二年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試第六單元 主題訓(xùn)練卷 人教

1、第六組主題訓(xùn)練卷名人事跡一、主題感悟。(46分)1. (1)很久很久以前 ,洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了_ ,沖毀了_ ,毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜 ,人們的生活痛苦極了。鯀領(lǐng)著大家治水 ,他采用_的方法 ,洪水沒有消退。而他的兒子_采用_的方法 ,讓洪水退了。就這樣 ,人們過上了_的生活。(2)禹為了治水 ,三過家門_ ,他的事跡被后人傳頌。2. 1928年 ,_帶著隊(duì)伍到_ ,跟_同志帶著的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在_ ,山下不遠(yuǎn)處就是_。_生產(chǎn)糧食不多 ,朱德同志_草鞋 ,戴著_ ,和戰(zhàn)士們?nèi)ド较绿艏Z。大家_朱德同志 ,于是藏起了他的扁擔(dān)。但是朱德同志又找來一根扁擔(dān) ,并寫上“_五個(gè)字。這一舉動(dòng) ,

2、讓戰(zhàn)士們?cè)桨l(fā)_朱德同志了。3. “_被傣族人民視為最美好、最桔祥的日子 ,是傣族最隆重的節(jié)日。而_(年份)的潑水節(jié) ,又是傣族人民_一個(gè)潑水節(jié) ,因?yàn)榫磹鄣腳和他們共同歡慶了這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日。?難忘的潑水節(jié)?表達(dá)了周總理和人民群眾_的深厚感情。二、主題鏈接。(10分)潑水節(jié)的水代表著桔祥、幸福和健康 ,因此被潑得越多就代表收到的祝福越多 ,預(yù)示著好運(yùn)越多。想象?難忘的潑水節(jié)?中周總理和傣族人民歡度節(jié)日時(shí)做了什么 ,說了什么。寫一寫。_三、主題應(yīng)用。(44分)1閱讀短文 ,完成練習(xí)。(14分)一天晚上十點(diǎn)多鐘 ,一輛公共汽車開到天橋站 ,許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢 ,買車票。售票員

3、剛把票遞過去 ,突然認(rèn)出來：“啊 ,周總理！“周總理和我們一起乘車了！車廂里頓時(shí)歡躍起來。大家一邊伸出手 ,希望和總理握手 ,一邊說：“總理好！ “總理您好！周總理快樂地同大家握手 ,向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員 ,親切地問()小伙子()工作習(xí)慣嗎()售票累不累()公共汽車開到北海站 ,售票員剛要上前攙扶周總理 ,周總理已經(jīng)下車 ,他笑著對(duì)售票員說：“你們辛苦了！售票員望著總理慈祥的面容 ,沖動(dòng)得說不出話來。 (1)寫出以下詞語的近義詞。(3分)頓時(shí)() 沖動(dòng)() 慈祥()(2)請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢蔚睦ㄌ?hào)里加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。(4分)(3)用“畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“_畫出寫售票員沖動(dòng)

4、的句子。(4分)(4)請(qǐng)為短文選擇適宜的題目()。(3分)A乘車 B總理買票C. 感動(dòng)的售票員2課外你一定讀過不少有關(guān)名人的書吧？你還知道哪些名人的事跡？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫一寫 ,和大家分享。不會(huì)寫的字寫拼音。注意要寫清楚事情的前因后果哦！(30分)第六組主題訓(xùn)練卷名人事跡一、1.(1)田地房屋筑壩擋水禹疏導(dǎo)安居樂業(yè)(2)而不入2朱德井岡山毛澤東山上敵人井岡山上穿著斗笠心疼朱德的扁擔(dān)敬愛3潑水節(jié)1961年最幸福、最難忘的周總理心連心二、例如：人們圍著周總理 ,大家向周總理潑水 ,開心地說：“謝謝總理和我們一起過潑水節(jié) ,祝?？偫砉ぷ黜樌?,健康長(zhǎng)壽！宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為

5、“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。周總理也向大家潑灑清水 ,笑容滿面地說：“謝謝 ,大家的快樂就是我的快樂。祝福大家心想事成 ,收獲多多。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。三、1.(1)馬上興奮慈祥(2)：“ , ？ ？家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。(3)