三年級下冊英語期末試卷與答案

1、WORD格式聽力材料及參考答案聽力材料：一、聽錄音，選擇正確答案，將編號填在括號里。1Yy2. thirteen3. pig4.brown5.boy二、聽錄音，標(biāo)序號。專業(yè)資料整理WORD格式1.Wow!What a big fish!I like strawberries very much.2.Look! I have a new bike.3.Do you like oranges" No, I don t like oranges.4. Hamburger, hamburger, I like hamburgers.5. Can you spell lamp"專業(yè)資

2、料整理WORD格式L-A-M-P, lamp .三、根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，判斷以下各圖是否與錄音一致，一致的在括號內(nèi)打，不一致的打×。1.Touch your mouth, touch your mouth.2.Please draw a tree. 3.Kick,kick,kick.Kickthe ball.4.Show methree and four.5.Colour O P Q R S.四、聽錄音，選擇圖片。1 Please pour the tea.2. Do you like bananas " No， I don t . I like grapes and pe

3、ars .3. Where are you from " I m from American.4.Please show me letter“ HIGH .5.Look , it has a long nose and big ears .五聽錄音，用阿拉伯?dāng)?shù)字寫出物品的數(shù)量。1. - How many locks do you have"- I have 13.2. - How many hamburgers can you see"- I can see 12.3. - How many dogs are there"- There are 18 d

4、ogs.4. - How many ants can you see"- I can see 11 ants.專業(yè)資料整理WORD格式5. - How many jeeps do you have"- I have 19六、聽句子，選擇最正確答語，把字母編號寫在括號里。1. Can I use your ruler"2. Can I have some oranges, please"3. How old are you"4. Who's that boy"5. Do you like oranges"七、 .看圖，

5、聽錄音，在相應(yīng)人物的框格里打“。1. A: Hello! Amy! What do you like"B: I like ice-cream.2. A: Do you like grapes, grandpa"B: Yes, I do.3. A: What do you have, Mike"B: I have a toy elephant.4. A: Do you like peaches, mom"B: Yes, I like them very much.5. A: Do you have a taxi, Dad"B :Yes, I do

6、.參考答案：一、 CBCAC二、4 5231三、 BBABB專業(yè)資料整理WORD格式四、×××專業(yè)資料整理WORD格式五、聽錄音，用阿拉伯?dāng)?shù)字寫出物品的數(shù)量。13 12 18 11 19六、聽句子，選擇最正確答語，把字母編號寫在括號里。ABBAA七、看圖，聽錄音，在相應(yīng)人物的框格里打“。八、將每組單詞中不同類別的單詞找出來，把序號填寫在括號內(nèi)。CBDAD九、看圖，選擇正確的單詞，把單詞前的大寫字母編號寫在括號里。AFDHJEBCGI十、根據(jù)下面情景,選擇恰當(dāng)?shù)倪x項。BAAAB命題意圖：一、出題意圖：此題所呈現(xiàn)的單詞要么音相近，要么形相近，既考察了學(xué)生的聽力，又考察

7、了學(xué)生的觀察力與記憶力。二、出題意圖：此題要求學(xué)生將已學(xué)的語言知識轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的圖片信息。既考察了學(xué)生的聽力，又考察了學(xué)生對單詞的理解能力。專業(yè)資料整理WORD格式三、出題意圖：此題內(nèi)容都來自于書本中的“Les do 局部?？疾鞂W(xué)生能否聽懂句子，理解其含義并將之轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的圖片信息。四、出題意圖：要求學(xué)生能聽懂句子，并學(xué)會聽句子中的關(guān)鍵詞來選擇正確的圖畫?？疾鞂W(xué)生對單詞的掌握情況。五、出題意圖：這些數(shù)字都是本學(xué)期剛學(xué)的，是本學(xué)期的重點內(nèi)容之一。既考察了學(xué)生的聽力，同時又考察了學(xué)生對單詞含義的掌握情況。六、出題意圖：考察學(xué)生聽句子的能力，以及能否根據(jù)問句做出正確的答復(fù)。七、出題意圖：此題要求學(xué)生根

8、聽懂句子，并抓住關(guān)鍵詞來選擇正確的圖畫，既考察學(xué)生的聽力，又考察了學(xué)生的觀察力。八、出題意圖：此題考察學(xué)生對單詞的掌握和識別情況。九、出題意圖： 低年級學(xué)生的思維主要以形象思維為主，此題將圖片與單詞同時呈現(xiàn)出來，主要考察學(xué)生對單詞的掌握情況。十、出題意圖：此題的內(nèi)容都是本學(xué)期的一些重要內(nèi)容。而這些情景都是日常生活經(jīng)常遇到的一些情景。此題主要考察學(xué)生能否在具體的情境中做出正確的反響，即考察學(xué)生的交際能力。難度分析：第一、二、三、四、六、八、九和十題都是根底題，第五題屬于中檔題，要求學(xué)生把聽到的數(shù)字快速寫下來，考察數(shù)字的掌握情況，第七題聽力屬于難題，此題要求學(xué)生將已學(xué)的語言知識轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的圖片信息，既考察聽力，又考察是觀察力。命制后的思考：1. 緊扣教材。整套試題內(nèi)容都是本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，沒有超出教材、偏離教材。2. 題型豐富多樣。整套試題的題型多種多