幼兒園大班活動設(shè)計：書包里的朋友

1、大班活動設(shè)計：書包里的朋友設(shè)計思路：個別化學(xué)習(xí)活動我要上小學(xué)中我們投放了課程表、課本、書包、學(xué)習(xí)用品等材料，發(fā)現(xiàn)有些孩子在整理書包時沒有什么秩序，隨便將書本理整齊裝進(jìn)書包就好了。學(xué)會整理書包，知道各種物品如何合理分類擺放，是孩子們?nèi)胄W(xué)前所需要掌握的。因此，設(shè)計本次活動書包里的朋友。本次活動主要是借助幼兒的個體操作來完成，通過操作發(fā)現(xiàn)問題、尋找方法、學(xué)習(xí)正確的整理方法。本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過猜謎、同伴介紹等形式讓幼兒知道書包的功能；第二環(huán)節(jié)結(jié)合小學(xué)生活，讓孩子了解小學(xué)生的書包里應(yīng)該放哪些物品，以及這些物品各自的用處；第三環(huán)節(jié)讓孩子們學(xué)會根據(jù)課程表來整理書包，物品按類擺放整齊。這三個

2、環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在培養(yǎng)幼兒整理好習(xí)慣的同時，也激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活的向往?；顒幽繕?biāo)：1、了解書包的用途，嘗試合理擺放學(xué)習(xí)用品和其他必須品，學(xué)習(xí)整理書包。2、激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，向往做一名小學(xué)生?；顒訙?zhǔn)備：書包；本子；鉛筆盒；鉛筆；尺；橡皮；礦泉水；紙巾等活動過程：一、說說看看了解書包的結(jié)構(gòu)功能1、它是我的好朋友，每個同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（出示詞卡：書包）2、馬上要上小學(xué)了，你們書包準(zhǔn)備好了嗎？看看你和同伴的書包是什么樣的？（幼兒相互間觀察、介紹）3、說說你的書包是怎樣的？有什么特殊功能？小結(jié)：小書包是我們每個上小學(xué)的學(xué)生都需要的，每一個書包不一定相同，但不管它有幾層，有幾

3、個袋，都有它自己的作用，可以放我們的學(xué)習(xí)用品和其他一些必需品，書包是我們的好朋友。二、想想理理認(rèn)識書包里的朋友1、現(xiàn)在我們就來看看書包里的朋友吧！這是空書包，看看里面有哪些朋友，本子、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、礦泉水瓶或水壺、紙巾等物品，請你說說它們的用途。2、重點討論：課本與練習(xí)本有什么不同的區(qū)別？什么時候用到墊板？3、請你們將以上物品按用途歸類。（如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。）4、你們知道哪些是小學(xué)生上學(xué)必須要帶的物品？三、在討論交流中學(xué)習(xí)整理小書包的方法1、交流整理書包的經(jīng)驗：你是怎么整理書包的？有哪些比較好的方法？（指導(dǎo)幼兒整理書包的一些簡單方法，如根據(jù)書包口袋分類擺放等。）2、幼兒分組整理書包：按課程表整理。3、