié)束： on the bus.延伸活動：在區(qū)角 “英語角 中投入單詞卡及其他可以用于替換的動物卡，以便 幼兒繼續(xù)練習(xí)朗誦韻文、替換韻文中的有關(guān)單詞?！酒河⒄Z教案】unit8 the seasons and the weather 平頂山市葉縣田莊鄉(xiāng)中學(xué) 王春曉篇三：小學(xué)英語 colors 教案】/tresearch/a/83740115ci

7、d00001課題名稱 colours教學(xué)內(nèi)容 詞匯 red 、yellow 、 blue 、 green 、 pink 、 purple 、 orenge句型 a： what colour is it?b ：it ' s? 教學(xué)目標(biāo)1 、知識目標(biāo) 學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞： redyellowbluegreenpinkpurpleorenge 和句型 what colour isit?it '并能綜合運用新、舊知識組織對話完成一定交際任務(wù)。2 、情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。3

8、 、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣 賞美的水平，開展學(xué)生綜合運用語言的能力。4 、德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。教學(xué)重點 創(chuàng)設(shè)語言情景，使學(xué)生正確理解和運用所學(xué)知識用英語表達(dá)事物顏色。 教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實或接近真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗參與，主動學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。課前準(zhǔn)備1、cai 課件；2、“red、yellow 、blue 、 green 、pink 、 purple 、orenge 單詞卡 片及 “what colour is it?it'句型卡片；3 、調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫紙假設(shè)干及一些帶顏色的

9、實物；4、小動物頭飾、色塊卡；5、歌曲 colour song 錄音、投影器；6 、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶，營造課堂氣氛，同時作為獎 品，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生情況分析學(xué)生的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維， 對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不 好，有的還不敢說，課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興 趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！ 教學(xué)步驟step1 free talk1、sing a song:“ morning song 2、t：good morning,boys and girls.nice to see you.ss ：nice

10、to see you,too.分別與單個學(xué)生對話： hello!/what ' s your name?/how areyou?/where ' s your nose?/touch your face,please./show meyour pencil./what ' s this?、手、鉛筆、橡皮、蠟筆 ？?step2 introduce t:what ' s this?cai 演示：一陣?yán)子赀^后，太陽露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 引出 rainbowt:wow,how beautiful!today we' llearn a lesso

11、n about thecolours of the rainbow.cai 演示：彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸別離，搖身一變，成了由 七個彩色字母組成的課題 colours.step3 presentation(1)1 、 learn the new words:red,yellow,bluet:now we ' ll draw a beautiful rainbow.拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫一邊教學(xué) red,yellow,blue畫一種顏色教一個單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個 別學(xué)生抽讀2、 learn the sentence pattern:it'

12、 s?t:when you want to introduce the colours,you can say, it ' s?教學(xué)句型 it 's?隨音樂唱唱、做做，營造一個輕松歡快的課堂氣氛，拉近師生間的距離。 free talk 幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感，自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 再通過一連串 “what's this? 的問答，自然地引出課題。美麗的彩虹 極易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在感受、欣賞美的同 時，也讓學(xué)生對本課所學(xué)的顏色有一個整體的感知，為以后的教學(xué) 活動作了鋪墊。由七彩虹演變成 colours, 課題的出示獨具一格。從前一步 “看彩虹 自然過

13、渡到 “畫彩虹 ，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。 把美術(shù)課上的調(diào)色板帶入課堂，進(jìn)行學(xué)科交叉，表達(dá)了課改新理念。 先教學(xué)三原色 red,yellow,blue, 分散教學(xué)難點 ,降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的 “成就感 。當(dāng)通過操練，學(xué)生對三個單詞初步掌握時，引出 句子“it '遵循英語語言學(xué)習(xí)的詞不離句的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比擬容易。step4 drill1、拿出課前準(zhǔn)備好的帶顏色的實物，由學(xué)生說出其顏色操練句型 it ' s?2、 找教室中帶有這些顏色的實物，并說出相應(yīng)的顏色it ' s?step5 presentation(2)learn the new words:purp

14、le,pink,orange,greent:ok,let ' s continue to draw the rainbow.cai 顯示彩虹，要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢？現(xiàn)場調(diào)色t:what colour do you want to mix at f irst?ok,let ' s begin. 邊調(diào)邊畫邊教學(xué) purple,pink,orange,green卡片認(rèn)讀，跟讀幾遍，開火車讀step6 drill1、a game: crossing the river 游戲準(zhǔn)備：把 7 種表示顏色的紙剪成石頭形狀，準(zhǔn)備好貓、狗、小 雞、豬的頭飾及圖片，并在黑板上畫好四條河。游戲

15、規(guī)那么：每組選一個學(xué)生上來戴著小動物的頭飾幫小動物過河。 教師把動物踩石塊的順序讀兩次，要求學(xué)生迅速按老師所讀的順序 把石塊排好?？茨慕M的代表貼得最快，便給那組加分。 使用日常用 品對詞句進(jìn)行操練，把語言知識運用到實際生活中，表達(dá)語言的交 際功能，開展綜合運用語言能力。 這一開放式教學(xué)不僅訓(xùn)練了學(xué)生 的觀察、反響能力，還對前一步驟的單詞句子進(jìn)行了穩(wěn)固。游戲過 程中多鼓勵、表揚，這種形成性評價樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā) 學(xué)習(xí)積極性，為以后的活動增強了參與意識。 前三個單詞操練得比 較熟練時，繼續(xù)學(xué)習(xí)后四個單詞。巧妙利用美術(shù)課上的色輪，利用 三原色調(diào)出其它顏色，提高了學(xué)生的色彩敏感度，學(xué)生興致極高

16、。 你想調(diào)什么顏色，老師進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)色，表達(dá)了 “以教師為主導(dǎo)，以學(xué) 生為主體 的教學(xué)原那么，又極大滿足了學(xué)生的好奇心，充分發(fā)揮他們 的自主性，他們仔細(xì)觀察，積極表達(dá)，在不知不覺中學(xué)會了知識。這一游戲主要檢查學(xué)生熟練分辨顏色單詞的能力，把聽力訓(xùn)練與多 元智能中的空間智能開展相結(jié)合，把單調(diào)的詞匯操練游戲化、興趣 化。2、 cai 快速切換各景色畫面，搶答競賽it ' s.step7 presentation(3)learn the sentence pattern:what colour is it?最后一位學(xué)生說“ it ' s®面定格t:what colour is it?it課件?閃現(xiàn) 特大問號)ok.if we want to know the colour,we can ask, what colour isit? 跟讀幾遍，課件顯示景物畫面，個別學(xué)生ask,模仿火車輪轉(zhuǎn)動的方式操練 )step8 practice(make dialogues)1、老師指著剛畫的彩虹提問：t:what colour is it?ss:it 's?2 、自遍對話t:now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.3、my small room 設(shè)計大賽 1自由設(shè)計自己的小