二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)實錄乘法的初步認(rèn)識_人教版新課標(biāo)

1、二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)實錄-乘法的初步認(rèn)識人教版新課標(biāo) 一、 讀古詩引入。松 下 問 童 子, 言 師 采 藥 去。 只 在 此 山 中 , 云 深 不 知 處。集體配樂有感情的讀兩遍。投影消失 ,師：剛剛我們讀的詩一共有幾個字？生：剛剛我們讀的詩有20個字。師：你是怎么算的？生：第一行有5個 ,有4行。教師板書：表示每一行5人 ,有相同的4行。師：:能用個算式來表示嗎？生：5+5+5+5=20 出示古詩 ,師：我們一起來看看。你還有其他的列式方法嗎？生：4+4+4+4+4=20 ,5×4=20 ,4×5=20 評價：我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候要觀察的仔細(xì) ,思考有條理。二、認(rèn)識乘法算

2、式。1出示課本主題圖 ,師：看圖中的小朋友在干什么？生：他們在用小棒擺各種圖形。師：我們來看看他們用小棒擺出了哪些圖形。課件展示。用你自己喜歡的算式寫出任意兩個小朋友分別擺的小棒數(shù)。學(xué)生在課本第45頁主題圖上寫算式 ,教師下去巡視指導(dǎo)。課件出示 師：擺五角星的小朋友用了幾根小棒？生：用了30根小棒。師：你能說具體點嗎？一把雨傘幾根小棒？有同樣的幾把？列成算式怎樣？根據(jù)學(xué)生答復(fù)教師板書：10+10+10=30 師：還可以怎樣列式？根據(jù)學(xué)生答復(fù)教師板書：10×3=30 ,3×10=30擺雨傘的小朋友用了幾根小棒？你為什么這樣列式？ 擺三角形的小朋友的小棒數(shù)應(yīng)該怎么算呢？教師板書

3、：3+3+3+3+3+3=18 3×6=18 ,6×3=18 2師：現(xiàn)在請同學(xué)看黑板上的算式 ,我們來將算式分分類。生：左邊的是加法 ,右邊的是乘法。3.師：找找看 ,左邊的加法算式有什么共同點？生：這里每個加數(shù)都是3 ,4 ,5 ,10。師：你的意思是指同一道加法算式里的加數(shù)都相同嗎？教師板書：加數(shù)相同4.師：那么左邊的這些加法算式和右邊的乘法算式有什么聯(lián)系呢？比方說4乘5和4個5相加有什么關(guān)系？生：乘法算式中的5表示加數(shù)5 ,4表示有這樣的4個5相加。師：就是說5表示的相同加數(shù) ,4表示的相同加數(shù)的個數(shù)。你們同意他的看法嗎？生：同意！師：誰能來說說下面幾組加法算式和乘法

4、算式的聯(lián)系？指名請學(xué)生說板書中下面幾組的加法算式和乘法算式的聯(lián)系。5師：乘法我們還沒有學(xué)過 ,你們是從哪里知道乘法的呢？生：暑假里的培訓(xùn)班里。師：我們今天就要來學(xué)習(xí)乘法 ,板書課題：乘法的初步認(rèn)識。6師指著乘號問：你們認(rèn)識這是什么符號嗎？生：乘號。教師板書乘號。師：你們想知道乘號的來歷嗎？我們一起來看看。課件出示乘號的來歷。你們知道它怎么讀嗎？生：讀乘。生：讀乘以。師：就讀一個字：乘！簡單明了。一起讀一遍。生齊讀。師：那么這個乘法算式就讀生齊讀：5乘4等于20。5讀一讀：課件中的乘法算式4×5 6×3 5×2 2×4,小組開小火車；黑板上的乘法算式 ,集

5、體讀。三、理解乘法的意義1乘法是我們學(xué)習(xí)的繼加法和減法之后的第三種運算 ,我們來一起研究下關(guān)于乘法的一些問題：問題1：學(xué)習(xí)乘法有什么用？課件出示。師：先看看右邊的乘法算式除了乘號和加號不一樣外 ,其他還有什么區(qū)別？生：加法算式長 ,乘法算式短。師：是的 ,加法算式中要那么多個加數(shù)相加 ,乘法算式中只要用兩個數(shù)表示就可以了。使列式和計算簡便。教師板書：簡便2問題2：所有的加法算式都可以寫成乘法算式嗎？師：你們還記得我們剛剛有兩個小朋友的小棒數(shù)沒有算過嗎？我們再來看看剛剛剩下的兩個小朋友分別用了幾根小棒？生：13+7=20生：4+4+4+2=14師：這兩個加法算式可以改寫成乘法算式嗎？生：不可以。

6、師：為什么不可以？生：要相同加數(shù)的加法算式才能改寫成乘法算式。3把加法算式改寫成乘法算式。4+4+46+6+6+6 2+2+2+2+2+23+3+3+2 為什么這道題目不能寫成乘法算式？加數(shù)不一樣4+4+4-4 這道題目的數(shù)不是都一樣嗎？有減法你能改一下使它能夠改寫成乘法算式嗎？四、練習(xí)1、休息：唱拍手歌。仔細(xì)聽 ,你能從歌里發(fā)現(xiàn)什么乘法問題？2. 其實在我們的身邊有好多有關(guān)于乘法的問題,你們看：解決游樂園中的數(shù)學(xué)問題。出示課本主題圖。師：在這個游樂園中有哪些游樂工程？生：這個游樂園里有過山車、小火車、摩天輪和蕩秋千這幾個游樂工程。師：請你選擇一個工程分別寫出加法算式和乘法算式。匯報交流 ,讓

7、同學(xué)說清楚：每一組幾個 ,有相同的幾組 ,是幾個幾相加 ,所以寫成幾乘幾或幾乘幾。3排隊中的乘法問題：1小朋友們排隊做操 ,用乘法算式表示一共有幾人？2這三排小朋友能夠?qū)懗龀朔ㄋ闶絾?？你能夠調(diào)下他們的位置使每一組的人數(shù)都相同嗎？2×6=12或6×2=12 3×4=12或4×3=12 4你能從我們的教室里發(fā)現(xiàn)什么有關(guān)乘法的問題嗎？位置、日光燈、窗戶等。五、課堂小結(jié)1說說今天我們學(xué)習(xí)了什么？2我們今天只學(xué)習(xí)了根據(jù)相同加數(shù)寫乘法 ,但乘法該怎么計算還沒有學(xué)過。其實遠(yuǎn)在公元前的春秋戰(zhàn)國時代 ,就有乘法口訣了。我們接下來的課就要學(xué)習(xí)乘法口訣了,有沒有同學(xué)已經(jīng)會背乘法口訣的 ,請會背的同學(xué)來背一下。六、板書設(shè)計：乘法的初步認(rèn)識加法：加數(shù)相同 乘法 簡便 每一行5個 ,有相同的4行：5+5+5+5=20 5×4=20或4×5=20 每一列4個 ,有