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1、 試一試:用試一試:用4個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)長方個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)長方體。從上面看到的是體。從上面看到的是 ,應(yīng)該怎樣擺?,應(yīng)該怎樣擺?上面看擺出右邊的物擺出右邊的物體,從前面、體,從前面、右面和上面看右面和上面看一看,再連一連。一看,再連一連。 前面前面 右面右面 上面上面如果擺成右邊的如果擺成右邊的樣子,從前面、樣子,從前面、右面和上面看右面和上面看到的分別是什么到的分別是什么圖形?在下面的圖形?在下面的方格紙上畫一畫。方格紙上畫一畫。 前面前面 右面右面 上面上面上面兩個(gè)物體,從哪些面看到的上面兩個(gè)物體,從哪些面看到的圖形完全相同?從哪些面看到的圖形完全相同?從哪些面看到的圖形不同
2、?圖形不同?比一比:比一比:前前面面不不同同比一比:比一比:上上面面相相同同比一比:比一比:右右面面相相同同練一練練一練1 擺一擺,連一連:擺一擺,連一連:前面前面 右面右面 上面上面練一練練一練2先擺一擺,再看一看:先擺一擺,再看一看:從哪些面看到的圖形相同?從哪些面看到的圖形相同?從哪些面看到的圖形不同?從哪些面看到的圖形不同? 通過三個(gè)物體的觀察,你有什么體會(huì)想和通過三個(gè)物體的觀察,你有什么體會(huì)想和大家交流嗎?大家交流嗎?同一物體,不同面上看到的圖形可能相同;同一物體,不同面上看到的圖形可能相同;不同的物體,可能有的面看到的圖形是相同的。不同的物體,可能有的面看到的圖形是相同的。7、用、
3、用8個(gè)同樣大的正方體擺一擺。個(gè)同樣大的正方體擺一擺。(1)擺一個(gè)長方體,從前面看到的是)擺一個(gè)長方體,從前面看到的是 。(2)從右面和上面看到的是)從右面和上面看到的是 。9、用、用3個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)物體,并與同個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)物體,并與同學(xué)交流。學(xué)交流。(1)從前面看到的是)從前面看到的是 ,有幾種不同的擺法?,有幾種不同的擺法?(2)從上面看到的是)從上面看到的是 ,有幾種不同的擺法?,有幾種不同的擺法?10、先擺一擺,再看一看:、先擺一擺,再看一看:從哪些面看到的圖形相同?從哪些面看到的圖形相同?從哪些面看到的圖形不同?從哪些面看到的圖形不同?先擺一擺,再看一看:先擺一擺,再看一看:前面前面相同相同先擺一擺,再看一看:先擺一擺,再看一看:右面右面相同相同先擺一擺,再看一看:先擺一擺,再看一看:上面上面不相同不相同11、用、用4個(gè)同樣大的正方體擺一擺。個(gè)同樣大的正方體擺一擺。(1)從前面看到的是)從前面看到的是 。從右面看到的。從右面看到的 是是 。11、用、用4個(gè)同樣大的正方體擺一擺。個(gè)同樣大的正方體擺一擺。(2)從上面看到的是)從上面看到的是 。課堂小結(jié):課堂小結(jié): 今天的觀察物體你學(xué)到了什么?今天的觀察物體你學(xué)到了什么? 回顧一下對不同物體的觀察和操作,你對回
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