市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)訓(xùn)

1、編輯課件市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)訓(xùn)編輯課件實(shí)訓(xùn)流程編輯課件在手機(jī)模擬經(jīng)營(yíng)中，主要有時(shí)間管理型，在手機(jī)模擬經(jīng)營(yíng)中，主要有時(shí)間管理型，科技追求型，個(gè)人交往型還有形象追求型。科技追求型，個(gè)人交往型還有形象追求型。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我們組主要針對(duì)的是個(gè)人在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我們組主要針對(duì)的是個(gè)人交往型和時(shí)間管理型，兼顧低端市場(chǎng)和高交往型和時(shí)間管理型，兼顧低端市場(chǎng)和高端市場(chǎng)。端市場(chǎng)。編輯課件在手機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到在手機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到最大的問(wèn)題就是沒(méi)有明確了解目標(biāo)最大的問(wèn)題就是沒(méi)有明確了解目標(biāo)銷售量和可銷售量之間的關(guān)系，導(dǎo)銷售量和可銷售量之間的關(guān)系，導(dǎo)致之前幾個(gè)季度的產(chǎn)品庫(kù)存量大，致之前幾個(gè)

2、季度的產(chǎn)品庫(kù)存量大，維持庫(kù)存成本加大，從而使最終的維持庫(kù)存成本加大，從而使最終的回報(bào)率低。回報(bào)率低。編輯課件模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，廣告投放也是很讓我模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，廣告投放也是很讓我們糾結(jié)的，因?yàn)樗耐斗帕恐苯訒?huì)決定們糾結(jié)的，因?yàn)樗耐斗帕恐苯訒?huì)決定我們目標(biāo)市場(chǎng)的占有率。因?yàn)槲覀兊氖治覀兡繕?biāo)市場(chǎng)的占有率。因?yàn)槲覀兊氖謾C(jī)大多是高端的，所以我們主要將廣告機(jī)大多是高端的，所以我們主要將廣告重點(diǎn)放在雜志和互聯(lián)網(wǎng)上。重點(diǎn)放在雜志和互聯(lián)網(wǎng)上。編輯課件在經(jīng)營(yíng)公司的過(guò)程中，分銷渠道的在經(jīng)營(yíng)公司的過(guò)程中，分銷渠道的選擇也是相當(dāng)重要的，我們小組針選擇也是相當(dāng)重要的，我們小組針對(duì)專賣店的折扣較多，而百貨公司對(duì)專賣店的折扣

3、較多，而百貨公司和超級(jí)市場(chǎng)也會(huì)有相應(yīng)的折扣。和超級(jí)市場(chǎng)也會(huì)有相應(yīng)的折扣。編輯課件經(jīng)過(guò)我們的研究發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者更加經(jīng)過(guò)我們的研究發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者更加側(cè)重于時(shí)間管理型和個(gè)人交往型，側(cè)重于時(shí)間管理型和個(gè)人交往型，占據(jù)了大量的市場(chǎng)，而科技追求型占據(jù)了大量的市場(chǎng)，而科技追求型和形象追求型的顧客也占了一定的和形象追求型的顧客也占了一定的比重。比重。編輯課件對(duì)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí) 1、通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)，是我們能綜合運(yùn)用、通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)，是我們能綜合運(yùn)用所學(xué)的營(yíng)銷知識(shí)、企業(yè)管理等知識(shí)。所學(xué)的營(yíng)銷知識(shí)、企業(yè)管理等知識(shí)。 2、增強(qiáng)了我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念，訓(xùn)練、增強(qiáng)了我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念，訓(xùn)練在變化的市場(chǎng)環(huán)境中，不斷跟蹤、整在變

4、化的市場(chǎng)環(huán)境中，不斷跟蹤、整理營(yíng)銷戰(zhàn)略和策略，保證營(yíng)銷計(jì)劃實(shí)理營(yíng)銷戰(zhàn)略和策略，保證營(yíng)銷計(jì)劃實(shí)施和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的能力。施和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的能力。編輯課件 3、培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，使其在模培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，使其在模擬過(guò)程中學(xué)會(huì)與不同性格，不同能力擬過(guò)程中學(xué)會(huì)與不同性格，不同能力的人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力的為的人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力的為公司目標(biāo)而工作。公司目標(biāo)而工作。 4、通過(guò)對(duì)模擬過(guò)程與結(jié)果的總結(jié)和評(píng)、通過(guò)對(duì)模擬過(guò)程與結(jié)果的總結(jié)和評(píng)價(jià)，使我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，價(jià)，使我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并認(rèn)識(shí)自己在能力上的特點(diǎn)和掌握知并認(rèn)識(shí)自己在能力上的特點(diǎn)和掌握知識(shí)方面的薄弱點(diǎn)識(shí)方面的薄弱點(diǎn)編輯課件對(duì)

5、實(shí)訓(xùn)的建議對(duì)實(shí)訓(xùn)的建議 1、Simmarketing營(yíng)銷系統(tǒng)中的公司的各項(xiàng)營(yíng)銷系統(tǒng)中的公司的各項(xiàng)參數(shù)設(shè)置與現(xiàn)實(shí)中的公司有較大的出入，參數(shù)設(shè)置與現(xiàn)實(shí)中的公司有較大的出入，例如產(chǎn)品在各個(gè)銷售渠道的定價(jià)、公司預(yù)例如產(chǎn)品在各個(gè)銷售渠道的定價(jià)、公司預(yù)算等是設(shè)置方面都與現(xiàn)實(shí)中的公司不相符算等是設(shè)置方面都與現(xiàn)實(shí)中的公司不相符合，希望能對(duì)系統(tǒng)各個(gè)模塊的參數(shù)設(shè)置進(jìn)合，希望能對(duì)系統(tǒng)各個(gè)模塊的參數(shù)設(shè)置進(jìn)行改進(jìn)。行改進(jìn)。 2、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)間安排比較緊，且每個(gè)、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)間安排比較緊，且每個(gè)季度實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，讓人產(chǎn)生厭倦感，建季度實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，讓人產(chǎn)生厭倦感，建議適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)時(shí)間，最好與所學(xué)的市場(chǎng)議適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)時(shí)間，最好與所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)同步。營(yíng)銷學(xué)同步。編輯課件 3、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程只安排了兩個(gè)課時(shí)的、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程只安排了兩個(gè)課時(shí)的教師講解，沒(méi)有安排學(xué)生進(jìn)行事先的教師講解，沒(méi)有安排學(xué)生進(jìn)行事先的預(yù)演，導(dǎo)致很多小組在第一季度出現(xiàn)預(yù)演，導(dǎo)致很多小組在第一季度出現(xiàn)失誤，運(yùn)行結(jié)果不夠真實(shí)，能否考慮失誤，運(yùn)行結(jié)果不夠真實(shí)，能否考慮安排學(xué)生事先預(yù)演。安排學(xué)生事先預(yù)演。 4、實(shí)驗(yàn)中每個(gè)季度的任務(wù)量較大，尤、實(shí)驗(yàn)中每個(gè)季度的任務(wù)量較大，尤其是其是PPT的制作，時(shí)間較緊，拿回去做的